幼儿园中班语言教案《小树叶会说话》

　在有表情地朗读诗歌的过程中，学习仿编诗歌。以下是我为大家整理的幼儿园中班语言教案《小树叶会说话》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。

　 活动目标

　1、理解小树叶会说话的含义，体验诗歌的童趣。

　2、在有表情地朗读诗歌的过程中，学习仿编诗歌。

　3、乐意参加游戏，体验游戏的乐趣。

　 活动重点 欣赏诗歌，理解诗歌内容。

　 活动难点 有感情地朗诵诗歌。

　 活动准备

　大风、小风等教学图片，沙子、树叶、石头分别装入三个瓶中，小树叶，音乐磁带或CD。

　 活动过程

　 一、欣赏诗歌，理解含义。

　诗歌《小树叶会说话》

　你听!哗啦啦，哗啦啦!

　风大了，风大了，

　小树叶，会说话。

　你听!沙沙沙，沙沙沙，

　风小了，风小了，

　小树叶，会说话。

　你听!哗哗哗，哗哗哗，

　下雨了，下雨了，

　小树叶会说话。

　风住了，雨停了，

　小树叶，不响了。

　1、议一议

　①师：你们听说过小树叶会说话吗?小树叶会怎么说话?

　②引导幼儿猜想并表述。

　2、听一听

　①师：今天，老师为大家带来了一首诗歌，名字叫“小树叶会说话”。我们来听一听诗歌中的小树叶是怎么说话的。

　②配合乐曲《秋日私语》，教师有感情地朗诵诗歌，并配以体态语及音量的变化。

　3、说一说

　①师：小树叶会说话，它说了些什么?好像告诉我们什么?为什么会这样说?

　②幼儿回答与诗歌有关的语句，教师就将诗歌中匹配的语句朗诵出来。

　 二、学习诗歌。

　1、幼儿跟着教师朗读。

　教师引导幼儿用动作、音量的变化表现大风小风中的树叶。

　2、师幼对念。

　①教师：现在我们来玩一个游戏。我是小树叶，你们是风和雨。我们一起来表演，试试看是不是很有趣。

　②第一次教师念小树叶的部分，幼儿念刮风下雨的部分，第二次角色互换。

　3、配上背景音乐，有感情地完整朗诵。

　 三、游戏“小树叶”。

　教师发指令，幼儿根据指令做相应的动作。

　1、教师做刮大风状，幼儿快快地跑，发出“哗啦啦”的声音。

　2、教师做刮小风状，幼儿慢慢地跑，发出“沙沙沙”的声音。

　3、教师做下雨状，幼儿扭动身体，发出“刷刷刷”的声音

　4、教师把手放在背后，幼儿站在原地不发声。

　 四、仿编诗歌。

　1、启发幼儿想一想，小树叶还可能会说什么话。

　2、引导幼儿根据已经学会的诗歌进行仿编。

　3、念一念幼儿所编的诗歌，***同体验成功的乐趣。