送别是几年级的音乐课

应该是小学五年级的音乐课。长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 当时第一次听到就有一种震撼感，被触动到了。但当时太小了，并不明白高明在哪里，只粗浅的觉得意境很悠远很美。歌词都是意象堆叠，也是画面勾勒，有点王维“诗中有画”的意思，勾勒渲染出来的就是一个完美的送别场景，夕阳西下，杨柳依依，笛声悠远，芳草连天。大片孤寂空阔的天地间，两个人在告别，一个人要转身走入广袤的世界中，一个人被留下，形单影只。 我认为它的优势有以下几点： 一、离别之情，是人类永恒的情感之一，能够引起读者的情感***鸣，这就是文学作品的生命力之一。 二、语言简单，意象普通常见，理解起来没有任何困难，简单直白，普通大众都可以读懂，都可以理解。贴近生活，贴近大众的生活体验（至少是当时的大众生活体验吧），让它更加鲜活有生命力。

三、含蓄蕴藉，哀而不伤。这一点是很重要的。我们传统文学就是讲究一个“含蓄”，感情过于直白外露，反为不美。晚风夕阳，笛声清幽，芳草连天，天地间充满孤独感，但作者并不直接去写离别的不舍和哀伤，只是让读者自己去感受体会，相比之下，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，反而要落“形迹”了，幸好是“无语凝噎”，再说点什么就完了…… 四、我认为最关键最重要的一点，好的文学作品，或者直接点就说是诗歌吧，自带哲学性，不管它写的是什么，它都能在深层透出人生的况味。就比如这一阙词吧，你看着是在写送别的场景，在写别情，但仔细咂摸，却能渐渐读出一种生命永恒的孤独。