《乡愁》教学实录评点
? ——王芳老师《乡愁》教学实录评点
?曹公奇
? 余光中先生的《乡愁》,内容短小,线索明晰,结构精巧,无论从阅读还是写作的角度来看,都是学生习得读写技巧的一篇典范之作。王芳老师执教的《乡愁》一课,紧扣“乡愁”这一情感主线,巧妙地从同类写“愁”的诗句导入,知人论世说“愁”之成因,多次诵读品“愁”之趣味,指导仿写学“愁”之语言,同类品鉴析“愁”之情感。课堂环节少而精巧,学生参与意识强,王芳老师理性而从容,教学节奏张弛有度。
? 诗歌用意象创造了独立的艺术空间,同时也是用自己的作品,建构一个独特的精神空间,并且丰富和延伸了人类诗性的精神空间。王芳老师从探讨意象出发,带领学生发现诗人构建的精神世界,体会诗人深沉而浓郁的乡愁情怀。不同时代的读者阅读这首诗时,经过自己的想象和联想,对原有的诗性空间都会有所扩展,从而延伸诗人创造的诗性空间。王老师从引导学生关注诗歌的时代性、社会环境,诗人的生活经历以及思想变化入手,引导学生审视作品,逐渐构建自己的价值观。知人论世说“愁”之成因这一环节的设置自然天成,是对学生读诗的有效指导,是对师生赏诗的必要补充。在形式多样的诵读中,学生能将诗句与相关背景准确勾连,更能体会出诗人的那种浓浓的情感。
诗歌是时间的艺术,帕格森阐发了时间的绵延特征,他认为时间是意识生命的特有形式,没有时间(绵延),世界就会变成一个个孤立的瞬间,就会在这一个个孤立的、不能相互转化和综合的瞬间中被割裂、被间断,人们就无法形成关于世界的整体换面,就不知世界为何物。当有了时间,有了记忆,就有了世界的连续性,就能在意识中形成某种整体性,因而时间是意志自由、生命冲动,在无止境的创作中使一切意义成为可能(《材料与记忆》)。诗人感情澎湃、思如泉涌,脑海瞬间集中了各种记忆、人物、事件、细节、幻像,刹那间纷至沓来,由于空间密度增大、时间停滞,造成视觉瞬间静止,视觉瞬间静止也即空间,现代诗歌的空间特征尽显无遗。朱光潜先生说,诗歌是“从混整的悠久而流动的人生世相中摄取来的一刹那,一片段”,并力求“在刹那中见终古,在微尘中显大千”,诗歌就是那刹那间的片断,是一种空间艺术。这是现代诗歌的一个显著特征。王老师注意到现代诗歌是通过意象的空间流动来叙事的特点,关注到推动诗歌叙述进程的是意象,在一次次的阅读与品味中,明确推动诗歌叙述进程的是意象的过渡和跳跃,诗歌叙述就是从一个意象到另一个意象,从一个空间到另一个空间。意象变换一次,诗歌叙述就向前推进一次,依靠意象的依次推进,由高到低,由远及近,构成了优美深沉的艺术空间。
在指导学生品读的具体过程中,王老师既关注意象本身的特点,又特别注意对修饰意象的一些词语的赏析,既品出了诗作本身浅淡用词却情味浓郁的特点,又尝试简单的诗歌创作。为表达某种情绪,如何选择意象,如何修饰意象,如何串联意象,在学生具体创作的过程中,一个个问题迎刃而解。课堂上,王老师更看中对学生创作的点评与指导,尤其注重在品读诗歌语言之后对自己作品的再修改,这是符合学生认知规律的做法,从学生作品来看,仿写这一环节应当达到了预想的效果。
? 2011版《语文课程标准》指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”“语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。”“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯。”
? 王芳老师的课堂上,力求体现新课标的这些理念,在大量的读写实践中,引导学生学习诗歌。这是一首经典的现代诗,学习现代诗歌,就是要以朗读、品味、领悟为重点。这节课上,王老师引导学生采用多种形式,反复朗读诗歌,在朗读中让学生初步感知诗歌情感;然后,以品味语言为重点,品味诗中的四个物象,品味修饰语叠词,在品味语言中领悟诗人情感的变化;同时,辅之以同类现代诗歌的群文阅读,让学生在更开阔的视野中体会“乡愁”情感的抒发,拓展了“愁”的内涵,有利于进一步提高学生的阅读能力和审美能力。
? 在诵读、品味的基础上,王老师将读和写融为一体,让学生仿写诗歌。从分享交流的诗歌看,学生对于《乡愁》这首诗,从内容到形式,真正领悟了,而且能够融会贯通,运用学到的诗中相关技巧来进行写作实践,这是非常难能可贵的。短短的一节课,学生都是在语文实践中学习、积累、运用的,而且也凸显了语文的核心素养。
? 王老师的课堂语言干净而富有诗意,学生活动充分,生生互动评价到位,学生能力提升明显。如果在鉴赏诗歌时,随着对每一诗节的品味,自然而然地逐步引入对诗人有关经历及创作背景的介绍,而不是一开始就全部做一介绍,也许学生的兴趣、体味会更自然渗透一些。
? (原载顾之川主编《名师语文课》初中卷,山东教育出版社2019年3月)