我是如何让四岁的女儿掌握小学阶段的全部古诗词

2017年2月7日，央视《中国诗词大会》上，一个叫武亦姝的女孩儿一举夺冠，被称为奇女子，而她惊艳四座、名扬天下的前提是对古诗词有种近乎偏执的喜爱。在同学们追中国演员，迷恋国外明星时，武亦姝把陆游、苏轼、李白封为'偶像'。

一时间，全国掀起了学习古诗词的热潮，不过这潮很快就褪去了，学校和家长们依然紧盯考试大纲的内容。

有几天朋友圈都在分享一个学唐诗的群，里面有专家解读古诗词，用很美妙的声音朗诵，解析，还有介绍诗人的创作背景，真真儿是个极好的学习和陶冶情操的机会。

我兴奋的拿给鱼儿听，谁知她皱着眉头说：“什么呀，不听！”第二次给她听，小家伙干脆用手把耳朵堵上了。我有些着急，甚至可以说是焦虑，先人留下的唯美诗句，字字都是精华，不喜欢可怎么行。

我开始找原因，但想了很久也没想明白为什么。鱼儿还没出生时，我就经常大声念《菜根谭》给她听，她一周岁之前我们常在家里朗诵唐诗。只是后来大人把注意力转移到教鱼儿说话上面，诗词也就放下了。

我不敢过多干涉，生怕引起排斥心理，如果鱼儿一听到诗词就难受，那上小学以后就麻烦了。所以有近两个月的时间，我没提到过任何与诗词有关的话题。同时，我也从那个群里退了出来，尽管我很不舍，因为那些被拿来做例子的诗句都很美，再加上好听的声音，真的是陶醉于其中了。

前段时间，我决定再试一次，当时想如果鱼儿还是一听古诗就跑，我就放弃，不让她在小学之前接触诗词。

我花了9.9元买了一本《小学生必背古诗词70首》，开始的时候没要求鱼儿跟着我读，而是自己故意抑扬顿挫，外加肢体语言在她面前表演。最先读的是《咏鹅》，这招很奏效，很快她就对'红掌拨清波'这句来了兴趣，嬉笑着模仿我做动作。

第二首是《敕勒歌》，鱼儿自愿跟着我读，到'天苍苍，野茫茫'那句，她自己编了动作。等到后来，她还自己编了歌曲。

第三首是《江南》，为了让鱼儿更好的理解'莲叶何田田'，我带她去公园看了荷花。没想到，她突然来了极大的兴趣，开始问我每一句诗的意思。比如《敕勒歌》中'天似穹庐，笼盖四野'指的是什么。

鱼儿来了兴趣，我就找了一个固定的时间每天读一会儿诗词，并且故意说成'玩儿诗词'。大概读了将近20首的时候，她自己也能领悟一些意境了。读到《塞下曲》时，第一句'月黑雁飞高'，她就问我，是不是月亮没出来上班，外面黑漆漆的一个人也没有。再比如，她觉得'风吹草低现牛羊'有意思，用玩具当牛羊和草，自己吹一口气，让草倒下去牛羊出现。

鱼儿也闹出过笑话，给她读《送元二使安西》时，她突然捂着嘴巴说好臭，我一开始不解，后来哈哈大笑，她把'使'误以为成'屎'了。

后来我明白了，我拿手机给鱼儿听时，她对于古文一点都不熟悉，晦涩难懂，所以才说听起来难受。而当我陪她一起'玩儿诗词'时，她认为这是个游戏，有了兴致也愿意接受了。

就这样，我们在很愉快的气氛中，陪四岁的鱼儿掌握了小学教材里的全部诗词。全程，我没要求她背诵过一首，都是她自己来了兴趣边玩边顺便记住的。事实上，也没必要要求孩子背诵，太过形式化的东西很容易影响兴趣，而且，她现在还没到上学年龄。

因为鱼儿现在很喜欢解读诗词，我决定买唐诗宋词全集。而对于我来说，很享受陪孩子领悟中华文化瑰宝的这个过程，也很幸福。同时，也陶冶了我的情操。

需要说明的是，小孩儿读诗应该尊于内心喜好，千万不能变成流于形式的表演，所以不建议让孩子在人前背诵，告诉大家会背多少首诗歌，以此博的大人的称赞和小孩的艳羡。