学习古诗"鹅鹅鹅"写教案(阅读活动——中班)

古诗《咏鹅》

一、活动目标：

1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。

2、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。

二、活动准备：

多媒体课件，音乐，头饰

三、活动过程：

（一）通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景，激发幼儿兴趣。

1、宝宝们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧！

2、听音乐做戏水的动作。

（伸伸脖子、理理羽毛、划划水）

3、游累了，我们来休息一下，你们看哪里也有小白鹅，哪些长的是什么样子的呀？（模仿小鹅的手型）

4、我们仔细看看它们在干什么呀？

（二）结合多媒体，初步欣赏古诗《咏鹅》。

1、哦原来呀，

小鹅看见这么多的客人来了，

正在高兴地欢迎我们呢！

你们看，有这么多的小鹅？（鹅鹅鹅）

2、

小白鹅一边在欢迎我们，

一边还在跳舞呢，

我们再来看看它们是

怎样来跳舞的？

（三）出示挂图，通过模仿动作，进一步感知古诗《咏鹅》。

1、它们是怎么在跳舞的呀？

它们的脖子是怎样的？（它们伸着脖

子，头还抬的高高的一边跳舞一边还唱着歌呢：曲项向天歌）集体模

仿动作。

2、

它们的羽毛是什么颜色的？（白白的羽毛）哦，你们看它们还在

水里游泳呢？（白毛浮绿水）集体模仿动作。

3、

它们的小脚可真漂亮，是什么颜色的呀？（红红的）那它们是怎

么在游的呀？哦，像划船一样的，我们来学学看，

（红掌拨清波）集

体模仿动作。

（四）和着视频诵读古诗，感受古诗的韵律。

1、

我们现在听着音乐轻轻的来学学小白鹅边唱边跳，好不好。

（轻音乐）

2、

这次我们大声的唱给小白鹅听。

（轻音乐）

3、

这一次，

小白鹅想请你们能找个朋友表演给它看，

你们愿不愿意呀？（快）

两只两只小鹅手牵手到草地上去玩。