幼儿园森林防火小班教案

 作为一名优秀的教育工作者,时常需要用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?下面是我帮大家整理的幼儿园森林防火小班教案(精选6篇),希望对大家有所帮助。

幼儿园森林防火小班教案1

 一、活动目标

 1、知道森林防火的重要性,要爱护森林。

 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

 3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

 二、活动准备:

 图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

 重点难点:防火;自救。

 三、活动过程

 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。

 2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。

 3、通过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识"防火"标志。

 ①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。

 ③不能随便燃放烟花爆竹。

 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

 ⑤认识"严禁烟火"的标志。

 4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。

 5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公***场所着火怎么办?

 6、游戏:"安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。

 四、设计标志。

 让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

幼儿园森林防火小班教案2

 活动目标

 1、知道森林防火重要性,懂得护森林,保护环境,热爱自然。

 2、让幼儿了解森林火灾发生原因,以及森林火灾危害。

 3、学习森林防火安全知识,初步掌握基本自救逃生方法及技能。

 活动准备:

 森林防火课件、故事《森林着火了》

 活动过程:

 一、出示图片:

 提问:

 1.这是什么地方?(森林)

 2.这么美丽森林,我们应该怎样来保护它呢?

 二、观看森林防火课件,了解引起森林火灾原因以及森林火灾危害。

 (出示森林失火图片)

 提问:

 1.看到图片你有什么感受?

 2.你知道为什么会发生森林火灾?

 3.森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到图片。

 三、组织幼儿讨论山林火灾防护,对幼儿进行护林防火安全知识教育。

 1.怎样才不会引起山林火灾?

 (1)清明节扫墓时,要特别注意在燃烧香烛纸钱,防止火星吹到其它地方引起火灾。

 (2)不能在山上点火、玩火。

 (3)不能在山上把放烟花炮仗。

 (4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动,以防引发山火。

 2.看见山林出现着火现象了,我们应该怎么做?

 四、讲述故事《森林着火了》,激发孩子从小养成爱森林,爱自然好习惯。

 附: 一天,狐狸在森林里抽烟,狐狸抽完了烟随手把烟头一丢,自己便走开了。

 还没有灭了烟头,从小火苗到了熊熊大火。

 树上小松鼠看到了,连忙拿起电话拨了火警电话119,小松鼠说“阳光花园着火了”

 森林消防队马上赶到,并灭了火,森林中小动物们叹了口气说“火虽然灭了,但却烧毁了一大片绿油油草地和大树啊!”

 小朋友们,你们身边有抽烟人吗?如果有,那就赶快告诉他们不要随手丢烟头吧!

幼儿园森林防火小班教案3

 活动目标:

 1、知道森林防火的粗浅知识,激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。

 2、能围绕故事情节的发展,用较清楚的语言表达自己的想法。

 3、强化教育,培养幼儿环保意识,引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。

 4、加强幼儿的安全意识。

 5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

 活动准备:

 大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书。

 活动过程:

 一、启发谈话,激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。

 森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救,森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期,9月15日到11月15为森林防火期内,森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。

 二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识——《森林的作用》。

 1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故乡,是人类的摇篮。人类发展的历史,实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史,没有森林就等于没有人类。

 2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外,还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽,更是不胜枚举。

 3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨,减弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层,如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面,既能吸水,又能固定土壤;庞大的根系纵横交错,对土壤有很强的粘附作用。另外,森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。

 4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物(包括人)的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气,释放出二氧化碳。植物通过光合作用,吸收大气中的.二氧化碳,释放出大量的氧气,这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡,人们才不会受到缺氧的威胁。

 5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里,会被蓄积起来,就像水库蓄水一样。雨过天晴,大量的水分又通过树木的蒸腾作用,蒸发到大气中,使林区空气湿润,降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。

 6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林,风速就会降低,一部分尘粒降落地面,另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。

 7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染,严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠,表面粗糙的树干,对噪声有很强的吸收和消减作用。

 8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中,叶面上的气孔敞开着,空气中的有毒物质随着空气进入叶组织,储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。

 三、创设情境师:(出示城市背景图)有一只猴子,从森林来到大城市,小猴子非常开心,它为什么很开心?

 1、讲述故事、启发提问、讨论:

 (1)师讲述第一、二段。提问:小猴子为什么会得这种病?(幼:小猴在大森林里从来不生这种病)

 (2)医生说最好的药是什么?

 2、继续讲述。提问:

 (1)小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气?

 (2)生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?(启发幼儿讨论,想各种办法)(幼:烟囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城市里的人还是这么拥挤,又应该怎么办?)

 四、完整讲述

 师:(桌面教具)城里的人到底怎样让空气变新鲜呢?让我们来完整听一遍(放录音>)。

 五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书。

 幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解,如:《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》。

幼儿园森林防火小班教案4

 教育目标:

 1.认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

 2.知道森林防火的重要性,要爱护森林。

 3.尝试根据学校、家庭环境,学习设计森林防火措施。

 教育过程:

 一.认识各类消防安全标志

 出示各类标志图案。这是什么? 板书课题 2.师述:消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。

 二.了解各类消防安全标志的含义

 1.出示小黑板:标志分类

 1)火灾报警和手动控制装置标志:消防手动启动器、火警电话等。

 2)紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。

 3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。

 4)具有火灾危险性的地方或物资的标志:禁止火灾、禁止用火灭火等。

 5)其他类型:禁止带火种、当心触电等。

 2.投影标志 说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样,有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道 ;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物) 3.师简介消防栓。

 三.代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演)

 2、大家认真观察表演后讨论:

 1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

 2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

 四.小组讨论设计森林防火措施

 1.分组讨论:设计消防安全标志的意义。

 2.小结归纳消防安全标志的***同特点(线条简洁、图案清楚、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案,也可以用横写的文字辅助标志,以图形与方向标志连用,醒目地指示文字所示的意义)

 3.发挥自己的想象,创造性的设计一个消防标志。

 4.交流点评。

 五、巩固总结

 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么? 遇坏人打110,着火打119,急救中心120。

 2 遇到火情,危险情况时,要保持镇静,迅速采取有效措施。

 六、总结

 火灾无情,所以我们要尽量避免火灾,万一发生火灾,我们要沉着冷静,用自己学的知识有效地保护自己。最后,祝大家永远都平安幸福。

幼儿园森林防火小班教案5

 活动目标:

 1、初步了解森林防火的知识,激发幼儿爱护森林,从小懂得保护环境热爱自然。

 2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。

 活动准备:

 图片、蜡烛、打火机、大中小玻璃杯。

 活动过程:

 一、组织教学,出示美丽森林的图片,师:如此美丽的森林,我们要怎样保护她?请幼儿说一说。

 二、护林防火安全知识:(出示失火森林的图片)

 1、提问:你看见这些图片你有什么感受呢?要怎么样才能保护我们的森林?(我们的生活处处与火打交道,但火又给我们带来很多危害,所以我们不要玩火,平时不要携带打火机、火柴、鞭炮,清明节时,扫墓要特别注意香蜡引发的火灾。不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动,以防引发山火。十不准:不准烧荒开垦,不准烧田埂地边杂草,不准烧牧场,不准在林内打火把,不准在野外烧伙取暖及野炊,不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品,不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡,不准烧火驱蚊和使用枪械狩猎,不准在林边实施爆破和实弹射击。

 三、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。

 1、我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)

 2、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

 3、组织幼儿讨论:

 发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)

 如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救

 a:如果所在房间有电话,赶快打报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。

 四、实验:火的熄灭

 1、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)

 2、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观察哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间)

 3、教师小结:如果想使火焰熄灭,必须使火和空气隔绝。火灾无情,所以我们要做护林防火的宣传员,尽量避免火灾,万一发生火灾,我们要沉着冷静,用自己学的知识有效地保护自己。

幼儿园森林防火小班教案6

 活动目标:

 1、知道森林防火的重要性,要爱护森林。

 2、了解火灾发生的几种原因,知道小朋友不能玩火。

 3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

 4、加强幼儿的安全意识。

 5、探索、发现生活中的多样性及特征。

 物质准备: 防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

 活动过程:

 1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品,知道这些物品不能玩,激发幼儿的活动兴趣。

 师:小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的,容易引起火灾吗?

 教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。

 2、观看视频,引导幼儿说出火灾的危害。

 师:你们看,图画中怎么了?

 师:发生火灾可能会造成哪些危害?

 小结:火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。

 3、通过观察图片,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识"防火"标志。

 师:预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

 师:你看蚊香放在这里坑你发生什么危险?

 师:蚊香不能靠近容易着火的物品。

 小结:小朋友不能随便燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

 教师出示"严禁烟火"的标志,引导幼儿认识。

 4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。

 师:万一着小火了怎么办?着大火了呢?

 师:困在房间里?公***场所着火怎么办?

 小结:小朋友遇到到火灾时,不要慌张,跟着大人跑向室外空旷的地方走,找一个布或者毛巾,把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。如果被火困住了,出不去,马上大声呼喊求助。

 活动反思:

 活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识。