幼儿园中班诗歌教案《家》

在平凡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触一些耳熟能详的诗歌吧,诗歌具有音韵和谐,节奏鲜明,读起来朗朗上口的特点。你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗?下面是我为大家整理的幼儿园中班诗歌教案《家》,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班诗歌教案《家》1

活动目标:

1、感受诗歌的画面美和语言美,初步理解诗歌内容。

2、培养幼儿的想象力和创造力,引导幼儿尝试改编诗歌。

3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

活动准备:

1、PPT课件:含有蓝天、草地、大树、河水、幼儿园图片。

2、打印图片:飞机、小马、小羊、乌龟、螃蟹、小鸟、小猴、蝴蝶、松鼠图片。

3、音乐《我爱我的家》。

4、白板或黑板。

活动过程:

一、出示PPT、进入主题

1、出示PPT,引导幼儿观看图片(天空、草地、河水、大树、幼儿园)。

2、引导幼儿用一句话讲述图片,如:蓝蓝的天空、高高的大树等。

中班优秀语言公开课教案《诗歌家》

3、游戏《找家》

请幼儿扮演天空、草地、河水、大树、幼儿园,再请幼儿扮演白云、小羊、小鱼、小鸟、小朋友,听老师口令去找自己家。老师喊停就要站好,看谁找到自己的家。

三、改编诗歌

1、出示草地、蓝天、河水、大树的图片(打印后贴到白板)和各种动物图片(打印后贴到白板),请幼儿尝试进行改编诗歌。

2、根据幼儿操作的结果让幼儿改编诗歌。例如:蓝蓝的天空是小鸟的家、蝴蝶的家、飞机的家。

四、***同的家

1、教师小结:

小朋友真能干,编了这么好听的诗歌,现在我们知道了,每种一动物、植物和我们都有自己的家。而且世界上所有的动物、植物和人类,都有一个***同的家,我们一起生活在那里。你们知道那是什么吗?

师:对,就是我们赖以生存的地球。老师也编了一句诗,放在这首诗的最后:美丽的地球是我们***同的家,所以我们要爱护它。

2、听音乐《我爱我的家》结束本课。

幼儿园中班诗歌教案《家》2

活动目标:

1、体会诗《家》歌韵律美。

2、学习《家》诗歌,掌握双声叠字。

3、初步尝试仿编诗歌。

4、喜欢欣赏诗歌《家》,会大胆地朗诵。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

活动准备:

背景图一幅,图片五张。

活动过程:

一、学习诗歌前半句。

1、出示背景图,提问:图画上有什么?

小结:在图画上有天空、树、河水、草地、花儿、幼儿园。

2、学习诗歌前半句,重点学习双声叠字。

提问:天空(草地、花儿、树林、河水、幼儿园)是什么样子的?

3、小结:这幅图上有蓝蓝的天空、密密的树林……

二、学习诗歌后半句。

教师:这么美丽的地方有谁会住在这里呢?(出示贴画图片)它们是谁呀?它们的家都在哪里呢?

幼儿讲述,教师操作,并引导幼儿讲出相应的诗句。

三、幼儿学习诗歌,体会诗歌韵律美。

1、教师有感情地朗诵诗歌,交待诗歌名称。

教师:你们帮这些小动物、小朋友都找到了家,可真能干!在给他们找家的.时候,小朋友们还自己编了诗歌呢,这首诗歌的名字就叫《家》。我把这首诗歌朗诵给你们听。

2、教师与幼儿以接诵的形式朗诵诗歌。

教师:这么好听的诗歌,我们一起来说说。我说前半句,你们说后半句。

3、幼儿完整朗诵诗歌。

四、初步尝试仿编诗歌。

1、提问:蓝蓝的天空还可能会是谁的家呢?密密的树林、清清的河水……又会是谁的家呢?请大家再想一想,把它们也编进诗歌里。

2、幼儿交流、讨论,教师巡回指导。

3、请个别幼儿仿编。

4、带领幼儿将仿编的诗句完整朗诵。

教师:刚才小朋友编了那么多好听的诗句,我们连起来说一说。

五、结束活动。

教师:今天小朋友做了一回小诗人,自己编诗歌,真了不起。请大家回去后把你们编的说给爸爸妈妈听。

小百科:表示与房室有关,最早的房子是用来祭祀祖先或家族开会。