露天煤矿诗歌朗诵

小题1:本文记叙了二胡表演艺术家闵惠芬坚持为平民演奏(2分)以及她对二胡演奏艺术至死不渝的追求。意近即可。

小题2:

(1)闵惠芬去苏北高邮湖水上小学为渔家孩子演奏;(2)闵惠芬去甘肃煤矿为矿工露天演奏;(3)闵惠芬去干旱贫穷的定西为老乡们演奏。

小题3:

①侧面描写了闵惠芬二胡演奏艺术的精湛,也表现了闵惠芬的平易近人以及她与老百姓亲密无间的关系。

②诚挚,率真,善良,热烈;德艺双馨 。

小题4:

“恭敬虔诚”是对闵惠芬的神态描写“置身船头仿佛置身维也纳金色大厅”是比喻。表现了闵惠芬对人民和对艺术的无限热爱和尊重。

小题5:

用“天阶”比喻音阶。生动形象地表现了闵惠芬对二胡演奏艺术无止境的“生死攀援”,表达了作者对闵惠芬高度赞扬、无比崇敬之情。

小题1:

试题分析:这是一道考查对文章内容整体感知的题型。概括文章的主要内容:首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素,然后根据“(何时、何地)谁?干什么?结果怎样” 或者 “什么?怎么样”的思路组织语言。准确、清楚、简洁,不要把概括内容变成了原文复述。

小题2:

试题分析:这是一道对文章的段落层次归纳的题型。不过此题很简单,因为这几件事之间的段落非常清晰,只要筛选出时间、地点、人物和事件四个要素,然后根据“(何时、何地)谁?干什么?结果怎样” 或者 “什么?怎么样”的思路组织语言即可。

小题3:

试题分析:①句要从写作手法考虑,本是写闵慧芬拉琴的,却写老牛听琴时的温顺,肯定属于侧面描写了。侧面描写的艺术魅力:首先,侧面描写更能激发人的想象力。其次,侧面描写是对正面描写的有益补充。此处的侧面描写除了能表现闵惠芬二胡演奏艺术的精湛,更能让考生想象出闵惠芬与老百姓亲密无间的关系。日常学习中,要善于归纳、总结方法和规律,做题时才会有据可循。②句很简单,主要是要读完文章后能筛选整合文章的内容。

小题4:

试题分析:这是一道重点语句赏析题,较之其他的赏析题,此题的难度降低了,因为在题干中有“从人物描写和修辞角度赏析”,实际就是给定了赏析的角度。人物描写的手法有:肖像描写、语言描写、神态描写、动作描写、心理描写。初中常用修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、对比、反问、反复、借代等。此题主要考虑闵慧芬这样做所体现的优秀品质。

小题5:

试题分析:这是一道对文章题目含义考查的题型。标题含义理解题能快捷、准确地考查出学生领悟作品内涵、初步鉴赏文学作品的能力。这类题要求学生首先明确标题的表面义即字典义,然后弄清标题的语境义及延伸义,而语境义和延伸义一般与文章的主题有着直接的关系。解释标题的含义可分四步走:第一步,理解标题的本义。 第二步,明确标题的语境义。第三步,探究标题的中心义。 第四步,提炼整合答案。