适合二年级小学生亲子朗诵的诗歌
#二年级# 导语用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。诗歌是一种抒情言志的文学体裁。以下是 考 网整理的《适合二年级小学生亲子朗诵的诗歌》相关资料，希望帮助到您。
适合二年级小学生亲子朗诵的诗歌篇一
《爱与梦想》??孩子：妈妈你看，蒲公英妈妈的孩子在飞，还带着小降落伞。是蒲公英妈妈不要他了吗？
?妈妈：不是，孩子。蒲公英的孩子要去旅行，去认识河流，去认识瀑布，去认识山，去认识树……
?孩子：妈妈你看，树叶宝宝从树枝上飞了下来，大树妈妈不要他了吗？?
?妈妈：不是，孩子，树叶宝宝要去给小蚂蚁当船，给小甲虫当伞，给小蚂蚱当房子……
?孩子：妈妈你看，小鸟宝宝在森林里飞翔，小鸟妈妈不要她了吗？?
?妈妈：不是，孩子，小鸟宝宝要去认识广阔的天空，要给动物歌唱，要给大树捉虫……
?孩子：妈妈你看，小鱼宝宝在大海里游，小鱼妈妈不要她了吗？?
?妈妈：不是，孩子，小鱼宝宝要去寻找它的伙伴，一起ao游大海，去探索大海的奥秘…?
?孩子：那我呢？我也会离开你吗？?
?妈妈：当然，你长大了，也会飞走。?
?孩子：那我要飞到天空，与星星们玩耍，玩累了，便靠在月亮公主身边，听她讲故事。?
?妈妈：可以啊，宝贝儿！?
?孩子：我还要飞到天空与风姑娘赛跑，带着风筝飞翔，与可爱的天使玩耍，谈话！?
?妈妈：孩子，这个世界很大很大，放飞你梦想的翅膀，飞向你想去的地方，去做你想做的事吧！?
?孩子：妈妈，我会想你的！?
?妈妈：别担心，宝贝儿，妈妈将陪着你快乐成长。?
?妈妈：梦想是春天的绿，娇嫩脆弱充满新意，梦想是生命的水，给人希望，润物无声；梦想是凋零的叶，滋养大树迎来新生。?
?我的孩子，愿你的梦如那绿，如那水，如那叶，散发着生命的气息，飘向远方……?
适合二年级小学生亲子朗诵的诗歌篇二
《让我们一起成长》（父）：
?清晨?
?我用自行车驮着你走向学习知识的殿堂，我们骑车远行?
?领略金色季节的无限风光到处硕果累累?
?那是劳动者用辛勤的汗水凝结而成的希望你给我的快乐和骄傲?
?任何人都不能替代的?
?您给我的保护和幸福?
?是任何人都不能给予的无论刮风，无论下雨我愿意?
?永远用肩膀为你遮挡……?
（女）：
?傍晚您接我回家?
?回到我们温馨的小屋您给我做饭煲汤……我偶尔为您捶一次背您便感动得湿了眼眶?
（父）：
?春天?
?我带你走进鲜花草地森林大自然会告诉你我对你的希望?
?生机勃勃，斗志昂扬不屈不挠，健康成长?
（女）：
?夏天?
?您带我去游泳?
?选择室外，可以沐浴骄阳还记得您多次带我游向深水锻炼我的意志——拼搏坚强?
（父）：
?秋天?
（女）：
?冬天您追着我?
?把手套围巾给我戴上还总是不忘嘱咐一句上课注意听讲?
（父女）合：?
?就这样?
?我们度过了八个春秋冬夏在爱的维护中我们一起快乐成长?
（父）：?
?今天，你在我的羽翼下茁壮的成长，?
?我愿意用我全部的爱，让你的生活充满阳光。?
（女）：
?明天，我将奔赴人生的考场，运用我所学到的知识，?
?像奥运健儿一样，为祖国争光。未来为我伸出了双手，?
?我将努力把祖国建设的更加繁荣。?
（父）：?
?亲爱的女儿我要感谢你?
?你让我更加明白了什么是爱我愿意用我全部的爱让你的生活充满阳光?
（女）：?
?亲爱的爸爸我要感谢您?
?您让我懂得了什么是爱我愿意付出我所有的努力绝不辜负您的期望?
合：?
?已经这样?
?我们走过了八个春秋冬夏还要这样?
?我们要走过更多的春秋冬夏在爱中走过?
适合二年级小学生亲子朗诵的诗歌篇三
妈：宝贝儿，还记得8月30日吗？儿：当然记得。
妈：在教室门口，妈妈松开了你的手
儿：你把我的手交给了我一一班的班主任马老师。
妈：你可知道，妈妈含着泪在窗外看着你，好久好久……
儿：可我头也没回，求知若渴的等着老师带我去知识的海洋里遨游。
妈：我真为你高兴————你终于成为一名小学生了！
儿：我也很高兴—————我终于可以戴红领巾、可以参加升国旗仪式了！
妈：孩子，时间过得可真快啊！
儿：是啊，妈妈，转眼间我已经是一名二一班的小学生了。
妈：当我把你的收交给王老师，她的干练和聪慧让我再一次被双语的老师折服！
儿：妈妈，您放心的工作吧！在这里，老师比您还亲呐！
妈：孩子，学校好吗？
儿：好，它是知识的殿堂，这里有爱和书声琅琅！
妈：孩子，我爱你！看到你快乐的成长，妈妈欣慰极了！
儿：妈妈，我也爱您！老师，我更爱您！在学校，您更象我们的妈妈，开启了我们的童年旅程。
妈：孩子，你要好好学习，因为知识就象光芒，会照亮你的人生之路。
儿：妈妈，我会好好学习的。我还知道老师正是光芒的传播者，照亮了我们，燃烧了自己。
妈：孩子，我发现你变得成熟、懂事了。
儿：是老师教会了我做人的道理，是书为我指明了方向。
妈：孩子，我发现你变得活泼、幽默了。
儿：是同学感染了我，才使得我在这个小集体中无比的快乐。
妈：你应该感谢双语，她使你领略了知识的博大精深。
儿：我应该感谢双语，是她使我探索到了人生的奥妙。
妈：你应该感谢双语，是她无私的怀抱让你茁壮成长！
儿：我应该感谢双语，是它用知识的营养哺育我们成长！
合：宝贝儿（妈妈）让我们一起鞠上一躬，一起说一声：感谢你！