古诗学习评价标准

古诗学习评价标准如下：

（1）对古诗词中作者思想感情的把握，包括作者情感态度、思想倾向和价值取向等；赏析古代诗歌的意境、语言、表达技巧。

（2）对古诗词中词语的理解与运用，包括词义理解（如词义范围）、感情分析（或结合全诗作具体分析）以及运用能力。

（3）对古典散文中重要语句的鉴赏，包括重要句子含义及作用分析；重要句子的翻译（注意在准确的基础上力求优美流畅）。

（4）对学生古诗文阅读的评价。

学生古诗文阅读评价的内容

（1）整体感知：通过朗读、默读等方式进行文本的整体感知，了解文章大意。同时关注一些重要的字词句段以及文中的关键信息点。例如标题、开头一段话或者结尾一段话等。对于一些重要的段落要能够概括出来其主要内容或者是中心思想等等。另外还要能够大致把握文章的思路层次和结构特点，例如总分总式结构或者并列式结构等等。

（2）初步品味：通过对文本内容的初步品味来体会文章的思想感情和语言特色等要素。比如人物形象的特点啊之类的。当然也可以从写作手法方面来进行品析。比如运用了什么表现手法啊之类的。总之就是要抓住文本的主要特征来加以分析和判断。例如主要采用了什么样的写法啊之类。

（3）深入研读：通过反复诵读的方式来加深自己对文本内容的认识程度，并且能够根据具体的语感来判断出哪些是主要的语汇或者是关键的词汇短语等等；（比如说：这个句子用了什么修辞方法呀之类）另外还要能找出文中的一些关键词或者是关键句来分析作者的情感态度或是观点立场什么的；（比如说这篇文章的中心论点是什么呀什么的）。

（4）综合评价：在对文本内容进行全面而细致地分析之后就要能对整个文本作出一个较为客观公正的综合评价了！总体上看这篇课文是否达到了教学目标的要求看学生在学习的过程中是否有收获。