如何创建特色班级文化建设{包括方案 内容}的说明 总结 活动安排
说一下我们班得到文化建设吧!对你不知道有没帮助“飞鸽中队”是我们班的个性化班名。班级的标志是鸽子在蓝天上自由飞翔。鸽子在蓝天上自由飞翔作为我们班级标志,是因为鸽子沐浴在春天灿烂的阳光里,尽情地自由飞翔,让我们充满朝气,让孩子们相互协作,相互之间有了情感的交流,同学们团结互助、和谐的精神是我们所追求的。鸽子在我们的乐园,让阳光启迪心灵;鸽子的乐园里,要让快乐地成长;我们的乐园,要阳光灿烂,花开成海。我们班确立了“健康·自由·快乐”的班风;确立了“快乐学习,快乐成长”的班训;确立了中队口号“我是快乐的飞鸽,飞到世界的每一个角落”。我们把班风、班训和班级口号与飞鸽紧紧联系在一起。我们确立的班规是:铃声响,进课堂,学习用品摆放好。不说话,静息好,等待老师来上课。课堂上,专心听,老师提问认真听。答问题,声响亮,认真书写作业棒。两课操,认真做,集会站队快齐静。不追逐,不打闹,安全责任牢记心。吃中餐,守纪律,学习生活两不误。爱劳动,讲卫生,纸屑果皮不乱扔。小学生,要记清,好习惯养成益终生!为了体现飞鸽的无限自由和快乐,让孩子们感受到鸽子的活力,健康、快乐、自由地成长,我在班级里做了如下的建设:一、确定了班级建设的特色“自主管理,书香教室”。1、引导学生多读书,读好书。结合学校的读书活动月活动和阅读考级方案,不定期的向学生推荐本学期的必读书目和选读书目,命名为“成长乐园”。在教室的墙壁上设置版块,把推荐书目的封面或者是书中精彩的画面制成照片贴在版块里,并配上精彩的解说文字,不但激发了孩子的阅读兴趣,还让孩子们对推荐的书目一目了然。2、设“绿叶飘舞,书韵飘香”专栏,用“快乐阅读成长树”记录学生的阅读成长轨迹。3、利用课余时间进行阅读,在班级里以小组为单位,进行班级阅读比赛,并且让孩子们写下读书心得,张贴在展版上进行相互交流,让孩子们在平时的生活中学会读书。二、着重培养孩子的团结协作精神,体现三附凝聚精神。1、在班级里设置“三味书屋”。发挥班级团结的精神,由班级里的每位小主人主动、自愿地把家里闲置的图书带到班级中来,组成小小的班级图书角,相互传阅图书,增加图书的利用率,同时请专人负责管理班级图书,做好借阅和归还记录,定期总结。2、设置班级“小小植物园”,让学生把自己喜爱的植物带到班级中来,让全班的孩子一起来欣赏大自然的颜色,并且让孩子学会细心照顾植物的本领,轮流来照顾这些植物,记录下它们地生长过程,让孩子都能够明白:要爱护我们身边的绿化。3、成立班级“手拉手”互助小分队,请班级里在某一方面特别优秀的学生和一些贫困生、学困生手拉手,自愿结对帮扶,并填写结对帮扶表,归入结对帮扶袋中,展示给全班的同学看,让全班的同学都能够积极主动的去帮助其他的同学。4、在班级里设立多个工作岗位,实现班级里“事事有人做,人人有事做。”并且将工作特别突出的学生的事迹用文字和图片展示给大家看,极力大家主动为班级做事。三、经常组织各类竞赛。1、设立“智慧树”。在教室里设置学生的成长记录版块,让孩子们把通过自己努力得来的星星贴在上面,全班形成你追我赶的氛围。2、结合学校德育工作的短期目标,在班级里评选“每月一星”。此版块涉及到德、智、体、体、美、劳各个方面。在此版块中可以是学生的优秀事迹,也可以是生动的文字说明。四、搭建学生展示的平台。1、对于一些“问题”学生,多进行鼓励,有时候也许是老师无意中的一个小举动,就会让孩子改变许多,对于在某些方面特别有进步的孩子,要有一个特别的奖励:表扬栏。2、为班级里有特长的孩子设立有特色的版块,如:书画长廊、文学天地、星星之火、舞林大会等等,为学生搭建展示自己的平台,同学之间也可以相互学习,学人之长,补己之短。