运用重章叠句写作文300
1. 以在现实面前为话题写一篇不少于800字的作文,要求是重章叠句的
放弃是一个念头，而永不放弃是一种信念、一种精神.现实生活中我们往往会自觉不自觉地选择前者，因此，我们极易成为普通的没有一点棱角的人，而有些人却坚定得近乎倔强地选择了后者，这种人虽是少数，但他们却往往能赢得大多数人的掌声.在刚刚结束的第28届奥运会上，这种“永不放弃”的精神到处都看得到，其中最令我感动的就是中国女排了.这些年轻的女排姑娘们一路过五关斩六将，好不容易闯进了决赛.在决赛中，她们的对手是强敌俄罗斯.面对俄罗斯女排，中国女排的姑娘们没有退缩，她们抱着永不放弃的信念，开始了与俄罗斯激烈的竞争.但是雅典女神似乎并没有保佑中国女排，中国女排开局不利，连失两局.这时，只要俄罗斯女排再胜一局，那么她们就可以登上冠军的宝座了.面对如此大的威胁，如此重的压力，中国女排没有被吓倒，没有被压垮，她们凭着坚强毅力和为国争光的信念，连胜三局.当最后一球重重地砸在俄罗斯女排那边的场地内时，体育场沸腾了，中国人民欢呼了，女排姑娘们哭了，全世界的人民则被中国女排的精神深深感动了、折服了.中国女排登上冠军的领奖台，她们当之无愧.后来，有位记者采访时问女排姑娘，是什么精神促使了她们最终的胜利？一位队员答道：“因为我们有着***同的信念，那就是即使下一局仍然是失败，我们也永不放弃.”这不能不令我想到徒步走遍全中国的探险家余纯顺，在进行了近十年的坚苦卓绝、九死一生的漫长旅途后，就只剩下生命禁区、杀人洼地--全世界尚无一人征服的罗布泊了.在生存几率几乎等于零的残酷现实面前，余纯顺没有退却，没有放弃.临行前，他对随行采访的记者说：“我也许真的会失败，但我不能放弃这个梦想，就是失败，我也要当失败的英雄！”不幸，他的话应验了，但他那种无所畏惧、永不放弃的坚定信念，却使他屹立成一个大写的“人”，铸成了我们中华民族新时代不倒的丰碑.世界上没有什么事是办不成的，关键要看你想不想办，有没有那种永不放弃的精神.这种精神就像登山，如果你爬到半路上，觉得太苦太累，就不想再爬了，你的意志被瓦解了，那么你就永远也看不到山顶的美好景色.相反，如果你支持下去，不放弃，那么虽然这个过程很辛苦，但是付出就有回报，等爬上山顶之后，等待你的是锦绣山河，是美丽的景色.当然坚持住不放弃，这个过程很艰辛，这中间可能要承受别人的流言飞语、外界的种种压力和自身对信念的怀疑，甚至有可能令你挣扎在生死的边缘，但是只要你永不放弃，就一定会有回报.“永不放弃”是中华民族的传统精神，是登上成功之路的必备条件，只要你相信自己，永不言弃，努力向既定目标前进，那么就一定会到达山峰之巅！让我们抓住梦与理想，让我们坚定自己的信念--Never give up （永不放弃）。
2. 现当代诗歌那些运用作品中重章叠句的写作手法在内容和主题上：深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题
在诗歌表现力上：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。
范文
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体会《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点，其中用了重章叠句的手法：
《蒹葭》
蒹葭（jiān jiā）苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。
溯（sù）洄（huí）从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄（meí）。
溯洄从之，道阻且跻（jī）。溯游从之，宛在水中坻（chí）。
蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘（sì）。
溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚（zhǐ）。
比如这首现代诗歌就使用了重章叠句的手法：
《望前方》
站在这文学汀岸
构思着我笔墨所要通往的方向
我看不到我想要的曙光
也许 它在山的那边
往回想 岁月满沧桑
此岸月暗 彼岸斜阳
站在这穷乡僻壤
寻找着我心灵所要寄住的旅店
我找不到我想要的房间
也许 它的来客已满
转身看 路途已遥远
前方荒漠 后方民房
站在这梦想长廊
遥望着我人生所要历尽的艰难
我望不到我想要的希望
也许 它总难以料想
回头望 生命逝成半
那边消散 这边宽敞
评析上下段用相同的结构形式反复咏唱一种情感，虽然所写的意象不同，但通过相同的结构形式去写，让人读起来有音乐美，让人感觉到作者所表达的那种情感更加有韵味。
3. 以时间为题 用兴的手法写一篇300字作文 急1.时间改变了我
人们常说，时间可以冲淡一切。我却认为时间可以改变一切，难道不是吗？随着时间的消逝，森林古猿变成了人类；随着时间的消逝，茅房变成了大厦；随着时间的消逝，马车变成了汽车；随着时间的消逝。。
然而时间改变了我，光阴似箭，日月如梭。眨眨眼我已经告别了童年，随之而改变的是，我的责任多了，压力大了，思想也复杂了。从前无忧无虑，现在却总担心学习成绩；从前天真无邪，现在却想了解何为早恋；从前轻松自由，现在却总牵挂着家中家务活；从前蹦蹦跳跳，现在却总惦记妈妈说要当一个淑女。。
人们常说，时间不等人。的确，当我回首过去，童年却永远的成为记忆。这些记忆像电影般在我脑海中一张一张地放映。感觉像发生在昨天，却永远不会变成今天。
时间改变了我，尽管我失去了很多，但也获得了很多。我漫漫懂事，知道读书的用途，学会了做人的道理（品行，修养），明白了人情世。所谓叹息过去，不如珍惜现在。如今，我有广阔的青春舞台让我去发挥，我要展示出属于我的风采。
时间改变，我也改变，这只意味着我将要换个更大的舞台，展示更完美的自我，不要沮丧，我相信人是随时间不断过渡的，只要在转角处给自己一个微笑。那么，更高的舞台我也能攀上。。
时间改变了我，古人也说：人会变，月会圆。不见三日刮目相看。这都是时间消逝的结果。我想这也是一个自然规律。我愿接受时间的挑战，就让时间继续铸造我美丽的人生吧！
2.时间改变了我
小时候，经常围着爸爸闹着要背我，我喜欢待在爸爸那宽大的背上的感觉，常把爸爸弄得气喘吁吁，我还得意地在他的背上手舞足蹈。
小时候，经常跑到舅舅而前撒娇，每当这时，舅舅总是用他那又长又尖的胡须扎我的脸，弄得我痒痒的哈哈大笑。这时，他便会把我一下子扔到空中，一下又把我接住。
小时候，经常和同学们玩捉迷藏，丢手绢的游戏，嘻嘻哈哈，活蹦乱跳……
童年的记忆是那么的美好，那么地让人怀念，那么地纯真。
现在，我总是喜欢捧着一本厚厚的书坐在学校绿茵草坪上品读，常常沉醉于书中那精彩的情节，美妙的语言……乐而忘返。
现在，我总是喜欢一个人在雨后的空气清新的田野里游走，一边走，一边思考人生，只是一切都还是那么地模模糊糊而又若隐若现。
现在，我总是喜欢独自一人站在阳台上，看那天边飘过的一片片自由的云和那在空中自由飞翔的鹰，渴望着自己自由而又美妙的人生。
十几年的时间，一眨眼的功夫，我，就由一个天真活泼的黄毛小丫头变成一个文静、成熟、亭亭玉立的大姑娘了。
小时候，现在！幼稚的我，成熟的我；爱哭的我，坚强的我；不懂事的我，思考人生的我。哦，我明白了，这一切的一切都是时间改变了我，时间造就了我。
时间依旧如江水一样东流，而我，便在这匆匆流逝的时间中慢慢长大，慢慢成熟。
感谢时间！
4. 三叠排比的作文（150字）给你点资料！《高考作文怪现状：一上来就连着三个排比句》
有这样的作文点评：“排比句有气势。不过，这样的开头是不是很时髦啊？多几把板斧好不好？难道只有排比是修辞手法吗？……我对排比句没有意见，更没有深仇大恨，但是我现在看到排比句就想吐。……这一代人真是把排比句害苦了，我为排比句感到悲哀。”
有些考生为确保自己高考作文得高分，总结出高考作文“三比法”。所谓“三比法”，就是把三个排比句放在开头或结尾，为的是“以文采把阅卷老师震住”。比如谈“理想”，三段排比，赫然置于篇首或篇尾：
理想是帆，理想是桨，助你划向幸福的彼岸。
理想是砖，理想是瓦，助你建造梦想的楼房。
理想是绳，理想是索，助你攀登希望的山峰。
如果话题是“诚信”，自然也可以照猫画虎，生吞活剥。更有所谓的《高考满分作文丛书》奉此技法为必胜之法，也有不少教师为学生提供这样的“妙文选段”，让学生熟读成诵，以临场套构。难怪有些评卷者有如此提醒：“在评卷过程中，大小组长们反复叮嘱评卷员的一句话是，不要被那些文字漂亮、排比成堆、花哨唬人的文章骗过，其中有很多是套构之作，实际上与话题无关。”（引自《2007语文高考评卷者絮语》）
可是，“排比”成为骗人之术，“套构”之法，罪责并不在“排比”本身。
“排比”这种修辞，曾经以它的气势，以它的节奏，以它的整饬之美，让人爱不释手，乐此不疲。何止我们如此！《诗三百》中的重章叠句，回环往复，在和谐韵律中，传达出一种别样的情感和韵味；《孟子》中的排比，层层叠叠，如长江大浪，奔腾而下，咄咄逼人，横行无阻；韩愈传世文章中的排比，飞流直下，语势犀利，情感充沛，令人心折……不用举例了，顺着文化的长河而下，有太多的美丽风景都有着排比的雄健姿影。排比，曾经是多少人的至爱。
因其“无辜”，正有替“排比”正名之必要！
其实，“排比”并无罪，罪在所用之人。“排比”在有些人的笔下成了炫目的油彩，“油彩”背后却是失血的嘴唇。矫揉造作渲染出的气势只能是纸上的老虎，可吓人一时，却经不起针尖之刺。而因说理层次需要而用的排比，在环环相扣、层层剥葱中引出自己的观点，自然可以以理服人；因情感需要而用的排比，发乎自然，出于真情，自然可以触动读者内心最柔软的一隅……
说到底，还是一个“真”字！理真则“排比”美，情真则“排比”真。“排比”毕竟还只是个形式，如果在这个“有意味的形式”中寄寓太多的内容，那么，“排比”会担当不起的。排比是如此，比喻也是如此，夸张等修辞也是如此。
一切出于自然，才是好的。正如苏轼在《文说》中所说：“吾文如万斛泉涌，不择地而出。……常行于所当行，常止于不可不止……”这样写出的文章，给人的感觉是理深情真，自然而然。这种写作所至的境界，又怎么是那种用俗滥的排比为文章贴金的做法所能企及的呢？如此看来，排比句，“用”还是“不用”，并不是一个问题！
5. 以蒹葭这首诗编写一篇300字的故事作文“关关，关关.”
熟悉的水鸟声再次在耳边响起.碧波荡漾的湖水在那一片荇菜的随风摇摆下，更加让人迷醉，
就像她一样.
秀丽的面容，婀娜的身姿，顺水之流捋取荇菜，夕之中纤手盈盈.她正是我睡梦中寻找的佳人，美得让人窒息.
可笑的是，第一次试著接近她的时候就被婉言拒绝了.一向自信的我突然找不到方向，失落，迷茫，溶在酒里，烧在心里.好几个夜晚，我无法入睡，心里只有她的样子.但接下来的几天里，我还是连一句话都不能和她说.
我
想离去了，却不料临行前又看到了她，还是如仙子般在那一片荇菜里穿行，还是一般纤手盈盈.而我却没有资格伴她左右，只是一个人想离开这心碎之地.想到这
里，一股伤感涌上心头，解开系在背后的瑶琴，独奏一曲《美人怜》，本想宣泄心中的郁闷，却又难以抑制欣慕之意.一曲终了，不由又叹了一口气，我想：是时候
走了.
“刚才那一曲可是《美人怜》？”
我诧异地一抬头，原来她不知道何时已把船停在了我的身边.当时简直不知道说什么好，惊喜得都忘了回答.
她笑著看著我，“公子可否再奏一曲？”
“请姑娘赐教.”
此后的十余天里，每天夕阳西下的时候，我总会坐在湖边，为在荇菜中穿行的她弹奏，她也开始和著旋律欢声而唱.低飞鸣叫的水鸟，随风摇摆的荇菜，回荡在湖面的歌声和曲声.我突然发现，这里比以往更加美丽，更加充满希望.
但是现在，没有她的夕阳显得那么黯淡.
水鸟还在那里低飞，荇菜依然随风摇摆著，膝上的瑶琴已经许久没有曲声了，不知道它奏出的旋律是否依然动听.
一阵风吹过，那首往日的恋曲再次响起，给曾经流转于荇菜中的她，也祝福身处远方的伊人.
蒹葭
清
晨，晶莹剔透的露珠点缀着河边白茫茫的芦苇，一个身影躲在那一片朦胧之中，你回眸一笑，顿时引起了我不尽的相思.弱水三千，我只取一瓢饮，你又肯给我那个
机会吗？我所爱的人儿，你还记得我们的初遇吗？虽然你站在水的那一边，却不难勾起我对你的无限遐想，一个转身让我惊叹于你的超凡脱俗，“欲把西湖比西子，
浓妆淡抹总相宜”，想来也就是这样的了.可美好的事物往往很容易破灭，突然间你从我眼前消失得无影无踪，空气里只留下你身上胭脂的余香.我不得不在这芦苇
丛里找寻你那一抹美丽的倩影，我愿逆流而上，却看见那道路的艰险与漫长，顺水而下，你又仿佛在那水的中央.芦苇还是如此的茂盛，露珠依然没有逝去，不同的
是你站在河岸边浅浅的对我微笑，令我沉醉.如果说思念是一种错的话，我愿意永远的错下去，只因美人如玉.
长相思兮，长相忆.归去的路上脑子想的全
是你.你的一颦一笑都深深地烙在我心上，没有你的时间就像寒冬没有春天依偎，少了你陪在身边我的四季也就只剩下冬天.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，除
了想你，我几乎无事可做，一面之缘的相遇令我就这么坠了进去，我下定决心要给你一个承诺：我们要永远在一起！
在芦苇河边你却仍然和我捉着迷藏，漫
天飞舞的芦苇令我迷茫，也许上天早已知晓了我的心意，你拿着一支芦苇与我擦肩而过.佛曰：前世五百次的回眸，才换来今生的一次擦身而过.既然你我在前世有
了这么多次的错过，今生的我怎会轻易放弃.为爱而伤，为情而苦，我只对你一人，就让那芦苇成为我们之间的信物，你的信物刺穿我心，却也透出了你的寂寞.我
想紧紧地抓住你不放，将你拥入怀中，我要的并不是爱得轰轰烈烈，死去活来，我只要我们之间能够相濡以沫，细水长流.你可曾知道当你害羞地将芦苇交予我时，
我是多么的惊喜，风中翩翩起舞的芦苇给我们助兴，你脸红地跑开，你的羞涩令我心动，我知道你是逃不掉的，我们也再不用分隔于两岸，因为，我们之间“执子之
手，与子偕老”的幸福才刚刚开始！
可能要删减一些，
6. 劳动是最大的快乐高中作文用三叠式手法写,急用三叠式：让作文“立”起来 在我国传统文化中，“三”既具有深厚的内涵，也含有审美旨趣，因而从古至今人们大都喜欢拿“三”来说事。
老子的《道德经》中有“道生一，一生二，二生三，三生万物”，《七侠五义》中有“御猫三戏锦毛鼠”，《三国演义》中有“三顾茅庐”“三气周瑜”，《西游记》中有“三打白骨精”“三调芭蕉扇”，《水浒传》中有“三打祝家庄”，《红楼梦》中有“刘姥姥三进荣国府”等，历史典故中有“三过家门而不入”“孟母三迁”等，成语中有“连中三元”“约法三章”“退避三舍”“三阳开泰”“韦编三绝”“三位一体”“三人成虎”“岁寒三友”“狡兔三窟”“三省吾身”“三缄其口”等，古老的《诗经》喜用重章叠句的形式大多以“三叠”，革命的先驱者孙中山先生提出“三民主义”，许多领导作报告往往会讲“三点意见”“三句话”。