2021再见什么？

我与旧事归于尽，来年依旧迎花开

? ——再见2021，你好2022

一眨眼，2021只剩最后两天了，收获的是年龄，失去的是时间。这一年，遇见，获得，失去，成长，释怀，完结，我与旧事归于尽，来年依旧迎花开。

如果要用一个词来形容我的上半年，我想“碌碌无为”再恰当不过。这里的“碌碌”形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。

历时两个月，参加了一场比赛，殚精竭虑，却没有得到理想的结果；讲了一节公开课，虽充分准备，却还是有意想不到的情况发生；还有累到颈椎病的课题……

桩桩件件表明，我原有的知识和能力早已追不上时代的步伐，我的专业水平亟待提高。此外，我还认识到，一个人的力量是有限的，要想获得持续不断的专业成长，离不开团队的力量。

暑假里，终于等到了《新乡市教育局关于遴选2021年河南省名班主任工作室成员的通知》。今年4月份，我在河南班主任公众号上看到了省名班主任工作室主持人名单，马老师是咱们新乡市唯一的一个，从那时起，我就想今年遴选成员坚决不能错过。

填申请表，写个人成长报告，再后来，通过面试，我终于成了河南省马丽红名班主任工作室的一名成员。我知道，这是我成长的一个新的起点。

我们在马老师的带领下有计划地学习政策法规、落实“双减”政策，学习怎样有条不紊地做好班主任工作。我们每人每月至少发布一篇公众号，前三个月的主题是：德育·心育自主·管理成长·清单，这个月是熟读·深思。在“正式”写文的过程中，我学会了反思，学着用理论指导实践，然后再由实践上升到理论。

记得准备公众号的第一个主题德育·心育时，我根本不知道如何下手，虽然里有几十万字的文章，但是哪一篇都不能直接拿来用。组长刘玉香老师一次次给我指点，终于完成了任务。

我很庆幸我遇到了刘老师，她不仅读书多，还出过书，更重要的是她的方法多。她带领我们小组进行每日***读，指导我们写作，我从原来的随意写作慢慢有了主题意识和读者意识。

2021年我读过的书：

2022年开启，新的开始，就有新的希望，总要有个愿望吧。我的新年愿景是：

比起2020年，我在2021年读的书明显少了，更重要的是，读书感悟写得少了。

最近，我在尝试快速读书，计划是一周一本，每天读多少页（根据要读的书平均分七天），目前进行得还算顺利。但是，由于种种原因，读书感悟却没有及时跟上来。

新的一年，要对自己要求更加严格，不仅要读，而且要结合实际写出自己的理解、感悟和实践。

这两年来，我一直坚持日更，目前已740多天，将近80万字。

虽然我一直在怀疑“字数”究竟能说明什么问题，但是先完成，再完美嘛！先写出来，不断地写，才有可能写好。不写就认为自己写得不好，或者认为自己写得不好就不写，那永远不可能写好。写过的文章，过段时间再去思考与修改，也许就会有不同的收获。

新的一年，必须完成40万字的目标，并尝试投稿。

由于疫情等原因，外出学习的机会不多，但是网络发达。“国家精品课”“一师一优课”都是我们学习的资源。

研课不等同于一般的听课，而是要深入去研究老师的教学理念、教学风格、教学技能以及课堂上随机应变的能力。

我认为，模仿也是学习的一种途径，甚至可以说是成长的必经之路。所以，在研究完老师的一节课后，可以试着去上一上、试一试。所以，我需要提前去研究下一周的课。

学生喜欢多才多艺的老师，可不是每个人都有这样的超能力，比如我。

但是，对于英语老师来说，好像与英语有关的更容易让学生信服。所以，我打算学习“英语趣配音”。想起儿子上初中的时候，还让他学着做了几段，当时在班上播放了以后，学生都纷纷效仿，也激发了学生学习英语的兴趣。

现在，我要重新利用起来，不仅自己学习，也让学生们趁着寒假期间开个好头，为下学期进一步的学习做好充足的准备。

说起锻炼这件事，周末和假期不如工作日做得好。

上班的时候，除了跟着学生跑操，还有各种各样的琐事，天天算是“马不停蹄”。而一到休息日，则懒得出门。

前几天跑操，一同事说，最近感觉越来越跑不动了，结果一称体重，胖了好几斤。据说有个名词叫“压力肥”，压力大了就容易变胖，或许这就是班主任们天天忙得要死却瘦不下来的原因。

当然，这有点调侃的意思，只要迈开腿、管住嘴，还是有希望“身轻如燕”的。

人都不愿走出舒适区，尽管危机像温水煮青蛙一样张开了网。不到沸点，不想扑腾。不得不折腾的时候，可能已经无法挽回。

克服地心引力往上攀爬，这过程中要付出诸多代价，但是，我们要有为自己目标或者理想拼搏的勇气，哪怕会失去现在拥有的一些事物。