一年级下册怎么都快乐有几个自然段

一年级下册怎么都快乐有4个自然段。

1、一年级下:《怎么都快乐》安静与自由,热闹而有趣,都是快乐。

2、本文是一首儿童诗,***有四个小节。说的是对快乐的理解,一人独处是一种快乐,与他人相处也是一种快乐,学会为别人付出更是一种快乐。学习是快乐,游戏也是快乐。本课的主题理解重点是感受诗歌节奏,体会生活中的快乐,生活中处处有快乐,积极乐观的生活态度。

3、学习目标:认识“怎、独”等12个生字,读准多音字“得”,会写“玩、很“等7个字;联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思,结合生活实际积累“跳、踢足球”等词语。

教学反思:

1、“朗读课文”是本课学习的重要内容。教学本课,将朗读贯穿于整个教学过程并层层递进。

2、首先指导学生读准字音,读好游戏名称的动宾词语;然后指导读好几个难点句的停顿,读通句子;最后让学生联系生活实际,结合自己玩游戏的快乐心情,读出诗歌的情趣。

3、在齐读、男女生合作读、轮读、同桌互读等不同形式的朗读中,学生既感受到了诗歌的节奏,又感受到了学习的快乐、生活的快乐,体会到生活中处处有快乐。

4、根据上下文了解词语的意思也是本课学习的重点。在教学时,我先让学生读课文,再引导学生结合生活经验,重点理解“独自、静悄悄、有劲”在文中的意思,锻炼了学生的阅读能力,让学生能够牢固掌握联系上下文理解词语意思这一方法。