关于小蜉蝣的故事
关于蜉蝣的哲理故事
朝生夕死 穷其一生 努力地活着 虽然短暂但是充实
《蜉蝣的一生》:假如只能活一天，你会做什么
关于蜉蝣，之前只知道是一种小昆虫，曾在苏轼的《赤壁赋》中听说过它：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，是在感慨生命之短暂，个人之渺小。可是，蜉蝣到底是什么？长什么样子？存活时间多久？还真是不了解。在《蜉蝣的一生》这本图画书中，我第一次真正接触到了蜉蝣。跟随书中两个小男孩，我了解到，蜉蝣的一生相当于人类的一天，它看起来细致纤巧，身形中就透露着脆弱，特别是薄如蝉翼的翅膀，好像风一吹就会被撕裂一般。于是，带着好奇，与书中的小男孩一样，我去网上查了一下关于它的介绍。
“蜉蝣，俗名叫‘一夜老’，也叫‘夜夜老’，意思是一夜之间产过卵就死掉了。”《淮南子》这样描述：“蚕食而不饮，二十二日而化；蝉饮而不食，三十日而蜕；蜉蝣不食不饮，三日而死。”李时珍在《本草纲目》加了神来的一笔：“蜉，水虫也，……朝生暮死”。西洋人也早发现了蜉蝣夭寿，它的昆虫学学名“ephemeron”是亚里士多德给起的，直截了当就是“短促”。很快，我和两个小男孩一样，通过网络发现了这只非常有趣的小昆虫只能存活一天。
一天，对于人类来说是多么短暂啊，而对于小昆虫蜉蝣，却是一生！这样有着悲剧宿命的昆虫，就这样出现在孩子看的图画书里。于是，两个小男孩很快作出一个决定：一定要在这一天里尽自己最大的努力，帮助小蜉蝣度过充实的一天。于是，他们陪伴蜉蝣做海盗船游戏、看马戏团表演、进行赛车游戏，甚至还一起看了一场电影……看着越来越虚弱的蜉蝣，弟弟哭了，哥哥却说：“他不可怜，对他来说，今天一定过得非常棒”。
画面出奇的简单，从头到尾都是木箱纹路的背景，只根据场景不同，更换了颜色和画面，作者史蒂芬·塞内格用一只小昆虫的故事透露了生命易逝的大课题，为读者展示了最有意义和价值的生命。蜉蝣在书中以拟人化的形象呈现，人类的灵魂被寄予在这个小小的生物中，在这里，一天就是一生，可谓“朝生暮死”，却也能获得别样的精彩。它告诉孩子和家长这样一个道理：“生活就像一个苹果，果肉和果核都得吃掉！”
图画书就是有这样一种魔力，小小的故事里往往蕴含着大智慧、大情感和大哲理，但是孩子能看得懂吗？或许真的不能小觑孩子的理解力和想象力，或者只是简单的同“情”，却在心灵深处叩问。正如书的最后，蜉蝣结束了短暂的生命，两个小男孩也开始考虑：“假如只能活一天，你会做什么呢？”你会不会为了自己而勇敢一次，做自己最想做而不敢做的事？你还会不会对曾经不开心的人和事耿耿于怀、对过往的伤感经历挥之不去呢？可能答案各有千秋。但一致的情愫是，在仅剩的24小时里，要对自己已过的生命有一个完美的交代，不论是亲情、友情或是爱情。
从另一个角度考虑，现实中，我们拥有无数个“今天”，并期待着下一个美好的“明天”，对于已逝的“昨天”，每一天都是一个精彩的音符，我们应该为此而感到庆幸。其实，在浩瀚的宇宙中，100年、1年、1天、1小时又有什么区别呢？对于历史的长河来说，我们的生命也就好比蜉蝣般朝生暮死，但，那又如何？我们依然能在人生的旅途中一步步实现自身的价值。因为，每一种生命都有迸发灿烂的时候，珍惜好当下拥有的每一刻，春暖花开。
“它的恩赐只有一天，悲伤的一天，喜悦的一天。啊，让它生，让它舞，直到敲响暮钟，一天的光阴，那是它的宿命，黄昏的飞翔，才是它的天堂。”这是《在樱花盛开时》这部电影里，女主角经常念的一首诗。有些凄凉，但是很美，正如我们悄然而逝却精彩纷呈的人生。
蜉蝣的凄美爱情诗句
你爱情诗句，如果想了解一些凄美的爱情诗句，如牛郎织女，这就是一个非常凄美的爱情故事，而且那被大家所传颂的爱情了，或者是海枯石烂，心不变
神话传说里的浮游是怎样的
1. 漫游；遨游。
《庄子·在宥》：“浮游，不知所求；猖狂，不知所往。”游，一本作“ 游 ”。 汉 班固《西都赋》：“若乃观其四郊，浮游近县。”《云笈七签》卷一○九：“乘龙驾云，浮游太清。”
2. 虫名。即蜉蝣。
晋 陆机《赠弟士龙》诗之七：“视彼浮游，方之侨客；眷此黄庐，譬之毙宅。”参见“ 蜉蝣 ”。
《曹风·蜉蝣》有诗：蜉蝣掘阅，麻衣如雪。
3. 在水里或空中飘流游动。
《红旗歌谣·歌唱 *** 》：“沼泽地歌唱 *** ，鲤鱼儿浮游荷花香。”杨沫《青春之歌》第一部第五章：“温和的海风轻轻吹拂着，片片乌云在天际浮游着。”
4. 漫游。
《楚辞·离骚》：“和调度以自娱兮，聊浮游而求女。”《汉书·郊祀志下》：“浮游 蓬莱，耕耘五德，朝种暮获，与山石无极。”《新唐书·文艺传中·李白》：“ 白 浮游四方，尝乘月与 崔宗之自 采石 至 金陵。” 宋 洪迈《夷坚乙志·女鬼惑仇铎》：“ 天台士人 仇铎 者……浮游 江 淮 ，壮年未娶。”
5. 虚浮不实。
《晋书·裴頠传》：“遂薄综世之务，贱功烈之用，高浮游之业，埤经实之贤。” 元 辛文房 《唐才子传·钱起》：“芟 宋 齐 之浮游，剥 梁 陈 之嫚靡，逈然独立也。” 清 王夫之《尚书引义·说命中二》：“诡於君子之道以淫於异端之教者，其为言也，恒与其所挟之知见相左，而缪为浮游之说以疑天下。”
6. 谓游手好闲。
汉 桓宽 《盐铁论·相刺》：“今儒者释耒耜而学不验之语，旷日弥久而无益於理，往来浮游，不耕而食，不蚕而衣，巧伪良民，以夺农妨政。”《汉书·食货志下》：“又以《周官》税民：凡田不耕为不殖，出三夫之税，城郭中宅不树艺者为不毛，出三夫之布，民浮游无事，出夫布一匹。”
7. 人名。传说 黄帝 时创制箭的人。
《荀子·解蔽》：“ 倕 作弓， 浮游 作矢。” 杨倞注：“《世本》云‘ 夷牟 作矢’……或者 浮游 ， 夷牟 之别名，或声相近而误耳。”
8. 人名。传说为 ***工的卿臣。
明 胡应麟《少室山房笔丛·九流绪论下》：“ 晋平公 梦朱熊窥其屏，恶之而疾，问於 子产 ，对曰：‘昔 ***工 之卿曰 浮游 ，败於 颛顼 ，自沉於 淮 。其色赤，其言善笑，其行善顾，其状如熊。’”
9. 虫名。即蜉蝣。
《大戴礼记·夏小正》：“浮游者，渠略也，朝生而暮死。”《淮南子·诠言训》：“龟三千岁，浮游不过三日。”参见“ 蜉蝣 ”。
找高中时看过的一篇短篇小故事！叫《夏虫不可语冰》，里面有蚱蜢、浮游和青蛙。
一天，蚱蜢和浮游一起玩，到了傍晚，蚱蜢说：“浮游，太阳要下山内了，我们的明天继续容玩吧。” 浮游说：“蚱蜢哥哥，什么是明天？”
然后第2天蚱蜢回来再等它，后来等了很久，其实浮游已经死了。后来来只青蛙 他知道之后就和蚱蜢一起等。
青蛙说明年我们再见，好像是这样~后来，蚱蜢过不了冬，就死了。然后青蛙第2年来了，他又等蚱蜢……
问题补充：我知道这是个成语，我已经很明确地说了，我找的是故事~
花容天下里蜉蝣的故事,要原文！！
第十五章
“凰儿，你知道什麽是蜉蝣麽。”
“小虫子？”
“蜉蝣小的时候，都生活在水中，一待就是半年到一年。等它们长大了，就会变成飞虫，在水面跳跃，寿命只有三到七天。”
他将我抱得更紧了些。
“埋了一年就只有几天寿命？太不划算了。”
“是不划算，只有几天。朝生暮死，昙花一现。”
我的眼眶湿了，忍住没有哭。
重莲只是静静地抱著我，呼吸均匀而沈稳。
第三十章
我呆了片刻，突然靠在他的肩上。叹了一口气。
现在我已经无力去探寻自己究竟是谁了。
享受蜉蝣生命中最灿烂的时光。
在彻底离开之前。
第三十九章
重莲说，等我拿到了自己想要的东西，等我想起了所有的事，不用他说，我也会离开。他说，蜉蝣的生命极短，朝生暮死，昙花一现。
他还说，他恨自己出生在这个世界上。
我不知那时他是否就预知了自己的未来。
我从来都只想著要杀他，却没想过如果他死了，一切将会变成什麽样。
如果他死了。
如果他死了……
突然觉得无法呼吸。
走出门去，长长吸了一口气，却无法阻止自己继续想下去。
最后一章
昙花一现，蜉蝣朝生暮死，都有过最美的一刻。
人的一生相对万物的永恒来说，却也不过是弹指的一瞬。
他杀过多少人，做过多少错事，是男人或是女人，抑或是二者皆非……对我来说，早已再不重要。
事到如今，无论是仇恨还是孽报，我都愿意去背负。
愿意与他一起背负。
蜉蝣》：假如只能活一天，我会不会为了自己而勇敢一次
关于蜉蝣，之前只知道是一种小昆虫，曾在苏轼的《赤壁赋》中听说过它:“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，是在感慨生命之短暂，个人之渺小。可是，蜉蝣到底是什么?长什么样子?存活时间多久?还真是不了解。在《蜉蝣的一生》这本图画书中，我第一次真正接触到了蜉蝣。跟随书中两个小男孩，我了解到，蜉蝣的一生相当于人类的一天，它看起来细致纤巧，身形中就透露着脆弱，特别是薄如蝉翼的翅膀，好像风一吹就会被撕裂一般。于是，带着好奇，与书中的小男孩一样，我去网上查了一下关于它的介绍。
“蜉蝣，俗名叫‘一夜老’，也叫‘夜夜老’，意思是一夜之间产过卵就死掉了。”《淮南子》这样描述:“蚕食而不饮，二十二日而化;蝉饮而不食，三十日而蜕;蜉蝣不食不饮，三日而死。”李时珍在《本草纲目》加了神来的一笔:“蜉，水虫也，……朝生暮死”。西洋人也早发现了蜉蝣夭寿，它的昆虫学学名“ephemeron”是亚里士多德给起的，直截了当就是“短促”。很快，我和两个小男孩一样，通过网络发现了这只非常有趣的小昆虫只能存活一天。
一天，对于人类来说是多么短暂啊，而对于小昆虫蜉蝣，却是一生!这样有着悲剧宿命的昆虫，就这样出现在孩子看的图画书里。于是，两个小男孩很快作出一个决定:一定要在这一天里尽自己最大的努力，帮助小蜉蝣度过充实的一天。于是，他们陪伴蜉蝣做海盗船游戏、看马戏团表演、进行赛车游戏，甚至还一起看了一场电影……看着越来越虚弱的蜉蝣，弟弟哭了，哥哥却说:“他不可怜，对他来说，今天一定过得非常棒”。
画面出奇的简单，从头到尾都是木箱纹路的背景，只根据场景不同，更换了颜色和画面，作者史蒂芬·塞内格用一只小昆虫的故事透露了生命易逝的大课题，为读者展示了最有意义和价值的生命。蜉蝣在书中以拟人化的形象呈现，人类的灵魂被寄予在这个小小的生物中，在这里，一天就是一生，可谓“朝生暮死”，却也能获得别样的精彩。它告诉孩子和家长这样一个道理:“生活就像一个苹果，果肉和果核都得吃掉!”
图画书就是有这样一种魔力，小小的故事里往往蕴含着大智慧、大情感和大哲理，但是孩子能看得懂吗?或许真的不能小觑孩子的理解力和想象力，或者只是简单的同“情”，却在心灵深处叩问。正如书的最后，蜉蝣结束了短暂的生命，两个小男孩也开始考虑:“假如只能活一天，你会做什么呢?”你会不会为了自己而勇敢一次，做自己最想做而不敢做的事?你还会不会对曾经不开心的人和事耿耿于怀、对过往的伤感经历挥之不去呢?可能答案各有千秋。但一致的情愫是，在仅剩的24小时里，要对自己已过的生命有一个完美的交代，不论是亲情、友情或是爱情。
从另一个角度考虑，现实中，我们拥有无数个“今天”，并期待着下一个美好的“明天”，对于已逝的“昨天”，每一天都是一个精彩的音符，我们应该为此而感到庆幸。其实，在浩瀚的宇宙中，年、1年、1天、1小时又有什么区别呢?对于历史的长河来说，我们的生命也就好比蜉蝣般朝生暮死，但，那又如何?我们依然能在人生的旅途中一步步实现自身的价值。因为，每一种生命都有迸发灿烂的时候，珍惜好当下拥有的每一刻，春暖花开。
“它的恩赐只有一天，悲伤的一天，喜悦的一天。啊，让它生，让它舞，直到敲响暮钟，一天的光阴，那是它的宿命，黄昏的飞翔，才是它的天堂。”这是《在樱花盛开时》这部电影里，女主角经常念的一首诗。有些凄凉，但是很美，正如我们悄然而逝却精彩纷呈的人生。