仿写《有的人》，写一篇小诗。六年级，急用

仿写如下：

有的人在玩的时候，别人在学。

有的人在学的时候，别人在玩。

有的人在别人面前，“呵！我学习最好！”有的人俯下身子教大家怎样学好。

有的人把书本画的满满的，说“成绩好”。

有的人情愿做面墙，身子顶着好成绩。

有的人他来到这个班，别人就不能学。

有的人他来到这个班，就能带动大家好好学习。

在别人面前耀武扬威的，成绩把他压垮。

给大家做墙壁的，大家永远记住他。

把书本画的满满的，书本比人还要脏。

只要有美丽的图画，也能将墙装扮成舒适的花园。

他来到这个班，别人就不能学的人，他的下场可以看到：他来到这个班，就能带动大家好好学习的人，同学们把他抬举的很高，很高。

扩展资料

《有的人》这首诗最大的特点是善用对比，对比造成两种生死观的巨大落差，更有助于揭示其美丑、善恶的本质区别；同时，这种对比是贯穿全篇各节的，从全诗而言则是用了铺陈手法，依次展开。

文中多处暗引鲁迅的诗文，如“俯下身子给人民当牛马”源于鲁迅诗句“俯首甘为孺子牛”，“情愿作野草，等着地下的火烧”则源于鲁迅《野草·题辞》中“我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。

地火在地下运行，奔突;熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以至乔木，于是并且无可朽腐”数句。化用鲁迅诗文以讴歌鲁迅精神，形象而又鲜明，能更透彻更贴切地表达诗作的主题。全篇语言凝练，富于节奏感。情感表达在对比中产生强烈的效果。使人过目不忘。