儿童如何学好古诗词

1唱着背古诗，我保证孩子家长都喜欢，而且不易忘，在快乐中学习古诗，搜索阎勇古诗新唱网站，不会让您及孩子失望

2他都无法理解，你还让他背干嘛。不如你自己先背会了，等到应景的时候随口念几句诗词给他听，然后再给他解释含义，这样岂不更好？诗词本来就是特定环境下的特殊感受，要理解它的含义不仅要知道当时作者所处的环境，还有他的生平际遇等等，如果能把诗词当故事讲出来，然后在理解的基础上去记忆，效果会比较好吧。类似的还有成语

3提问是探索事物本质最好的方式，想想那些三四岁的小孩，每天要问一百个问题，这是什么，那是什么，为什么。他对这个世界的理解就是从一个个问题开始的。但这个习惯长大后就被扼杀了，因为他的问题越来越复杂，大人们已经不能回答，这伤害了大人的面子，让大人觉得不自在，于是就会呵斥，问那么多干什么！

4通过一个个问题，孩子会慢慢在自己脑海中构建对事物的理解，这种理解是个人化的，是他把诗人的体验与自己的体验相比较相融合的一个过程。

5我们都知道诗是美的，这也是我们为什么要孩子去背诵的原因，但如果不能欣赏这种美，那就是味同嚼蜡。只有能够欣赏了，才能发挥孩子的积极主动性，去快乐的背诵。

6学以致用，如果一个知识不能应用到实际生活中，那它就永远是浮于表面的，就不能使之成为自己的体验。

7这一步才是背诵。有些东西存在电脑里和存在自己脑子里还是有区别的，因为电脑不能代替你的生活，不能帮助你在生活中做出决断，而脑子里的东西可以，如果前四步都做到了，它会成为你人生体验的一部分，会在无形中熏陶你的世界观价值观人生观。顺口吟出的一句诗所带来的快感是从网上里搜索出来而无法替代的。

我在别处也看到了类似的提问，而且关注度不少。我觉得这类问题的本质是我们对学习存在着某些根深蒂固的误区，我们对语言类课程的理解还停留在背诵和记忆上，就像我们把数学课程等同于计算一样。

现在是21世纪，是移动互联网时代，几乎没有什么知识是不能从网上获取的。拿一首诗来讲，我们随时可以掏出手机百度一下。但我并不是说背诵没有意义，只是我认为它应该被放到最不重要的位置上。如果对一首诗的学习按重要性排序的话，应该是提问、理解、欣赏、应用、背诵

那在这些过程中父母和教师能做些什么？观察和引导。

首先观察孩子对诗的认知处在哪一步，然后再通过各种方式积极的去引导他完成这一步，比如讲故事团队分享等等，教师的角色就是教练，在旁边去辅助孩子们完成这些过程，从而将别人的人生体验转化成孩子自己的人生体验，并且在这个过程中锻炼到一些宝贵的能力。

以前对人的衡量标准是获得的知识有多少，而现在社会对人的衡量标准早已变成了解决问题的能力有多少，但是我们的学校和教育却还停留在旧的观念上，与社会脱节，并且制定出了一大推的制度来维持这种脱节。与其说这是一种不自觉的懒惰和愚蠢，倒不如说是某些人不愿放弃自身利益所致。