小舞台衔接大社会 儿童剧中获成长——实验幼儿园卓越口才暨儿童剧展演

? 每一个孩子都曾经有喜欢“过家家”的“幼稚时光”，这是儿童天性中喜欢角色游戏的表现。模拟自己熟悉的角色表演各种生活场景，这是每一个孩子成长过程中都有的心理现象。随着年龄的增长，“过家家”已经满足不了孩子对生活、学习的好奇心和探索欲，另一种游戏成为更好的替代品，这就是儿童剧。

儿童剧是一种体验式的教育模式，通过模拟现实生活，使儿童掌握生活经验和体验社会环境，从而提高孩子们的团队意识、协调能力、表达能力和沟通能力。儿童剧的剧本都来源于生活和故事，将日常的生活经验编写进演出里，让儿童与已有的生活经验关联，戏剧的情景体验更具有代入感，容易让孩子投入到情境中，得到复杂多样的感受与思考。

? 那么，儿童剧对孩子有什么特殊意义？

1.儿童剧可以使儿童直观地明白人生道理。儿童剧都是根据儿童心理，把人生道理用故事或童话的形式表现出来，孩子们比较好接受。所以儿童剧不仅有教育作用，更有娱乐作用。儿童剧的娱乐作用对儿童想象力的提高、思维的活跃、身心的健康都能起到很大的作用。同时儿童剧表演能为儿童提供与众多伙伴交往的机会和培养各种能力的机会。在儿童的成长过程中，有许多能力可以通过儿童剧的形式去培养。例如，儿童的交往能力。让儿童模仿儿童剧中的角色，不但强化了他们交往意识和角色规范，并且很自然地迁移到幼儿的现实生活中，使自己的交往能力得到提升。

2.儿童剧还可培养儿童的合作能力与表达能力。儿童剧表演中，儿童可以自发选择游戏伙伴、组成表演小组、分配角色，这样的良好氛围，又为儿童语言表达、交往习惯创造了环境，儿童还可以通过儿童剧台词的演说来培养自身的表达能力。

3.儿童剧把孩子们喜欢的纸面故事升华成表演，提升了阅读的层次，从读懂到表演的过程是对孩子理解能力、表达能力的培养过程，也是孩子对自己的阅读效果的自我检验。

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? 此外，儿童剧还可以帮助孩子初步理会“角色”的意思，培养孩子具有初步的舞台表演意识，学会用体态用语来辅助语言、提高肢体语言表达能力，体会用汉语韵律、节奏、语音、语气变化表现不同情绪的作用，并在与小朋友的合作排练中锻炼合作能力。

初步感知社会，积累社会生活经验，并给以心灵的陶冶和享受，这就是儿童剧存在的最大意义。

? 从早期阅读到儿童剧展演，在培养卓越口才的路上，我们实验幼儿园一直在努力！今年六一节，我们精心编排了两个儿童剧《大熊邦邦》和《犟龟》，从阅读故事到舞台表演，我们亲眼看到了孩子在舞台上从懵懂羞涩到收放自如，他们对角色的领会，与同伴的协作，在语言表达上的进步，都让我们教师感叹这个活动对孩子们成长的意义之大。

从过家家到儿童剧，我们给孩子最美的成长舞台！