风在哪里大班语言教案反思
风在哪里大班语言教案反思
《风在哪里》这首诗歌非常优美动人，在诗篇中它运用拟人的手法，用树儿，花儿，草儿的口吻告诉幼儿“风在哪里”，给看不见，摸不着的风赋予了有形的朝气蓬勃的生命。如此一来，既丰富了幼儿的语言表现力，让幼儿的想象力得以驰骋在自然的天地，与此同时又激发了幼儿探索周围世界的好奇心和热爱大自然的情感。
在活动进行之前，我带领他们到大自然，张开双手向前跑去触摸风，抬头看高耸的树木那晃动的绿叶，俯身观察青草那摇曳的身姿，真正身临其境地去感受风的存在，为接下来的活动做了良好的铺垫。在活动中，我始终紧紧围绕让幼儿理解诗歌内容，展开了相关的教育活动，尽可能地让他们去理解是个所要表达的意义与美好。整个教育活动进行下来很顺利，幼儿的兴趣极其浓厚，课堂氛围较活跃。也达到了预期的目标。
希望能帮到你！