《我会轻轻》小班社会教案
作为一位杰出的老师,常常需要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是我整理的《我会轻轻》小班社会教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《我会轻轻》小班社会教案 篇1活动目标:
1.初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。
2.学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。
3.喜欢安静的环境。
活动准备:
1.座位:两个大半圆。(有一定的空隙,便于幼儿活动。)
2.四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。
3.分组材料:轻轻看书(2组)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2组)、夹夹子、喂豆豆。
4.班得瑞轻音乐,地面上有贴好的正方形线条。
活动过程:
一、幼儿观看四种小动物出场的课件:初步感知小动物们会轻轻地做哪些事?
开始语:宝贝们,有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。
1.小猫出场:喵喵喵,小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我会轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住了。
教师:小猫会什么呀?(追问)那它会轻轻地干什么?(教师带领幼儿说一说,并可以辅以动作表示)
2.同上
3.教师提问:那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢?(吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。)
4.教师小结:希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习,学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。
二、情境练习:
(1)、学习轻轻看书
(2)、橡皮泥、玩玩具、搭积木
(3)、夹夹子、喂豆豆,通过亲身体验进一步感知应该如何轻轻地做各种事情。
1.幼儿自选材料活动,教师巡回指导,(并拍摄一小段幼儿轻轻地行为)并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬,对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。(教师提醒:小朋友们,请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦!)
2.请幼儿说一说:你刚才玩了什么?你是怎么玩的?
3.播放拍摄视频,幼儿观看,发表感想。教师:老师也帮你们拍了一段摄像,我们一起来看一看?看了这段电视,你觉得好吗?好在哪里?
4.播放PPT:一日生活中的活动中各个环节,小朋友做事轻轻的画面。
5.小结:这些小朋友真棒呀!我们以后不管做什么事都要轻轻地,能做到吗?(鼓励幼儿大声地、充满信心的说:能做到!)
三、玩游戏,进一步巩固练习。
1.教师:现在,请小朋友们轻轻地走到黄色的线上来,我们一起来表演:我会轻轻。
2.在轻音乐的伴奏下、教师带领幼儿沿着正方形:我们轻轻走一走:不推也不挤,嘴巴不发出声音,小脚轻轻地一步一步向前走。我们轻轻说一说:找个好朋友,凑在一起轻轻说,只有你我才听见。轻轻笑一笑:抿起小嘴巴,微微笑一笑嘻嘻嘻。轻轻敲敲门:握起小拳头,轻轻碰一碰。"咚咚咚"。我会轻轻走出教室去外面游戏,真开心呀!
活动延伸:
1.学唱歌曲《我叫轻轻》。
2.在日常生活中巩固幼儿的行为。
《我会轻轻》小班社会教案 篇2活动目标:
1、体验在安静的环境中生活学习的快乐。
2、能够在成人的提醒下,轻轻活动,如走路,说话,敲门。
3、了解需要轻轻活动的时间和场所。
活动重点:
做事情知道要轻轻的。
活动难点:
了解轻轻活动的时间和场所。
活动准备:
被提醒要轻轻活动的经历。
活动过程:
一、开始部分
活动导入部分情境导入,老师给幼儿正在讲绘本故事,当幼儿听得津津有味时,外面的人突然进来,用力关门儿发出较大的响声,引起幼儿注意,教师与幼儿讨论关门声对自己的影响。
师:刚才外面的人进来用力关门的时候,小朋友们有什么感觉?
幼:突然巨大的响声吓到我了;那个关门的声音吵到我了。
二、基本部分
1、请幼儿欣赏电子挂图,引导幼儿了解清楚活动的原因。
师:图中哪些小朋友的行为是错误的?他的行为可能会对周围的人造成哪些影响?如果你是图中小朋友,你会怎么做?
幼:第一幅图的幼儿和第二幅图的幼儿他们的做法是不对的,他们大声说话,打游戏的声音,电视播放声音太大,就打扰到别人的学习和休息,对他们的健康有不好的影响,所以当他人学习与休息时,我们都要轻轻的`说话和活动,以免影响他人。
2、欣赏儿歌动画,引导幼儿了解如何轻轻的活动。
师:儿歌中提到了哪些需要清清做的事,还有哪些是我们在做的时候也要轻轻的,幼儿进行讨论,说一说哪些公***场所需要轻轻活动?
幼:在电影院中看电影需要安静的环境,才能好好欣赏,知道电影的内容,医院中的病人需要休息,所以要轻轻的活动,书店是人们阅读的地方,轻轻活动才能不打扰到别人学习。此外,在餐厅,酒店等公***场所也应注意轻声活动与说话,才不会打扰到别人。
3、游戏活动:“小心大灰狼”。
在游戏活动的过程中,让幼儿知道扮演小白兔从大灰狼身边走过的时候,要轻轻的,不能发出较大的响声,否则大灰狼就会转身去抓住小白兔。
三、结束部分
师幼***同总结经验。
师:幼儿园哪些时候要轻轻的?为什么?
幼:在老师组织活动的时候要轻轻的,不吵到其他小朋友。我们吃饭也要轻轻。
小结:我们个人行为会对周围的人的工作和生活产生影响,亲亲活动,不打扰别人,才能成为大家喜爱和欢迎的人。
《我会轻轻》小班社会教案 篇3活动目标:
1、初步懂得保持安静,并喜欢安静的环境。
2、学习轻步走、轻轻说话、轻放物品。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
木偶表演台,木偶小鸭和鸭妈妈,系列图片(男孩、女孩用餐;幼儿喝水;幼儿上下楼梯;幼儿睡午觉)
活动过程:
(一)、开始部分:
1、谈话导入:下午好。你们知道我是谁吗?可我还不认识你们啊,谁来告诉我你叫什么名字?
2、请个别幼儿站起来做自我介绍。
师:刚才有几个小朋友做了自我介绍,我们把掌声给他们,好不好?等下还会有几个小朋友做自我介绍,大家看看是谁?
(二)、基本部分:
1、木偶表演:小鸭,鸭妈妈做自我介绍。
问:刚是谁做了自我介绍?小鸭和鸭妈妈都轻轻做了什么?我们再来看一遍。
2、第二次木偶表演。
问:小鸭敲门是怎样的?是轻轻的敲。我们把椅子转过来,学学小鸭子轻轻敲门的样子。(幼儿练习在椅子背上轻轻敲打)
3、扩展提问:小猫是怎样轻轻捉老鼠的?做什么事还能轻轻的?我们走路时也要怎样?
4、小结:小猫轻轻走路,这样才能捉到老鼠。我们走路也要轻轻的。我们也来试试。(让幼儿轻轻走到老师边,鼓励幼儿轻轻走路时也要挺起胸,要求幼儿轻轻走回座位。)
5、出示系列图片,引导观察。
(1)、出示男孩、女孩用餐图片,启发问:他们在干什么?吃饭时要怎样?
(2)、出示幼儿喝水图片,启发问:他们在做什么?喝水时我们要怎样?假如喝太快会怎样?
(3)、小结。
(4)、出示幼儿上下楼梯图片,启发问:他们在做什么?上楼梯和下楼梯一样吗?
(5)、出示幼儿睡午觉的图片,师:呀,他们睡的真香啊。
(6)、小结。师:睡午觉需要轻轻的,那么走路呢?除了这些之外,咱们做什么事情也要轻轻的。搬椅子呢?
(7)、引导幼儿轻轻搬动椅子,小结:轻轻把椅子搬回原处,这样不会吵到别人,也不会弄坏椅子。提醒幼儿轻轻搬回原处。
(三)、结束部分:
1、启发问:怎样做才能不吵到听课的老师?
2、幼儿回答后,教师引导幼儿轻轻走出课室,到外散步。
3、结束。
活动反思:
社会领域的活动内容一直是我们老师最薄弱的方面,因为这领域的内容本身就较枯燥,幼儿不容易感兴趣。老师能上的那么好,我想,这对我们来说,也是一种很好的榜样吧?这也会对我们起到一个促进作用,起码感觉社会活动课没那么难上,谢谢老师。这里有个小小的建议,可否通过动画的形式,让幼儿通过对比的方式感觉到“轻轻”与“重重”的不同,因为动画的总比图片更要直观点,而且是小班的幼儿,应让幼儿感兴趣的方式让幼儿学习,这样,效果会更好点吧?
结束部分可否让木偶小鸭和鸭妈妈带领幼儿轻轻走出去,这样游戏的成分会更浓点?更贴近小班幼儿年龄特点?
《我会轻轻》小班社会教案 篇4目标:
1.能理解儿歌内容,知道不能用力踩踏小草,要爱护小草。
2.喜欢念儿歌,会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
准备:
小兔、小狗、小草、小朋友图片。
过程:
1.讲故事,引起学儿歌的兴趣。
小兔来到草地上高兴地使劲跳,小狗来到草地上高兴地使劲跑。宝宝看见了,连忙说:“小兔小兔轻轻跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼小青草,我就不跟你们好了。小兔听了,轻轻跳了;小狗听了,慢慢跑了。宝宝高兴地说:“小兔、小狗你们真好。”
2.理解儿歌内容。
宝宝为什么要小兔轻轻跳,小狗慢慢跑?
知道跳一跳、踏一踏虽然很有趣,但会影响别人。要爱护小草,不在小草地上用力蹦跳。
3.学念儿歌。
鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
建议:
启发幼儿想一想,还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时,上课时,大人看书时……)
评价:
1.会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳,小狗的慢慢跑。
2.逐步理解踏一踏虽然很有趣,但却不能影响别人。
[附)儿歌
轻轻
小兔小兔轻轻跳,
小狗小狗慢慢跑,
要是踩疼小青草,
我就不和你们好。
教学反思:
在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。
《我会轻轻》小班社会教案 篇5活动目标
1.让幼儿理解儿歌内容,知道不能用力脚踏小草,要爱护小草。
2.喜欢念儿歌,会用动作表现“轻轻跳,慢慢跑”。
3.初步培养幼儿有礼貌的行为。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点:能跟随老师大声朗读儿歌。
难点:萌发爱护小草的情感。
活动准备
草地背景图一张、小兔、小狗图片音乐、人物图片叮叮。
活动过程
一.请出小动物,小兔,小狗。
1.教师出示动物图片:“大家好,我是小兔,我是小狗”
小朋友分别向它们也问好:“你好小兔,你好小狗。”
2.教师:它们俩说我们小朋友真有礼貌,很想和我们做朋友,你们愿不愿薏啊!(愿薏)
那么我们就和小兔,小狗朋友到外面的草地上去玩玩吧。
3.出示背景图:来到这么漂亮的草地,你们高不高兴,开不开心?(高兴,开心)那我们一起和小兔小狗一起来跳舞吧!
4.小朋友,小兔小狗很开心把舞跳完了,这个时候叮叮走过来了。(你们看叮叮过来了,她好象不高兴,我们问问她怎么了!)
5.叮叮你怎么了?
6.叮叮:“你们看你们看,你们在草地上使劲的跳啊,跑啊!都把小草踩坏了,不漂亮了,小草都伤心的哭了。”
7.教师:“是啊!那我们应该爱护小草,不应该这么用力踩、踏。我们一起向小草说对不起吧”(小草对不起)那我们应该怎样爱护小青草?(看到草地不要去踩上去,我们可以绕开,也不可以去用小手拔它,否则它会很疼的)
二、欣赏儿歌
1.叮叮笑了,她高兴了。她一高兴就给我们念了一首好听的儿歌。我们一起来听听吧。
2、教师边操作毛绒教具边念儿歌《轻轻》,幼儿欣赏。
三、学念儿歌《轻轻》
1.好不好听?(好听)那我们一起来学学这首儿歌吧。
2、教师念儿歌《轻轻》,幼儿跟读,鼓励幼儿和教师一起大声读,小嘴巴都要动起来。
3、教师操作教具,幼儿一起念儿歌。
4、教师可以请几个幼儿上来操作毛绒教具,其他幼儿念儿歌。
5、教师鼓励幼儿边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
教学反思
本次活动,有着一定的教育意义。通过本次活动,能够初步萌发幼儿爱护绿化的情感。本次活动环节还是比较清楚,课堂气氛比较活跃的,所选的材料适合小班幼儿的年龄特点,所以本班幼儿有着一定的兴趣。在教师的提问、幼儿的回答过程中,很多小朋友还是愿意大胆开口表达自己观点的,总的来说本次活动的效果还是不错的。在以后的教育教学过程中,教师与幼儿的互动能更多一点。
《我会轻轻》小班社会教案 篇6活动目标:
1、通过游戏,培养幼儿轻轻走路,轻轻说话,轻轻放物品的良好习惯。
2、积极参与活动,体验集体活动的乐趣。
活动准备: 手偶小猫一个、小鸭两个、小羊一个。
活动过程:
一、幼儿观看手偶表演:
小猫出场:喵喵喵,小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我叫轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住了。
小鸭出场:嘎嘎嘎,小朋友你们好!我们也叫轻轻,大家在一起,不吵不闹游戏多快乐。
小羊出场:咩咩咩,小朋友你们好!我也叫轻轻,每次回家我都轻轻敲门,妈妈说我有礼貌。
二、讨论:
1、刚才你们看到了谁?他们叫什么名字?
2、他们为什么都叫轻轻?
3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好?为什么?
教师:大声说话,重重的敲门,这些声音让我们听了很不舒服,对我们的健康有害。我们也要像这些小动物一样要轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门。
三、游戏“躲过大灰狼”
1、谈话激趣:小朋友,我们一起来玩一个躲过大灰狼的游戏,你们做小兔,老师做兔妈妈。喔,对了,妈妈还忘了告诉你们一件大事,大门那边有一只大灰狼在睡觉,我们千万不敢大声,否则会被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不会把大灰狼吵醒呢?(师幼***同讨论怎样跳才不会被大灰狼发现的方法)
2、教师幼儿说的内容:不推、不挤,嘴巴不发出声音,双脚并拢用脚尖轻轻着地向前跳。
3、幼儿练习几次。
4、游戏
老师扮大灰狼,幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在睡觉,小兔们一个个从大灰狼背后跳过,到走廊拔萝卜、拿茶杯喝水,如果发出较大响声,大灰狼就转身去抓小兔。
5、内化迁移
师:孩子们,大灰狼已经走远了,你们不用害怕了。快到妈妈身边来吧。让我数一数我的宝贝有没有少。针对活动情况进行。你们可千万要学会保护自己,不要被别人伤害啊。好了,咱们今天就玩到这里吧,走,跟妈妈回家