幼儿园小班画画《野蜂飞舞》教案

　 活动目标

　1、学习用弹簧线表现小蜜蜂绕来绕去飞行的路线。

　2、在故事情境中，借助音乐尝试用手腕动作表现小蜜蜂飞行的路线。

　3、乐意用语言、身体动作表达自己的感受。

　 活动准备

　1、幼儿认识蜜蜂，了解过蜜蜂飞行的特点。

　2、小蜜蜂棒偶人手一个，油画棒每组两盒。

　3、画有花园的黑色、绿色砂纸人手一份。

　4、音乐《野蜂飞舞》。

　 活动过程

　1、教师模仿蜜蜂飞行时发出的声音，引起幼儿的好奇并大胆猜测。

　教师：嗡……猜猜看，谁来了?

　2、幼儿在故事情境中，扮演小蜜蜂随音乐感受和表现弹簧线。

　(1)教师讲述《小蜜蜂》的故事，创设“野蜂飞舞”的情境。

　(2)欣赏《野蜂飞舞》的音乐，引导幼儿感受蜜蜂绕来绕去飞行的样子。

　教师：花园里的花全都开了，小蜜蜂可以采花蜜喽!听一听，想一想，小蜜蜂在采花蜜的时候会怎么飞呢?

　(3)幼儿在小蜜蜂绕来绕去采蜂蜜的情境中，手持棒偶随音乐表演小蜜蜂飞行的样子。

　教师：我们一起来学一学小蜜蜂在花丛中飞来飞去的样子。

　3、幼儿在《野蜂飞舞》的音乐背景下，尝试用绘画的方式变现蜜蜂在飞行。

　教师：我们把小蜜蜂们飞来飞去的.样子画下来吧！

　4、欣赏作品，感受小蜜蜂飞行线路的多样性。

　教师：你的小蜜蜂在花丛中是怎么飞的呀？

　5、舞蹈《蜜蜂做工》，感受蜜蜂在花园中采蜜的快乐。

　教师：小蜜蜂飞呀飞呀，忙着采花蜜呢！真是一群勤劳的小蜜蜂！

　教师在活动中通过故事把“小蜜蜂采花蜜”的情境贯穿整个过程，自然地融入音乐和身体动作的元素，引导幼儿在游戏的情景中多通道地感受、表现“绕来绕去”的线条。

　 活动建议

　活动延伸：引导幼儿观察电话线、花的藤蔓等，进一步感受弹簧线的特点。

　环境创设：教师将小蜜蜂的图片贴在幼儿的作品上，让幼儿在蜜蜂找出口的情境中感受作品。

　家园***育：家长和幼儿***同收集一些用弹簧线、螺旋线等曲线装饰的物品。