如何阅读诗歌？

一、分析意境类

提问方式一：这首诗营造了一种怎样的意境？

提问方式二：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

解答分析：所谓“意境”，是指寄托诗人情感的物象（即“意象”）综合起来构建的让人产生想象的境界。诗词的意境是情景交融、虚实相生、形神兼备的有机结合，它包括景、情、境三个方面。答题时三个方面缺一不可。

答题步骤：①描绘诗中展现的客观图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。②概括景物所营造的氛围特点。一般要用相关术语来进行表达，否则，用语虽多，却未必能点中要害。相关术语如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，运用时注意要能准确地体现景物的特点和情调。③分析作者的思想感情或该作品情景交融的意境。解答要具体，切忌空洞。

二、把握技巧类

提问方式一：这首诗用了怎样的表现手法？

提问方式二：请分析这首诗的表现技巧（艺术手法/手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？

解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段和方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。

抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆。间接抒情有：借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”；托物言志，如《墨梅》《石灰吟》，一般是咏物诗；托物寓理，《观书有感》，一般是哲理诗。

描写手法主要有：衬托（正衬和反衬）、联想和想象、对比、白描。

修辞手法在古诗中经常出现的有：比兴、比喻、拟人、夸张、双关，用典。

三、品味语言类

（1）语言风格

提问方式一：这首诗的语言上有何特色？

提问方式二：请分析这首诗的语言风格（谈谈此诗的语言艺术）。

解答技巧：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。可用来答题的相关术语有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简洁明快、笔调婉约、平淡质朴、简练生动、多用口语等。

答题技巧：（1）用一两个词准确点明语言特色。（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。（3）指出表现了作者怎样的思想感情。

(2)炼字

提问方式一：×联中最生动传神的是什么字？为什么？

提问方式二：①×字历来为人称道，你认为它好在哪里？②古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字，你认为该诗×联中的“诗眼”是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。

解答分析：古人写诗作词，讲究炼字。凡在节骨处炼得好，能使全句游龙飞凤、令人刮目相看的字，便是所谓的“诗眼”“词眼”。我们鉴赏诗词时，只有领略了古人炼字的精妙之处，才能理解诗词美学的真谛。答题时不能把该字孤立起来谈，而必须将其放入句中，并结合全诗的意境和情感来分析。

答题技巧：（1）指出“诗眼”或解释该字在句中的含义。（2）展开联想，把该字放入原句中描述景象。（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

（3）关键“词”

提问方式：×词是全诗的关键，为什么？

解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，或奠定全诗的感情基调，抓住这个词来命题往往可以以小见大，考查考生对全诗的把握程度。

答题技巧：（1）该词对突出主旨所起的作用。（2）该词在诗的结构上所起的作用或达到的艺术效果。

四、评价思想内容类

提问方式一：这首诗表达出诗人什么样的情绪？

提问方式二：×联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？×词在诗中有什么含义？包含着作者怎样的心情？

解答分析：思想内容主要是指诗歌的立意。古人云：诗言志。“志”是指志向、抱负、愿望、情怀等。思想内容一般包括写景抒情、咏物言志、边塞征事、即事感怀、怀古咏史、羁旅生活、惜春伤春，闺怨诗、爱国诗、爱情诗、乡愁诗等。思想感情有迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民等。

综上所述，由于是简答题，受字数和考场时间的限制，考生在解答时必须做到切中肯綮，准确概括要点。答题时要紧扣原诗的内容，注重点面结合，注重思想内容和表达技巧相结合，尽可能使用简洁规范的术语。