幼儿园中班语言教案《我爸爸》

　作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家收集的幼儿园中班语言教案《我爸爸》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班语言教案《我爸爸》1

　活动目标：

　1、观察细节，理解图书中所表达的内容，并大胆地表现。

　2、通过观察夸张、变形的图画，大胆地表现。学说“爸爸像?一样?”。

　3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。

　活动准备：

　课件、电子书、完整配乐故事

　活动过程：

　一、导入：每个人都有爸爸，你喜欢爸爸吗？说说你的理由。

　二、阅读理解绘本

　1、看封面。今天老师带来了一本关于爸爸的书。他在干什么？这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸？

　小结：这真是一个调皮又可爱的爸爸，这本书就叫《我爸爸》

　2、第一页：看！这个爸爸是什么样子的？（观察眼睛、衣服）爸爸现在在干什么？他旁边有什么？你觉得可能是谁画的？

　小结：这是我爸爸，他真的很棒。

　3、2-7页：爸爸到底有多棒？有多少本领？

　阅读后提问：你看到爸爸有什么本领？你说的本领是第几页？（教师提升一下爸爸的本领，如勇敢的、魁梧的、喜欢运动的、多才多艺的.）

　小结：爸爸有这么多本领，宝贝一定很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢。

　4、[变马]这张图你能看懂吗？谁变成了马？你怎么知道这是爸爸？为什么要把爸爸画成马？我来告诉你一个秘密：我爸爸吃得像马一样多。

　5、[变鱼][变猩猩]这两页是什么意思？

　6、提升：你的爸爸有什么优点（特别的本领）？他象哪个动物一样？

　7、[高大][温柔]

　爸爸变得怎么样了？哦，爸爸像房子一样高大，我们来学一学爸爸样子。爸爸什么什么时候会这样？

　这个玩具熊又是谁？什么时候爸爸会象玩具熊一样可爱、柔软？你喜欢这样的爸爸吗？（欣赏录象）

　看完录象后你有什么感觉？你们的爸爸平时是怎么来爱你们的呢？

　8、完整欣赏：爸爸真得很棒，这么能干，这么可爱，我们一起来看一看这本《我爸爸》吧。

　9、最后三幅：

　你有没有在爸爸的衣服上发现什么秘密？你还在哪里见过爸爸和太阳？为什么要把爸爸和太阳画在一起呢？

　爸爸和宝贝在做什么？你和爸爸这样拥抱过吗？拥抱的时候有什么感觉？

　你看，他们脸贴着脸正在说悄悄话呢，宝贝会对爸爸说什么？爸爸又会对宝贝说什么呢？“永远”是什么意思？你对你爸爸说过吗？

　总结：原来爸爸和妈妈一样，也深深地爱着我们，我们都要对爸爸说一句：爸爸，我爱你。

幼儿园中班语言教案《我爸爸》2

　设计意图：

　中班是幼儿语言表达能力发展最快的阶段，词汇量也开始建立，这个绘本可以让幼儿学习用完整的话来表达，简单的比喻句形式，幽默的表达方式更可以激发幼儿爱爸爸的情感。

　活动目标：

　1、大胆表达自己的想法，尝试用“爸爸像?一样”描述爸爸。

　2、感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。

　活动准备：

　PPT《我爸爸》纯音乐钢琴曲

　活动过程：

　一、导入，说说自己的爸爸

　1、今天早上是谁送你们来的？爸爸送的请举手！

　2、你喜欢你的爸爸吗，为什么？

　小结：你们的爸爸都很棒，今天呢，老师小朋友们带来一位外国小朋友的爸爸，他就是安东尼·布朗的爸爸。

　二、讲故事《我爸爸》

　1、故事名叫什么？

　2、这就是布朗的爸爸，他在干什么？猜猜这是怎样的一个爸爸？（让幼儿扮鬼脸表演）

　3、引导观察图画细节，了解布朗爸爸。

　4、讲故事

　播放音乐，完整讲述一遍故事

　互动：他在赶谁？他在跳什么？他在走什么（小朋友学习走钢丝，平衡性）？他在跟谁摔跤？他跑了第几名？（爸爸的运动很厉害）

　（1）看！爸爸变成什么了？（小朋友学一学游泳的姿势）

　（2）如果把小朋友的爸爸比作一种动物，你觉得你爸爸像什么？（引导幼儿说爸爸像?一样）

　爸爸和宝贝在干什么？（老师拥抱一个小朋友，并且夸一夸他）小朋友们也来拥抱一下吧，拥抱的时候，猜猜爸爸会对小宝贝说什么？你想对爸爸说什么？

　三、活动延伸

　今天小朋友们认识了安东尼·布朗的爸爸，布朗很爱爸爸，小朋友们也很爱爸爸，安东尼花了很酷的爸爸，小朋友们回家也把爸爸画出来送给爸爸好不好？回家时拥抱一下爸爸，对他说说你想说的话。

　课后反思：师幼互动不足，没有引导幼儿把握好重点的语言发展，幼儿的表达能力不是很好，没有在提问环节引导到位。