关于窗教室的现代诗句
1. 描写教室的现代诗
夹住天牛的角，
鱼塘里的水仗，
发黄的谷栗将希冀掩藏，
数着扑捉金甲虫的骄傲.
用课本折成纸飞机扔出教室窗外，
赤脚踩出来的脚印，散发希望，
消失在泥土里长出青草，
在田野上找不到痕迹教室的窗
内外两个样
它不允许（我那么）迷茫
我要远航
在滚滚长江（中）逆流而上
教室里的诗
林安东
电风扇永远开着
电灯散出的光线永远被切断
那断续的灯光
让我想起可怕的坟场
一样是静悄悄的 一样是凉丝丝的
只是
这里坐满了人
那里躺满了鬼
这里的人被迫打开他们的脑袋
那里的鬼被迫结束了生命
我想
这是一样的
回忆我的童年往事
年少时鞭打的陀螺旋转时光流逝，
一幕幕回想儿时的伙伴，
烤熟了的知了，
期待在田野间哺育成长，
带走想象落在禾场稻谷堆上
2. 关于窗的现代诗陈敬容两首
（一）
你的窗
开向太阳
开向四月的蓝天
为何以重帘遮住
让春风溜过如烟？
我将怎样寻找
那些寂寞的足迹
在你静静的窗前
我将怎样寻找
我失落的叹息？
让静夜星空
带给你我的怀想吧
也带给你无忧的睡眠
而我 如一个陌生客
默默地 走过你窗前
（二）
空漠锁住了你的窗
锁住我的阳光
重帘遮断了凝望
留下晚风如故人
幽咽在屋上
远去了 你带着
照澈我阴影的
你的明灯
我独自迷失于
无尽的黄昏
我有不安的睡梦
与严寒的隆冬
而我的窗
开向黑夜
开向无言的星空
《窗》 艾青
作品原文
在这样绮丽的日子
我悠悠地望着窗
也能望见她
她在我幻想的窗里
我望她也在窗前
用手支着丰满的下颌
而她柔和的眼
则沉浸在思念里
在她思念的眼里
映着一个无边的天
那天的颜色
是梦一般青的
青的天的上面
浮起白的云片了
追踪那云片
她能望见我的影子
是的，她能望见我
也在这样的日子
因我也是生存在
她幻想的窗里的
3. 描写窗的现代诗错误 郑愁予
我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花开落/东风不来，三月的柳絮不飞/你底
心如小小的寂寞的城/恰若青石的街道向晚/蛰音不响，三月的春帷不揭/你底心是
小小的窗扉紧掩/ 我达达的马蹄是美丽的错误/我不是归人，是个过客……
卞之琳的<<；断章>>
你站在桥上看风景
看风景人在楼上看你
明月装饰了你的窗子
你装饰了别人的梦
一扇尘封的窗——献给鲁迅先生（现代诗）
先生
如果那扇尘封的窗口
透射一线阳光
阳光后面的是什么？
是欣慰的眼神么
是长久的悲痛么
抑或，是一些早该遗忘
而不能遗忘的誓言与承诺？
天，阴霾着
欲雨不雨，欲晴不晴
而青草是长了
新飞来的燕子似有所悟
翩然滑翔
那是什么样的姿态呢？
并非强者
也并非弱者
似有心若无心地
从晦暗的天底下掠过
有一些倔强吧
有一些忍从吧
有一些无奈吧
有一些悲愤吧……
也有一些，不甘和叛逆吧？
这就是世俗的姿态
是我们这些自命坚强，而实则软弱的姿态。
先生，不该记起的被深刻记起了
所以不能遗忘的都已被遗忘
如果，还有多少的纪念
就都化成了冰下的血液
想要奔放而偏偏凝固了
燃烧的火在原野上，因烧烤的野味而飘香
不知道那被烧烤的野味知不知道痛
焚烧之后的灰烬知不知道痛？
火是不应该这样用的！
火曾经被我们的祖先用来驱寒
用来防备野兽，如今
该用来燃烧我们的灵魂吧？
为什么
却用以填补永无止境的欲望了呢？！
阴翳的天空
云不肯退后半步
而风却一直畏缩
那尘封的窗子即使打开了
能有一丝阳光透射过来吗？
渴望的花朵在阳台上绝望地哭泣
先生，是多少年之后呢？
我们渴望不到那一线令人振奋的阳光
阳光难道都随一张手写的大旗而埋葬了吗？！
而小小萤火虫却主载着全部阴郁的日子
能成长吗？
像春天的草那样慢慢成长起来。
一些祭奠
因为独特的形式
而显得沉重与苍凉
然而到底是些祭奠吧！
那扇窗子虽然一直不再打开
阳光一直不曾透射进来
而到底没有完全死灭——这算不算是希望？
我在这样的日子里空想
但愿别的祭奠不要，如此悲伤。
4. 描写 教室 的诗句 是古诗宋仁宗
赐状元章衡诗
十载留心向学堂，
果然今日显文章。
灵鳌震处千山动，
丹桂开时万里香。
三汲浪中龙显角，
九霄云外凤呈祥。
状元帖子金书字，
直入朝廷作栋梁。
唐.李贺.《李凭箜篌引》
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
5. 关于教室的诗句2. 陋室
虽说是，
几间陋室，
几张破旧桌椅。
却常常一歌未竟，
接着一歌又起。
至今日，
歌犹唱，
只是不见我和你。
今非昔比，
今一种歌声，
万种欢笑，
又有谁珍惜？
走过了，
天涯路千万里，
谁怜天涯浪子？
欲作彩书无片纸，
捏碎那支破笔。
多少事，
已成梦，
还谈什么忧和喜？
少柴无米：
一个铺盖卷，
一捆破书，
图清静而已。