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古朗月行

李白

小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

仙人垂两足，桂树何团团。

白兔捣药成，问言与谁餐？

蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。

羿昔落九乌，天人清且安。

阴精此沦惑，去去不足观。

忧来其如何？凄怆摧心肝。

《小儿垂钓》

——唐·胡令能

蓬头稚子学垂伦，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

《宿新市徐公店》

——宋·杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

《所见》

——清·袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

《观游鱼》唐白居易

绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。

一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。

《田家》宋范成大

昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

《花影》宋苏轼

重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。

刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

《村居》

——清·高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢

《池上》唐白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。。

《牧童》宋黄庭坚

骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。

多少长安名利客，机关用尽不如君。

关于童年的名人名言(第1页)：

把道路指给儿童们——人类整个伟大事业的继承者。〔俄国〕高尔基：《生活的

儿童并不是生来就能接受学习知识的清规戒律的约束的。〔印度〕泰戈尔，引自

儿童的魅力好像音乐；它比我们演奏的音乐更有把握能够进入人心。最高傲的人

儿童的情形，便是将来的命运。〔中国〕鲁迅：《南腔北调集》

儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔

儿童第一步走向邪恶，大抵是由于他那善良的本性被人引入歧途的缘故。〔法国

儿童是进入天堂的钥匙。〔美国〕理·斯托达德：《孩子们的祈祷》

儿童喜欢尘土，他们的整个身心像花朵一样渴求阳光。〔印度〕泰戈尔，引自《

儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状

孩童的动作，是清洁，是正直。《旧约全书·箴言》

孩子们，你们的未来万岁！〔俄国〕高尔基：《意大利童话》

孩子们是热爱生活的，这就是他们最初的爱，遏止这种爱是不明智的。〔印度〕

孩子们无忧无虑的笑声，有如一股淙淙流动的泉水，把那陶醉于生活魅力的动人

孩子一开始必须通过对生活的热爱来获得知识，随后他们便会脱离生活去求得知

呵，幸福的年代，谁会拒绝再体验一次童年生活。〔英国〕拜伦：《恰尔德·哈

合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。

举杯祝贺那个无忧无虑的黄金般的孩提时代，它就像冬夜里的星星，五月的晨露

没有儿童的地方就没有幸福。〔英国〕史文朋：《欢迎曲》

每个孩子都具有极大的做梦的能力，这种能力扩大他所发现的一切，用咿咿呀呀

人生不得恒少年。——岑参

关于童年的名人名言(第2页)：

如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。〔法国〕卢梭：《

世界并不是牢房，而是一所虚无的儿童乐园，里面有千百万懵懵懂懂的孩子用积

谁的童年被爱的阳光照耀着（爱即指不知疲倦的劳动），那他就会互相创造幸福

天地最有情，少年莫浪投。——陈毅

童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段，人类就是在这种不断的再生过程

童年是理智的睡眠期。〔法国〕卢梭：《爱弥儿》

童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦

我记得，我记得，高高的枞树一片葱茏；我常想，它那细嫩的树梢紧挨着蓝蓝的

我以为就是圣贤豪杰，也不必自惭他的童年，自惭，倒是一个错误。〔中国〕鲁

要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读

一个人要伟大，不能不付代价。天才的作品是用眼泪灌溉的。凡具有生命的东西

应该努力使子女有强健的身体，使他们在爱的环境中过和平而且宁静的童年，使

永远是独一无二不可替代的事物：这是童年的回忆。〔法国〕杜伽尔：《蒂博一

游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅

有些儿童的爱与恨的高潮是大家想不到的，而那种极端的爱与恨就在侵蚀儿童的

幼是定基，少是勤学。——洪应明

在人身上，唯一能够持久的东西是从少年时期吸收得来的……一个人假如不从睡

在所有人当中，儿童的想象力最丰富。〔英国〕麦考莱：《随笔集·米特福特的

怎样是幸福的童年呢？是父母之间毫无间隙，在温柔地爱他们的孩子时，同时维

童年

暖暖的阳光下

布谷鸟在声声地叫着欢笑

白杨的倩手也在随风摇晃

稚气的歌声

在流水中荡漾

欢乐的岁月就这样流淌

青青的白桦林里

有着虫儿的呢喃

白白的蒲公英散发着美丽的花帽

在风中奔跑

醉人的时光就这样跳跃

潺潺的小溪边

有着鱼儿的嬉闹

油油的水草摆动着柔媚的线条

童年的欢乐就这样默默地走掉

我们一起用心捧起童年的雨滴，

我们一起用双手挽留童年的风。

我们在春天的田野上祝愿童年的生活

可以永恒

那纯洁的白云是我们欢乐的过去，

那湖水的丰盈是我们蓄满的真情，

那空气中激荡着的，

是我们露珠般闪烁的笑声。

羡慕我吗，白云和蓝天？

嫉妒我吗，清风和雨滴？

我们为这童年的灿烂深深的感动。

童年真好真好童年。

时不识月，呼作白玉盘。李白

儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

少年不识愁滋味，爱上层楼，为赋新词强说愁。

我国古代有很多描写儿童的诗，它们语言精炼，形象生动，塑造了儿童的种种神态。笔者从常见的《唐诗三百首》、《全唐诗》、《子家诗》等书中选得几首，以飨读者。

唐代诗人贺知章在《回乡偶书》中这样写道：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？”全诗仅二十八个字，却给我们绘出了一幅美丽的画卷。作者久居客地，重返家园，故乡的儿童们却不认识他，就笑着问他是哪里来的客人。这些儿童稚气活泼，彬彬有礼，十分可爱。

同样是唐代的崔道融这么写：“篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。”《溪居即事》这首小诗描绘了春日渔村溪边的趣事。篱外不知谁家的小船，忘了系缆绳，被悠悠的春风吹进了钓鱼湾。正在水边垂钓的小童，不知实情，误以为有客相访，便急忙放下手中鱼竿，慌忙跑向家门报信，想打开柴门相迎，忙乱中却把门关上了。诗人把小童的一系列动作写入诗中，显得平易自然，却又栩栩如生，形象地描绘出了乡村儿童好客的天性。

乡村儿童不仅好客，还很勤劳。宋代诗人范成大在田园组诗《四时田园杂兴》中有一首这么写道：“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这里描写的是夏天农村紧张劳动时的情景。“村庄儿女”是指成年农民，“童孙”是儿童。农村的儿童虽还不会耕田织布，但看到大人除草搓麻线，便也在桑枝底下学着大人的样子种起瓜来。

儿童们不仅学种瓜，他们还学垂钓。唐代诗人胡令能在《小儿垂钓》中这样写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”你看，这个“蓬头”“侧坐”的小家伙是多么顽皮可爱，怕鱼惊不咬钩，就连路人借问道路都不给回答，虽是“学垂纶”，可却满认真的！诗人信手写来，好似不费丝毫力气，其实功夫很深，诗味也很浓。

宋代诗人杨万里也是写儿童天真可爱的高手，他的《宿新市徐公店》里有这样的描绘：“篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗人先向我们展示了一幅春末夏初的画面。接着从画面里跃出一个“急走追黄蝶”的儿童。那黄蝶被追急了，一下子隐没在菜花里。诗到这里就完了，但我们可以想见，那飞奔的儿童怎样一下子站住，又在菜花地里东张西望的神

童年的诗歌

梦中读到过你的影子

心中回荡过童年的诗歌

阳光温柔稚嫩纯真的季节

一颗糖果就能高兴许久的岁月

你可曾想过

那曾在童年中看着窗外蓝天的你我

那曾在花丛绿叶间嘻玩打闹的你我

已经看不清长大后的童年

童年

那些曾经赤着脚跑来跑去的孩子

偶尔还会抬头看看阳光的笑脸

可是只剩下忙碌与寂寞在身边

童年

就像五彩缤纷的梦，

醒来还是那样清晰，让人回味无穷。

童年

就像五彩斑斓的珍珠，

串连起无尽的欢乐与稚嫩的梦想。

童年

就像放声歌唱的小鸟，

带着无限的希冀展翅高飞。

啊，

童年呀童年，

你似流水，一眨眼，滚滚向前。

啊，

童年呀童年，

你似骏马，一眨眼，飞奔千里。

童年的歌，

童年的笑，

童年的理想，

童年的欢乐，

——烙印在童年的天幕上。

童年（诗歌）