中国诗歌寻物启事
八年级语文第一学期第一次月考试题（苏教版）
命题人：杨 勇 审核人：丁加华
考试时间：120分钟 试题总分：100分
老师寄语：亲爱的同学们，一转眼开学已经几周了。逝去的是时光，播下的是汗水，收获的是成功。这份试卷将带你走进知识的果园，请尽情采摘自己的甜蜜果实吧！
题号 一 二 三 总分
得分 （一） （二） （三） （四）
一、基础知识积累与运用（22分）
1、给加点字注音或根据拼音写汉字 (4分)
⑴、懵（ ） 懂 ⑵、诧（ ）异
⑶、姹紫（yān） 红 ⑷、hān（ ）然入梦
2、将下列选项依次填入文段的空格处，正确的顺序是 （ ）（2分）
时间飞了， ；皱纹深了， ；泪水干了， ；太阳落了， 。
① 每一个泪痕生动起来 ② 梦的脚印留了下来
③ 月亮的笑容浮现出来 ④ 躺在里面的故事丰盈起来
A．②④①③ B．①②③④ C．④③②① D．③④①②
3、 下列各句没有语病的一句是 （ ） （2分）
A、你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
B、在现代化建设事业中，应该发挥广大青年的充分的作用。
C、改革开放以来，盐城工业不但发展很快，而且农业发展也很快。
D、到盐城旅游，新四军纪念馆不可不去，因为它展示了中国新四军的发展历史。
4、默写 （6分）
（1）毛泽东在《七律?长征》诗中，用夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句是： ， 。
（2） ，它跟我们这样地接近哪！
（3）陆游在《十一月四日风雨大作》中直接表现其爱国思想情怀的诗句是“ ， 。”
（4）《过零丁洋》一词中作者用比喻来描写国家和个人的命运的句子是： ， 。
（5）非学无以广才， 。
（6） ，流水前波让后波。
5、名著阅读 (2分)
《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，原题为“___________________”，其中揭示封建孝道的虚伪和残酷的散文是《__________________》。
6、语文综合实践活动 （6分）
本单元中，我们学习了《长城》专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代也曾大规模地修建过长城，那你知道长城的一些知识吗？
（1）请写出与长城有关的一个人物、一个传说、一则俗语，一句诗句。(2分)
人物 传说
（2）万里长城，是我国古代一项最伟大的工程。我认为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。结合历史、地理有关知识，就长城与都江堰谁伟大谈谈你的看法，并阐述理由。(创新表述适当加分) (4分)
看法：_____________________________________________________________
理由：
二、阅读理解（38分）
（一）诗词鉴赏（4分）
春 望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
7、春日融融，鸟语花香，本是令人陶醉的欢快情景，但在诗人眼里，却是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这表现了诗人怎样的情感？（2分）
8、读完全诗，请你简要描述你眼中的诗人形象。（2分）
（二）阅读古文，回答问题。（10分）
子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对日：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
9、解释下列加点的字：（4分）
（1）齐之习辞者也 （ ） （2）王曰，何坐 （ ）
（3）吏二缚一人诣王 （ ） （4）晏子避席对曰 （ ）
10、用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
11、楚国君臣采用了怎样的计谋来侮辱晏子的?(用自己的话回答) （2分）
12、晏子的回答，体现了一个外交家的风范，请指出晏子外交语言的特点。（2分）
（三）阅读《最后一课》的几段文字，然后回答问题。（10分）
语法课上完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
……
忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们作了个手势：“散学了，——你们走吧。” （节选自《最后一课》）
13、“窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了”一句中破折号的用法是 。（ ）
A．表转折 B．表解释说明 C．表递进 D．表声音延长 （2分）
14、小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？ （3分）
15、“一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心”这一细节，反映了孩子们怎样的心理？（2分）
16、“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情？（3分）
（四）阅读下面的文章，回答问题。（14分）
两片秋叶
陈薇莉
我悲秋，我亦恋秋。
秋意渐浓，一阵风过，光秃秃的树干上颤颤地缀着几片不肯离去的枯叶，瑟缩地打着旋儿。倏地，一片落叶飘进了我摊开的书页。颜色黑黄，边儿早已碎败，身子蜷曲着，不知被什么虫子咬得满是疮洞。我突然想到愁，不正是心上搁了个秋吗?
每当第一片落叶从浓密的绿中飘飞下来，每当凉凉的秋雨无声地润湿了我的窗帘。那种夹杂着甜味的秋就袭上来，牵出一线忧思。唇边也会滑出一声长长的“唉”，落进心底，化作一缕莫名的悲哀。
有一阵风过，叶儿在书页上颤了颤。想要飞去,我捂住了它，想把它嵌入书中，又觉得摊开的这本书词语太热,容不得这冰冷的形体，须得另寻一本。
从枕旁的书堆上取到一封未拆的信，想是同寝室的给带回来搁在那儿的，一看那刚劲的字，立刺就像看到了那双闪亮的眼睛，一股热热的生命的力量关不住般地从那里面溢了出来。于是，我的搁上了秋的心顿然感到一阵麻酥酥的暖意。他是我最要好的大学同学，深深挚爱着大山——大学毕业时，放弃了待遇优厚的工作职位，毅然选择了大山。
拆开封口，抽出信来，一片红红的什么被带了出来掉在地上、定睛一看、腾地涌起一股热，从心窝里往外冒的热——那是一片火一般红的枫叶。
我木然地站着，下意识地将两片秋叶搁在一处。顿时, 那片枯叶在红枫的映照下愈发显露出它的可憎可怜! 我迷惘起来，自己先前为何竟会产生了要将这片已枯死的冷了心的叶儿珍藏起来的雅兴!
“你爱这大山的红枫吗?”那双洋溢着炽热生命力的眼睛好像在信中盯住我说，“是的，它也坠落于肃杀的秋风之中，然而，它却是拼尽了热，将自身烧得通红。用自己最后的生命，给寒冷的世界装点上一片红于二月花的色彩……”
我慢慢觉得，心上搁个秋，并不尽是愁。因为，即使到了秋，不是也还有这烧红的枫叶吗?
我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页。
——(选自《阅读与鉴赏》。有改动)
17、(2分)本文以两片秋叶为线索，写出了“我”情感变化的过程，这一过程是什么?
18、(4分)作者笔下的两片秋叶各自具有怎样的特点?
19、(3分)作者写第二片秋叶时，由物及人，向我们展示了赠叶者怎样的精神世界?
20、(2分)作者将两片秋叶放在一起写有什么好处?
21、(3分)请把你对“我于是将那片枯叶弹出窗外，将那片来自大山的红枫嵌进了书页”这句话的理解写出来。
三、作文（40分）
22、作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知道，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……
请以“珍惜所拥有的 ”为题，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整，题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。然后写作。②不得出现真实的人名、地名、校名。③字数600字左右，除诗歌外文体不限。
答案：
1、měng chà 嫣 酣 2、A 3、D 4、（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸
（2）天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石 （3）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
（4）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 （5）非志无以成学 （6）芳林新叶催陈叶
5、旧事重提 二十四孝图
6、（1）如：蒙恬 孟姜女哭长城
（2）①看法：长城更伟大。理由：都江堰是我国古代伟大工程之一，但长城的规模大于都江堰，它是中华民族的象征，反映了我国古代劳动的高度智慧和伟大力量；也是人类的骄傲。长城的价值是多方面的：军事价值，思想价值，历史研究、建筑史研究价值、文化价值，在今天还有使用价值等。
②看法：都江堰更伟大。理由：都江堰的规模虽不及长城，但千百年来恩泽与民，有了它，旱捞无常的四川平原成了天府之国。今天，都江堰还在发挥着巨大作用，给人们带来灌溉之利。何况，它在秦始皇下令修长城之前数十年就已完成。
③看法：看问题角度不同，看法也就不同。（此可视为创新表达） 理由：从规模、古代军事价值、文化价值及今天的形究价值来看，长城更伟大些。从对人民有利的程度看，都江堰更胜长城一等。（该题观点明确，理由充分即可给分。）
二、 （一）7、表现了诗人伤时忧国、恨别思家的情感。
8、诗人是一个满头白发，忧国思家，哀愁衰老的人。
（二）9、（4分）熟练；犯罪；到；离开
10、圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。（2分。意思对即可。）
11、预先安排抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。（2分，意思对即可。）
12、晏子以子之矛攻子之盾，运用比喻、类比等反驳方式反击了楚王的无礼和无理。（意思对即可）（2分）
（三）13、B 14．韩麦尔先生伟大的爱国主义精神使“我”觉得他形象的高大。
15．刻画出孩子们对祖国语言的热爱。 16、韩麦尔的举止和表情一方面表现他对祖国必胜的信念，另一方面表现他对祖国被占领的残酷现实感到极大痛苦。
（四）17、由悲秋到恋秋 [解析]本题考查作者思想感情的变化，首句即是答案。
18、第一片：颜色黑黄，边儿旱已碎败，身子蜷曲着，不知被什么虫子咬得满是疮洞；化作一缕莫名的悲哀。第二片：火一般红，洋溢着炽热生命力；腾地涌起一股热；
[解析]本题考查对重点信息的提取能力，答案在第二段和第六段。
19、为改变大山的贫穷和落后，顽强拼搏，勇于牺牲，像枫叶那样奉献出自己全部的才智和心血，实现自己的人生追求。 [解析]本题考查物的象征意义，要求突出拼搏和奉献精神。
20、通过对比衬托，进一步突出了第二片枫叶炽热的生命力和顽强的拼搏精神。
[解析]本题考查文章的写法。对比的作用一般就是为了突出某一方面。
21、我摆脱了内心的愁苦和悲哀。领悟到了只有拼搏和奉献才能实现自己的人生价值。
[解析]本题考查对重点句子的理解，可以结合作者的思想感情采谈。