春天在哪里教案中班

春天在哪里中班教案如下：

一、活动目标

1、感受歌曲中优美的旋律、了解春天的美丽。

2、用自己的动作表达对春天的喜爱。

二、环境创设

事先远足活动、有过春天谈话。

三、活动过程

（一）回忆远足

1、上次我们找春天了、说说春天在哪里？（鼓励幼儿大胆表达）

2、小结：我们找到了绿绿的小草、树发芽了、长叶了、各种美丽的花儿都开了、蝴蝶在花丛中飞、小虫子也出来了、鸽子在天空中飞来飞去….…原来春天在这里。

（二）学习歌曲

1、欣赏歌曲：听听歌曲中小朋友找到的春天在哪里？

2、用歌中的话说一说。

3、边听音乐边哼曲子边拍手。

4、一起学唱《春天》。

三、边唱边表演《春天》

春天很美、我们用动作来表示、比比谁表演得春天最美。鼓励幼儿大胆表演。

《春天在哪里》：

歌曲为大调式，采用再现的两段体结构。每个乐段都是由四个4小节乐句构成，结构十分规整。

第一乐段的第一句由大调式主三和弦的三个音do、mi、sol构成，开始时作下行，在明亮的色彩中揉入了柔和的色调，给人以明朗、亲切之感，这一乐句是全曲的核心，揭示了歌曲的主题——春天。第二乐句在前句的音调基础上略作发展，与之呼应。在第一乐句重复出现之后，第四乐不再像前面三乐句那样划分两个乐节，而是全句一气呵成。

第二乐段的前两个乐句以同音重复的旋律进行和活泼的节奏，第二乐句是第一乐句的下四度模进。这一乐段的第三、四乐句是第一乐段末句的变化重复及完全重复，以再现的手法既进一步渲染了春天的美好景象，又加强了歌曲的统一感。