亲亲老师主题新的兴趣点有什么

活动二主题是亲师，根据一年级学生的特点设计了三个活动目标:了解与理解、尝试与学会、体验与感悟。让学生通过游戏、歌曲、儿歌等活动形式，增进师生之间的了解，促进师生之间的相互沟通，消除师生之间的陌生感，增强学生对新学校的适应性，使他们能尽快融入到新的集体中。

本节课的活动设计都是在游戏中师生产生对话的形式，使学生感兴趣并且愿意表达出来，特别注重结合学习生活，非常具有实效性。同学们通过活动首先对上课老师认识、了解和接纳，逐步延伸到全体任课老师的了解、信任，由面到点的引导，使学生在接受信息和情感的过程中不会感到突然，同时把老师的工作性质和意义等方面的内容融入到游戏中来让学生了解，让学生感受小学老师和工作，从而拉进了师生间的关系。

不仅刚刚上一年级的小朋友不敢接受新老师，就连三年级的小朋友也不例外，今年我是半路接的三年级，当同学第一次见到我时，好像在审视我、排斥我，于是我首先把自己的姓名写到了黑板，和同学们一个一个的打招呼，和他们一起选班长、制定班级公约，一起装扮属于我们班的班级风采。一上午的认识让我们彼此熟悉，从孩子们的眼神中可以看出她们现在已经接纳我了。所以，要想让学生喜欢你这一科，首先要让她们先喜欢上教这一科的老师，他们很注重对老师的整体感觉是“喜欢”还是“不喜欢”，然后再来决定对老师的教育是“接受”还是“不接受”活动二主题是亲师，根据一年级学生的特点设计了三个活动目标:了解与理解、尝试与学会、体验与感悟。让学生通过游戏、歌曲、儿歌等活动形式，增进师生之间的了解，促进师生之间的相互沟通，消除师生之间的陌生感，增强学生对新学校的适应性，使他们能尽快融入到新的集体中。

本节课的活动设计都是在游戏中师生产生对话的形式，使学生感兴趣并且愿意表达出来，特别注重结合学习生活，非常具有实效性。同学们通过活动首先对上课老师认识、了解和接纳，逐步延伸到全体任课老师的了解、信任，由面到点的引导，使学生在接受信息和情感的过程中不会感到突然，同时把老师的工作性质和意义等方面的内容融入到游戏中来让学生了解，让学生感受小学老师和工作，从而拉进了师生间的关系。

不仅刚刚上一年级的小朋友不敢接受新老师，就连三年级的小朋友也不例外，今年我是半路接的三年级，当同学第一次见到我时，好像在审视我、排斥我，于是我首先把自己的姓名写到了黑板，和同学们一个一个的打招呼，和他们一起选班长、制定班级公约，一起装扮属于我们班的班级风采。一上午的认识让我们彼此熟悉，从孩子们的眼神中可以看出她们现在已经接纳我了。所以，要想让学生喜欢你这一科，首先要让她们先喜欢上教这一科的老师，他们很注重对老师的整体感觉是“喜欢”还是“不喜欢”，然后再来决定对老师的教育是“接受”还是“不接受”