WH780——124 第30期《班级周报》讲评课教案
WH780——124
2022年4月20日 星期三? 晴
? 第30期《班级周报》讲评课教案
教学目标：
1、使学生用心观察，写出动作细节。
2、使学生明白红黄蓝三种颜色混合后的色彩变化不是随便乱写的。
3、使学生学会修改习作，使用5种修改符号。
教学重点：
? 《变色实验》中的动作描写
教学难点：
? 训练：《这样想象真有趣》
教学过程：
一、发卡
雷跃桓? 谢昊哲? 石佳凝? 宗欣彤? 屈龙翔
吕金玉? 杨珍懿? 张星瑶? 张博文? 唐志彬
顾金霜? 韩子萱? 金莞茹? 李俊林? 陈明泽
柴一杨? 何怡忻? 闫怡帆? 邢天宇? 张轶然
杜妍晨
二、欣赏
1、夸夸我的同桌
? 内驱力的激发不是一蹴而就的，需要持续不断，坚持不懈。作文《夸夸我的同桌》旨在培养孩子们的观察力，寻找同桌的优点，发现不一样的他/她，提高自信心，激发内驱力，开足马力，学而不厌。
? 本期报纸中，***有16篇文章《夸夸我的同桌》，充分利用《班级周报》的娱乐宣传功能、监督指导功能，把孩子们置于相互激励、相互竞争、相互监督的氛围中，减少班主任的工作量。
? 同学们对同桌的欣赏分别来自外貌、态度、纪律、为人、特长、梦想、字迹、成绩、能力、性格、思想、爱好等方面，让人大开眼界。有些孩子的优点微乎其微，却被火眼金睛的同桌捕捉到，写得惟妙惟肖，请大家欣赏杨珍懿同学的作品：
夸夸我的同桌
? 杨珍懿
? 一头乌黑的头发，眉毛上有个小黑点，轻轻微笑，脸上就会出现一个小酒窝，他就是陈明泽。
? 他平时很温柔，但是偶尔也会调皮，时不时露出甜甜的笑，看起来很治愈人。他最喜欢跑步，听说还挑战过30分钟跑7千米呢。
? 他喜欢逗人开心，这次英语作业是画蔬菜，他没拿彩笔，我借给他后，他故意先画得像小指的指甲盖那么小，小声说：“啊，太小了。”又画了一个跟手指头那么大的西红柿，一会儿画大，一会儿画小，逗得我哈哈大笑，他见我笑了，也高兴地笑了。
? 这就是我的同桌，虽然我们刚认识一天，但他特别好。
? 法国雕塑家罗丹说：“生活中并不缺乏美，只是缺乏发现美的眼睛。”当一个老师教给孩子发现美的方法时，就赋予了他“发现美的眼睛”。
2、变色实验
? 本期报纸中***有5篇《变色实验》，***同的优点是：
①每个孩子都能够按照做实验的顺序写出完整的实验过程。
②大多以欢呼声开头，一开始就掀起了小高潮，抓人眼球。
③内心描写时时点缀其间，给实验过程中的动作按了暂停键，增加灵动感。
④语言动作神态描写都有展现，画面立体。
⑤排比、比喻、拟人的修辞手法为文章增色。
⑥结尾有疑惑，有收获，有总结，各具特色。
不足：
①内心描写过多，喧宾夺主。
②颜色混乱，甚至失真。黄+红=橙，蓝+红=紫，黄+蓝=绿，红+黄+蓝=黑，有的孩子观察不细，颜色出现偏差。
③动词运用不准，诸如“弄、很”此类词语表述模糊，不能准确描述实验中的动作细节；“挑了一点颜料放入水中”，不是“加入水中”；“倒入水中朱红色颜料”，不是“打开朱红色融入水中”……。
④语序有误：“把”字句过多，拟声词写在动词之后，动作前后顺序与实际不符，倒装句等。
⑤材料表述不准：是浓稠的颜料，不是干粉；用了7个矿泉水瓶，不是8个。
⑥标点使用不当：列举颜料时用了逗号，列举材料时用了逗号，应该使用顿号。
⑦结尾不够新颖：“今天可真高兴。”“太开心了。”“好开心。”这类简单的描述心情的句子，不出彩。
⑧过程不详细，模模糊糊讲述，没有写出颜料的色彩变化。
⑨详略不得当，平均用力，每一次的勾兑都着墨过多，重复啰嗦。
⑩句子开头没有主语。
? 三年级的习作逐渐从写清楚到写具体，呈螺旋上升状态，逐渐要求写出细节、特写，渐渐细腻、详实。在这个过程中，老师的讲解仅占1/3的作用，真正的能力来自孩子的大量练习。
? 山东省特级教师高子阳一篇习作写6遍，每一次的修改、再造都会提出新的目标，使孩子们在原有的基础上层层递进，由浅入深，扎实有效。慢，才能快，快，可能更慢。管建刚老师的学生在四年级的时候只写300字左右的习作，因为老师坚持小步走，到了六年级，有些孩子能够写出1万字以上的小说，叹为观止。
三、训练：
这样想象真有趣
? 飞天的母鸡（为例）
提纲：
1、以景色或古诗或四字词开头，介绍时间、地点、人物。如果在主人公的周围有两三个小伙伴相随，性格迥异，个性突出，宠物或神兽插科打诨，情节更立体。
2、原因
? 为什么飞天？飞天后的外形发生了什么变化？飞天后的神态、动作、内心是什么？写出穿越之门更好。
3、经过
遭遇三次困难，三次解决：
①遭遇暴风雨，天降贵人。
②遭遇猛禽，智慧化解。
③遭遇飞船/飞机/人类，和平相处。
……
? 要详略得当，语言、动作、神态、内心贯穿始终，故事离奇，想象合理。
4、结果
以心情、风景、启发等做结（选其一），或圆满幸福，或意犹未尽，或发人深省。