小班语言活动《红色大收集》教案

　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的小班语言活动《红色大收集》教案，欢迎大家分享。

小班语言活动《红色大收集》教案 篇1

　活动目标：

　1、尝试收集各种与过年有关的红色物品，回忆过年的欢乐情景，大胆讲述自己的所见所闻

　2、体验收集与分享的快乐

　活动重点：

　回忆过年的欢乐情景，能大胆讲述自己的所见所闻

　活动难点：

　了解红色代表的意义，体验收集与分享的快乐

　活动流程：

　一、分享“红色收集

　幼儿介绍自己收集来的各种红色物品

　二、教师讲述故事《红色大收集》

　提问：故事中的小朋友都收集到了哪些红色的物品？

　三、阅读《幼儿用书》

　1、故事中有许多过年用的红色物品，请你看一看、找一找，哪些物品我们已经收集到了，还有哪些我们没有收集到？

　2、幼儿讲述过年时还在什么地方看到过红色的物品。

　3、教师小结

　四、了解红色代表的意义

　1、提问：为什么过年用的物品很多都是红色的呢？

　2、教师小结：红色是代表喜庆、快乐的.颜色，因为过年很高兴、很开心，所以到处有红色

　反思改进：

　整个教育活动的思路环节还是较清晰并层层递进地完成的，幼儿通过本次活动，不仅巩固了过年的生活经验，也了解了中国年红色的意义

　从活动中认识到得不足是：

　（1）环节紧密度的思考

　整个教学活动超出了预设时间，这不仅是因为环节内容较多，对于幼儿的积极举手发言，为了不让孩子因为没有得到表达的机会而感到失望，因此每个问题都让大多数幼儿得以表达，使得几次幼儿讨论的环节耗费时间较长，从而可见，在每一细节上的适当收放是教师在实际教学中需要关注的问题

　（2）如何保持幼儿的学习兴趣

　我班幼儿对故事的学习一直都很有兴致，但这一活动中体现得却略有减少，或许在之前的导入活动幼儿已表达得过多，类似的故事内容对他们的学习欲望有所影响，这一点也说明了每一环节合理时间设定的重要性

小班语言活动《红色大收集》教案 篇2

　主题名称：

　红色大收集

　主题目标：

　1、继续回忆过年的欢乐情景，乐意表达过新年的快乐，体验新年后老师、小朋友见面的愉快心情及相互关爱的情感。

　2、了解新年的习俗，感受收集和分享的快乐。

　3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　主题内容：

　周一：科学《小动物做客》

　周二：泥工《红红的糖葫芦》

　周三：语言《糖果雨》(脱班)周四：艺术《包春卷》

　周五：区域活动

　科学：小动物做客活动目标：

　1、交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人。

　2、尝试把小动物和它喜欢的食物进行一一对应。

　活动准备：

　1、《小朋友的书·数学》

　2、小动物图片：小象、小熊、小狗、小猫、小兔、小羊、小鸡。

　活动过程：

　1、谈话，引导幼儿回忆过新年做客的情景。

　新年的时候，你去谁家做客了?他们是怎么招待你的?(渗透敲门礼仪)新年的时候，谁来你家做客了?你是怎么招待客人的?

　2、招待小动物客人

　(1)逐一出示小熊、小狗的图片，师幼谈话：谁来了?我们应该怎么问好?(教师引导幼儿说“XX，你好!欢迎来我家做客”“请坐，请坐!”等礼貌用语)

　(2)讨论：客人到齐了，可以怎么招待他们呢?

　(3)给客人唱歌、跳舞、表演节目。

　教师鼓励幼儿能大胆地到集体面前表演节目，(或和好朋友结伴一起表演)以表示对小动物来做客的欢迎。

　(4)讨论：客人肚子饿了，它们爱吃什么呢?

　(5)使用《小朋友的书·数学》第1页“喜欢吃的食物”，让幼儿练习根据动物爱吃的食物进行连线。

　3、游戏“客人来了”。

　(1)教师扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友接待。

　(2)请一位幼儿扮演“客人”，请某一位幼儿扮演“主人”，接待客人。

　活动反思：

　小班幼儿已有做客和招待客人的生活经验，而且在平日教学活动中我们经常玩手指游戏“开门”，在该手指游戏中延伸出各种动物来家做客时小兔如何招待客人，所以对小朋友来说，如何招待客人是没什么问题的，请客人坐下，给客人端茶，送好吃的都能体现，重点主要放在学习做客方面，首先敲门礼仪是最基础的，相信平日里孩子们很少自己去敲别人家的门，因此当我示范正确敲门的方法时，孩子们自然而然地被吸引并主动学习，不过在活动中孩子们比较兴奋，容易围上来，因此活动后我反思到可以分小组让幼儿自主表演，也能防止幼儿围拥上来的现象。