清明幼儿园教案

 作为一位无私奉献的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢?以下是我帮大家整理的清明幼儿园教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

清明幼儿园教案 篇1

 活动目标:

 1.让他们初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象;

 2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣,让他们初步学习按古诗的节律吟诵。

 3.培养幼儿的欣赏能力。

 4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

 活动准备:画有古诗情节的图片一幅,VCD教材。

 活动过程:

 (一).出示图片,引导观察,讲述。

 1.刚才我们看了碟片,知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿讨论。

 2.现在老师要请幼儿看一副图片,你在图片都看到了什么呢?(一个小孩,一个老人…)他们在干什么呢?(在问路,在说话…)天上怎么了?

 (二).幼儿观看VCD教材,引起兴趣

 1.教师讲解:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(春天)对,春天到了,小鸟们都飞回来了,花儿也都开了,在春天呢,有一天就叫做清明节,你们说清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)

 2.教师总结:清明节是人们踏春扫墓的日子,古时候啊,有一位叫做杜牧的诗人啊,就在这天写了一首诗,让我们一起来看一下吧,好不好?

 3.教师播放VCD,请幼儿观看。

 3.教师向幼儿介绍那个老人就是行人,那个小孩就是牧童,刚才看的那首诗呢,就是描写行人向牧童问路的情节。

 (三)教师朗诵并帮助幼儿理解

 1.教师有表情,有节奏的朗诵一遍,请幼儿欣赏。

 2.教师朗诵第二遍,请幼儿边听边对照图片内容。

 3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍,请幼儿可以慢慢的跟读。

 4.教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演,可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒,可以轮流请几批幼儿。

 5.请幼儿再一起朗诵1-2遍。

 ( 四)结束部分 。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。

 教师

参考资料:

 清明(杜牧)

 清明时节雨纷纷,

 路上行人欲断魂。

 借问酒家何处有,

 牧童遥指杏花村。

清明幼儿园教案 篇2

 活动目标:

 1、了解清明节的传统节日风俗,传承传统习俗制作清明果。

 2、锻炼动手能力,体验制作美食的乐趣。

 活动准备:

 经验准备: 知道清明节的来历及习俗(扫墓、踏青、蹴鞠、吃清明果等)、有过包饺子的经验。

 《清明果》课件:习俗图片,清明果来历故事,各种各样的清明果图片,清明果制作视频,清明果制作步骤图,背景音乐等。

 材料准备:每组一份青面团、肉馅(或其他馅料)、柚子叶若干、一个大盘子。

 活动过程:

 谈话,回顾清明节习俗。

 ——师:再过几天就是清明节了,你们知道清明节的习俗吗?(扫墓、踏青、蹴鞠、吃清明粿等)根据幼儿回答播放对应习俗图片。

 播放故事文字,讲述故事,了解清明节吃清明果的由来。

 ——师:小朋友都知道清明节的习俗,那你们知道为什么清明节要吃清明果吗?

 ——教师讲述故事。

 播放邀请函,以奇奇邀请小朋友参加清明果展激发幼儿兴趣,感受清明果造型的多样性。

 ——师:原来清明果习俗是这样流传下来的,你们知道清明果都有什么造型吗?(幼儿自由讨论)

 ——播放邀请函。师:老师收到一份邀请函,是宝宝巴士的奇奇邀请我们去参加清明果展会,我们一起去看看吧!

 ——播放各种清明果图片,感受清明果造型的多样性。

 ——提问:清明果都是什么颜色的?清明果的造型有哪些?你最喜欢哪一种?

 尝试制作清明果。

 1、观看清明果制作的视频。

 ——师:今天老师带来了一个视频,视频里就藏着制作清明果的小秘密。我们一起来看看!

 ——制作清明果有哪些步骤?(和肉馅→用鼠曲草、艾草汁揉面团→包清明果→粽子叶→蒸清明果)

 2、介绍制作材料及制作过程的要求。

 师:今天厨房的阿姨们为大家准备了制作清明果的材料,我们来看看。每个小组的桌上都有什么呢?在制作过程中应该注意什么呢?

 ①揉好的青面团一份

 ②和好的肉馅一盆(可用猪肉、菜、香菇等做馅)

 ③粽子叶若干片(将包好的清明果放到粽子叶上)

 ④盘子(将制作好的清明果放入盘子)

 3、播放音乐,幼儿分组制作清明果,教师巡回指导。

 4、互相欣赏,请幼儿介绍自己制作的清明果造型。

 5、将清明果移交厨房阿姨蒸熟。

 6、品尝清明果,感受自己动手制作美食的快乐。

 活动延伸:

 区域活动:美工区提供超轻黏土让幼儿制作不同造型的清明果。

 家园***育:一同与父母制作不同馅的清明果。

清明幼儿园教案 篇3

 活动目标

 1、组织幼儿去扫墓,让幼儿理解扫墓的意义。

 2、培养幼儿了解我国的烈士,尊重烈士的情感。

 3、教育幼儿爱国爱家,珍惜今天的和平且富裕的幸福生活。

 4、让幼儿知道节日的时间。

 5、体验人们互相关心的美好情感。

 活动准备

 1、白纸

 2、线

 3、彩笔

 活动过程

 1、引导幼儿知道4月4日是什么节日。

 教师介绍:4月4日是我国传统节日清明节,同时还是我国二十四节气中的一个节气,在清明节这一天人们回去扫墓,缅怀先烈,祭奠祖先。

 2、引导幼儿知道为何人们会在清明节这一天去扫墓。

 教师介绍:清明节天气变暖,大地回春、万物复苏,在这草长莺飞的时节里是非常那个适合出门踏青郊游的。因此这一天也很适合去陵园墓地扫墓,也很适合组织开展清明节扫墓活动以及缅怀革命先烈等活动。

 3、教师组织幼儿集体手工制作清明节花圈。

 (1)教师扎一个小型的竹圈,然后写上挽联

 (2)幼儿用白色的纸做小花,然后将这些白色的花粘贴在老师制作好的竹圈上面,然后再贴上挽联。

 4、教师组织幼儿去扫墓。

 (1)在扫墓之前,教师先给幼儿讲解注意事项

 (2)扫墓的过程中要严肃不要讲话不要打闹,要表示自己对先烈的尊重

 (3)教师选出两名力气大、体力好的幼儿抬着小花圈,其余的幼儿排着队出发。

清明幼儿园教案 篇4

 一、活动目标

 1、了解清明节的习俗,懂得用文明的方式表达对亲人的思念。

 2、通过活动,对清明节有印象。

 二、活动准备

 扫墓图片(献花、植树、送食)、清明节的课件

 三、活动过程

 1、谈话导入:

 小朋友知道春天是什么样子的吗?(桃花开了,小草发芽了,小动物也出来晒太阳了,还有轻轻的风)

 师:在这个美丽的节日里,有一个特别重要的节日,你们知道是什么吗?

 2、介绍清明节

 师:清明节是个什么样的节日,在这个节日里,人们都干些什么呢?小朋友都有自己的爷爷奶奶,那你爷爷的爷爷你们见过吗,他们都去哪里了?(去世了)。他们去世以后,人们非常想念他们,就在每年的清明节去墓地看他们,所以呀,清明节就是去拜祭死去的亲人,表达对他们的思念。

 3、清明节扫墓

 到了清明节呀,人们就要去拜祭死去的亲人,你们知道怎样拜祭吗?(引导幼儿说出一些拜祭的方式,如,送花)现在,让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人,表达对他们的思念的。

 (1)播放图片

 (2)幼儿讲述

 (3)教师小结(人们把最美的花献给亲人,有的给他们敬酒,还有的通过植树,表达对他们的思念,告诉他们你很想念他们)

 4、清明节的习俗

 通过播放课件,了解一些清明节的习俗。

 5、小结,结束

 清明节的习俗可真多,有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀,你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、踏青、春游,并拍下一些照片来带到幼儿园,和大家分享一下你是怎么过清明节的,好不好?

清明幼儿园教案 篇5

 活动目的

 利用清明节扫墓的契机,进行革命传统教育,继承先烈遗志,珍惜幸福生活,争做文明幼儿。通过本次活动培养孩子们的爱国情怀,发奋学习的精神,使幼儿受到爱家乡、爱祖国的教育。

 活动地点:

 烈士陵园

 活动时间:

 20xx年4月xx日上午

 参加人员

 活动对象:大班年级

 外出人员配备:

 1、每班2名教师、1名保育员、1名行政人员、1名实习生

 2、校医随行,带好药箱

 3、2名保安护送幼儿至亭林公园后返回学校

 活动准备

 话筒、花圈、录音机、人手一朵小白花

 活动程序

 1、全体师生步行前往烈士陵园

 2、仪式开始

 主持人清明扫墓致辞

 小朋友们!你们知道现在我们站在哪里吗?(烈士陵园)

 你们看,这块高大的石碑上写着“革命烈士永垂不朽”,在这块石碑后面安歇的烈士(介绍一下烈士),他们虽然离开了我们,但是他们的`贡献永远被我们所铭记,他们的精神永远激励着我们,他们的灵魂永垂不朽!而将来,建设、保卫祖国和家乡的重任就落到了我们小朋友的身上,等你们长大了能不能把我们的国家建设得更加繁荣、富强!每个小朋友都很有志气,只要我们从小努力学好本领,长大了一定能成为一个有用的人,是不是?

 3、幼儿代表献花圈

 为了表示对烈士们的崇敬与怀念,每年的清明节期间,我们都要来烈士陵园扫墓,今天我们xx幼儿园的大班年级组的老师小朋友聚集在这里缅怀革命烈士,下面,请小朋友代表敬献花圈。

 4、默哀3分钟

 让我们一起向革命烈士表示由衷的致敬,全体默哀3分钟。礼毕!我们小朋友还亲手做了礼物要送给烈士们,下面请老师和小朋友依次献花。

 5、近前瞻仰纪念碑、参观烈士塔、敬献小白花

 6、清明扫墓活动结束,集合队伍

 注意事项

 ①穿着整洁,行为大方。

 ②不准在烈士纪念碑下嬉戏打闹。

 ③要以崇敬的心情参加活动,了解烈士事迹。

 ④讲卫生,不准在烈士陵园里乱吃零食,乱丢垃圾。

 ⑤不要乱跑,不破坏绿荫草地。

清明幼儿园教案 篇6

 活动目的:

 1、了解清明节的来历,知道清明节的日子及习俗,乐于参与清明节的活动。

 2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系,怀念先祖、尊重长辈等。

 3、敬仰怀念革命烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。

 活动过程:

 一、教师讲述清明节的由来。

 折几枝嫩绿的新枝插在坟上,然后叩头行礼祭拜,最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》曰:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。

 清明节,又叫踏青节,按阳历来说,它是在每年的4月4日至6日之间,正是春光明媚草木吐绿的时节,也正是人们春游(古代叫踏青)的好时候,所以古人有清明踏青,并开展一系列体育活动的习俗。在古时,还有一种说法,就是“三月节”。

 在古人的观念里,108是代表完满、吉祥、久远、高深的大数,把清明放在冬至后第108天,是有很深的含义。清明的得名,不仅缘于万物此时的生长清洁明净,也缘于这一时期的太阳也是清新的太阳,流转于这一时期天地之间的阳气,也是清新的阳气。

 二、

 (1)教师讲述:我们今天的幸福生活来之不易,是许多革命先烈用生命换来的,为了后人永远记住、永远怀念这些革命英雄,在1949年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。

 (2)现代英雄:抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。

 三、与幼儿交谈:清明节有那些习俗?

 运动习俗:踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。

 饮食习俗:吃冷食、吃鸡蛋等。

 ***育活动:

 1、家长和孩子一起背诵古诗《清明》。

 2、请家长再为幼儿讲述清明节的来历。

 3、家长带领幼儿踏青,并为去世的亲人扫墓。

清明幼儿园教案 篇7

 适用于主题教学活动当中,每年清明,我国许多地方都有蒸面燕的习俗。面燕古称"子推燕",传说是纪念春秋时期晋国贤臣介之推的,现在演变成了春天的象征,人们还把面燕作为吉祥礼物赠送亲友。

 活动名称:

 小燕子

 活动准备:

 废报纸若干、细绳、剪刀、独木桥、燕子头饰

 活动过程:

 以2对亲子1分钟为限进行比赛,家长将报纸卷成"杆子"状,用细绳拴好,由幼儿着经过独木桥护送到终点,"报纸杆"数量多者为胜。

 教师解说词:

 小朋友,清明是一年欣欣向荣的开始。经过寒冷的冬天,小燕子从南方飞回来了,我们欢迎吗?今天,我们为了欢迎小燕子,请大家积极参与小燕子游戏吧!

 文化背景知识:

 每年清明,我国许多地方都有蒸面燕的习俗。面燕古称"子推燕",传说是纪念春秋时期晋国贤臣介之推的,现在演变成了春天的象征,人们还把面燕作为吉祥礼物赠送亲友。"清明时节燕归来",为了让幼儿了解清明节的习俗,以及我国传统节日中蕴含的丰厚文化内涵,激发孩子们对民族文化的热爱之情。

清明幼儿园教案 篇8

 一、指导思想:

 清明节是国务院规定的法定传统假日,同时也是被列入第一批非物质文化遗产名录的节日。清明节是中国人继春节后又一个重大的节日,我国祭拜祖先从古有之。国家实行清明长假,有着很重要的精神文明教育意义。孩子通过纪念革命先烈、祭奠逝去亲人,祭祀华夏始祖,可以弘扬传统文化,增强民族意识和民族凝聚力,增强孩子热爱环境、保护自然的意识,这也使文化习俗焕发新的时代文化精神。因此,幼儿园为了进一步落实和加强对幼儿的道德教育,对孩子进行爱国主义教育、国情教育,我园结合清明节这一节庆教育的契机,组织题为“敬、孝、礼”的清明节系列活动。通过活动,教育孩子爱祖国、爱家乡、爱人民,教育孩子“敬怀先人、孝敬长辈、礼貌待人”,度过一个有意义、充实的清明节。

 二、活动内容:

 1、搜集资料,了解清明文化(最后选取孩子搜集到的材料制成展板交流)

 我国传统的清明节大约始于周代,已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气,清明一到,气温升高,正是春耕春种的大好时节,故有“清明前后,种瓜种豆”、“植树造林,莫过清明”的农谚。清明节作为我国的法定传统假日,有着其悠远的文化内涵,通过资料的收集等,让孩子逐步了解清明的文化习俗,从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵,增加孩子的文化知识和对祖国的热爱之情。具体内容如下:

 1.清明节的由来

 2.各地的清明节习俗

 3.有关清明节的传说、故事

 4.了解清明期间的各种春游活动

 2、组织教师谈谈自己对清明节各种习俗的感想。有哪些是作为文化传统可继承的,哪些是封建迷信活动应破除的?

 3、清明节亲子“四个一”活动:

 (1)参观一个“爱国主义教育基地”

 (2)开展一项清明节民间传统习俗活动

 清明节的习俗是丰富有趣的,除了讲究禁火、扫墓,还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火,为了防止寒食冷餐伤身,所以大家来参加一些体育活动,以锻炼身体。因此,这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪,又有踏青游玩的欢笑声,是一个富有特色的节日。这里提供一些习俗活动供参考:

 A、荡秋千:这是我国古代清明节习俗。秋千,意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老,最早叫千秋,后为了避忌讳,改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架,再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康,而且可以培养勇敢精神,至今为人们特别是儿童所喜爱。

 B、踏青:又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明,春回大地,自然界到处呈现一派生机勃勃的景象,正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青的习惯。

 C、植树:清明前后,春阳照临,春阳照临,春雨飞洒,种植树苗成活率高,成长快。因此,自古以来,我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫作“植树节”。植树风俗一直流传至今。1979年,人大常委会规定,每年三月十二日为我国植树节。这对动员全国各族人民积极开展绿化祖国活动,有着十分重要的意义。

 D、放风筝:也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节,人们不仅白天放,夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼,象闪烁的明星,被称为“神灯”。过去,有的人把风筝放上蓝天后,便剪断牵线,任凭清风把它们送往天涯海角,据说这样能除病消灾,给自己带来好运。

 (3)诵读一篇与清明有关的诗篇或文章

 (4)收看一个关于清明节的电视节目

 (三)总结交流:领悟清明,升华爱国情感

 文化的根在于传承,清明节留给孩子的感受是丰富的、个人的,只有通过交流总结,才能形成一种班级文化,起到更好的教育作用。安排以下总结交流内容:

 1.以“清明”为话题撰写文章。

 2.以班级为单位出一块“清明节”主题展板。

 展板内容:孩子收集到的资料及其在清明节期间的活动照片、优秀文章等。

清明幼儿园教案 篇9

 活动目标:

 1、通过欣赏古诗、观察图片,初步了解古诗大意。

 2、能正确熟读古诗。

 3、了解清明节的风俗习惯,感受清明节人们扫墓的心情。

 4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

 5、体验明显的季节特征。

 活动准备:

 1、古诗教学的自制PPT。

 2、幼儿前期经验准备:了解清明节的风俗习惯。

 活动过程:

 (一)入场:听《琵琶语》学古人漫步进场,感受古曲的气氛。

 教师:现在我们听着优美的古曲,慢慢的进场,然后轻轻地找个座位坐下来。

 (二)了解清明节的风俗。

 教师:之前清明节,我们放了一个小长假,那请你们回忆一下,清明节你和家人都做了些什么事情?

 播放“清明介绍PPT”,教师做相应的小结。

 教师:小朋友说了很多清明节做的事,我们看看其他人会做些什么呢?

 教师:清明节这天,路上来来往往的人们带着悲伤的表情,手捧着鲜花去祭拜去世的亲人……所以,清明节要去扫墓,是对已经去世的人的尊敬与怀念,也因此在清明前后,人们的心情都比较难过和悲伤。

 (三)学习古诗,初步了解古诗大意。

 1、完整欣赏古诗两遍。

 教师:刚才我们了解了在清明节人们会做的事情,那古时候的诗人,在清明节这天会做些什么呢?

 欣赏古诗朗诵。(播放课件)教师:请小朋友看大屏幕,刚才电脑里的老师已经把《清明》这首古诗诵读了一遍,现在请你们跟着老师再来读一遍,老师念一句小朋友跟一句。(播放古诗背景)幼儿跟着教师诵读。

 2、看背景图,初步了解古诗大意。

 幼儿看图自由回答。

 3、句卡配对,进一步了解古诗大意。

 (1)出示图卡,引导幼儿发现诗句与画面的匹配关系。

 (2)观察图片,幼儿为诗句匹配图片。

 教师:如果要给这些句卡宝宝找图片朋友,你们认为应该怎么找。谁能为"清明时节雨纷纷"这句诗句,找图片朋友。

 教师:谁能为"路上行人欲断魂"这句诗句,找图片朋友?"路上行人欲断魂"这句话是什么意思呢?谁来说一说。

 教师:第三句诗句"借问酒家何处有"对应哪一幅画面?

 教师:那是谁回答老爷爷的?那个小孩。哦,最后一句"牧童遥指杏花村"对应的就是第四幅图片了。

 教师:现在你们知道古诗和这些图画的关系了吗?原来图片上的内容说的就是古诗中的内容。

 (四)朗诵古诗1、幼儿整体诵读。

 教师:那这首古诗的名字就叫《清明》(出示字卡),写这首诗的诗人叫杜牧,他是唐代很有名的诗人现在我们一起看着图片再来读一读这首古诗。

 2、记忆大考验两遍。

 3、幼儿跟读两遍。

 4、表演读。

 教师:你们读得真好听。那现在我们边读古诗边做动作,我们来表演一下这首古诗吧!

 5、古诗接龙。

 (五)认字活动:学习"明"字。

 教师讲述"明"的字源故事。

 教师:"明"在甲骨文中是由一个日和一个月组成,表示日月照耀、明亮的意思,也解释为带来光明。金文和小篆的名字是由月和一个窗形的结构组成,意思是月光照进窗内,表示光亮之意。现在的明字则确定为日月之明了,一般用为光亮之义。

 教师:我们今天学的这个字宝宝读什么呀?

 (六)结束活动:欣赏歌曲《清明》。

 教师:今天我们学习了古诗《清明》,它还有一首好听的歌曲呢,我们一起来听一听。

 活动延伸:

 1、学习歌曲《清明》。

清明幼儿园教案 篇10

 活动目标:

 1、体验音乐与古诗的意境,学习在伴奏声中有节奏地吟诵古诗,尝试用自己的方式表现作品。

 2、探索用动作表现音乐内容,愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。

 3、尝试根据古诗情境进行绘画。

 活动准备:

 幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌,并对清明节有一定的认识。材料准备:《清明》图片,音乐,纸,颜料等。

 活动过程:

 1、在情境中创编动作,初步用动作表现诗歌《清明》

 师:你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗?猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感?

 (评:古诗对幼儿来说是比较难以领会的,因此我决定用音乐,动作来帮助幼儿更好的体会古诗的含义)

 2、按节奏吟诵《清明》

 (1)教师朗诵《清明》,同时出示图片,幼儿欣赏。

 (评:在第一个环节中大部分使用听觉帮助幼儿理解,而在这个环节中我追加了视觉,运用图片帮助幼儿,更上一层楼。)

 (2)教师再次示范朗诵歌词,并以稳定拍的节奏配合拍手,幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。

 (评:稳定的节奏帮助幼儿稳,准地熟悉古诗。)

 (3)引导幼儿结合稳定拍,进行歌词的朗诵,注意重拍的运用。

 (4)教师用动作提示,与幼儿进行歌词的对答,教师说前半句,幼儿对下半句。如,教师说“清明时节”,幼儿接“雨纷纷”,以此类推。

 (评:以不同的方式帮助幼儿重复学习,记住古诗)

 (5)幼儿跟着音乐完整地朗诵,吟唱歌词。

 3、根据理解绘制图画:幼儿根据自己对古诗的理解,画出他们想象中的《清明》图。

 (评:这个环节是自主性比较强的,希望幼儿根据自己的理解和意愿,用画画的方式来表达自己对古诗的理解。)

 4、交流欣赏:幼儿介绍和欣赏小朋友的图画,加深对《清明》的理解。

 附古诗:清明(杜牧)

 清明时节雨纷纷,路上行人欲断浑。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。