驻马店市第一高级中学的办学特色

理念是行为的先导，特色是理念的外化。多年来，驻马店市第一高级中学始终把“以人为本,关爱每位学生”作为自己的办学理念，秉承“求真、砺志、笃学、达才”的校训，以“正身、垂范、敬业、爱生”为 教风，以“刻苦、进取、善思、会学”为学风，坚持以渊博先进的知识教育人，以科学严格的制度管理人，以热情诚挚的态度服务人，以优美舒适的环境陶冶人，结合社会经济发展需要，把学校的发展定位在“高标准、高质量、现代化、示范性”的方向，为全力培养适应社会发展的高素质人才而殚精竭虑、尽心尽力，现已走出了一条适合自身发展的路子，也逐渐形成了自己别具一格的办学特色 。 “风乍起，吹皱一池春水”，驻马店市第一高级中学早在1996年熊俊占校长上任伊始就在全市率先实行全员聘任制、岗位责任制、绩效工资制、年级处室主任负责制。公平竞争，层层聘任，分工合理，职责分明。而且将工作岗位、工作量、工作业绩与工资挂钩。管理体制的改革、竞争机制的引入，实现了学校宏观调控与年级面对面管理的有机结合，也使学校形成了“能者上，平者下，庸者出”的用人格局。人人有压力，压力变动力，极大的激发出了广大教职工干事创业的工作热情，学校的整体工作出现了前所未有的良好态势。一系列的改革措施就像突然吹来一阵清风，也给校园带来了一片勃勃生机 。

学校领导班子成员注重加强自身修养，做师生的表率，依法治校，在重大问题决策上坚持实行集体讨论，民主集中，个别酝酿，形成了一个勤政廉政、作风民主、团结务实、坚强有力、开拓进取的领导集体，赢得了全体师生的信任和好评。学校从培养教师为人师表、教书育人的良好职业道德入手，以国家教育部颁发的《中小学教师职业道德》为标准，以争创文明单位和文明教工活动为载体，引导教师努力做到“爱教育、爱学校、爱学生、为师表、尽师责、修师德、铸师魂”的师德师风要求，从而使广大教师确立了教书育人的事业心和责任感，涌现出大批爱岗敬业、热爱学生、无私奉献的教师，为学校的以后建设和发展奠定坚实的基础。 以生为本就是要使教育面向全体学生，为学生的终身发展负责。多年来，学校不急功近利，不片面追求升学率。按照国家规定开全课程，开足课时；依学生身心发展规律安排学生在校活动时间，绝不以牺牲学生身心为代价去追求高分数。学校在新生一入校就对他们进行理想教育、纪律教育、行为规范教育等，随后，又对学生进行以爱为核心的情感教育，情感教育首先让他们从孝敬父母开始，校长熊俊占向全校学生发出了关于在驻市一高实行孝德教育的倡议，在广大师生中引起极大反 响，随之，一场“感恩父母，奉献孝心”的活动轰轰烈烈的开展起来，学校或利用母亲节、父亲节组织学生看影片、听音乐对他们进行情感熏陶，或让他们讲述父母的故事、写感恩父母的作文等让他们自我教育；或利用节假日、星期天布置特殊的假期作业，如为母亲梳一次头，为父亲洗一次脚等，而后再将这种爱的教育扩展到其它方面，从而达到爱父母——尊师长——爱他人的目的。此举不但是对学生的一场生动的爱的教育，也深得家长好评，取得了良好的社会效果。学校还针对青年学生的特点，启动学生的自信，鼓舞他们的斗志，教育他们要“弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔”。学校的每个年级都有自己的口号，每个班级都有自己的誓言，每个学生都有自己的目标。早操、课间操更是学校的一大亮点，上操时他们集合迅速，队伍整齐，步调一致，口号震天，豪气干云，显示了一高学子的良好素质和蓬勃朝气。同时他们还开展“比比看”活动，提出“不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步，不听口头看行动”。通过一系列开创性的富有特色的活动，旨在培养学生们积极进取的精神，乐观向上的态度，真诚善良的品格。学校还开展丰富多彩的社会实践活动，通过手制作、电器维修、参观工厂，义务劳动、社会调查等形式来提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。专职教师精心组织，科学指导，活动开展有声有色。学校还成立有篮球队、武术队、舞蹈队及其它艺术团体，学校的各种体育运动、艺术活动多姿多彩。学校还每年多次举行双语演讲比赛、书法绘画作品比赛、校园文学作品大赛、计算机操作大赛、诗歌朗诵比赛等各种竞赛活动，所有这些，对学生的全面发展和素质的提高都起到了很重要的作用 。

本着“以人为本，关爱每一位学生”的原则，学校关注每一位学生的成长。因为他们深深地明白，每个学生虽然只是老师众多服务对象中的之一，但却是家长心中的唯一，只有让低起点的学生也同样考上大学，才算是尽到了自己的责任和义务，才能大面积提高教育教学质量，也才能办成让社会满意的学校。为此，学校制定了《驻市一高后进生转化工作实施方案》，以班级为单位建立目标责任制，各班都组成后进生转化小组，班主任负责，任课教师参与，列出名单，建立档案，对后进生摸底，认真查找每个后进生产生的原因，找出解决办法，包干到每位任课教师。每期总结得失，对后进生的转化情况进行跟踪研究，记入转化档案，期末各小组要总结后进生转化的经验。在对后进生的教育管理方面，学校力求做到关心爱护后进生，发掘后进生的“闪光点”。针对学生的心理特点和承受能力，采取激励式教育方法挖掘学生的潜能，树立学生的信心，点燃学生的激情，激发他们求知的欲望。聘任心理教师定期开展讲座，针对后进生心理障碍，有的放矢，认真分析，找出解决问题的良策。经常组织后进生参加一些有针对性的实践活动，提高后进生学习的兴趣近几年来，驻市一高始终以抓好后进生转化工作为着重点，经过三年的教育，让所有学生都成为素质全面的现代公民，让一大批低起点的学生也同样考上大学。此举深得家长和社会好评 。 校训

求真 励志 笃学 达才

校风

正身 垂范 敬业 爱生

学风

刻苦 进取 善思 会学

校歌

《薪火相传永光耀》 多年来，驻马店市第一高级中学大兴教研之风，以教研促教学，坚定不移地走“教研立校、教研兴校、质量强校”之路，坚持“以科研提高教学，以教学促进科研”的指导方针，以教研组为单位针对教育教学中的实题进行攻关，语文组在特级教师李文忠的带领下从

2000年起就开始进行课题研究，并在全国率先提出了“动态语文”的概念，引起了很大的反响，经过几年的探索“动态语文研究”取得了丰硕的成果，出版语文组论文集《动态语文教学课程开发理论与实践》一本，辅助读物《新课堂互动阅读》6本，《非常语文200篇》12本，还有练习集《双色语文大课堂》等，还开发校本课程《动态语文读评创》6本。“动态语文理论与实践研究”这一课题也立项为省级科研课题并获科研成果奖。书记张志仲等开发了校本德育教材，综合学科自主开发校本课程《大背景大综合》并在教学中应用取得了良好的效果，政治学科吴富安等进行了动态政治的课题探索，张胜利老师自主编写了校本教材《高考政治热点追踪》，历史老师关永红等开发了高三复习校本课程《中国古代史复习指导》，化学组也进行了动态化学的研究，并获省科研成果奖。科研活动如火如涂，科研之花遍地盛开 。

驻市一高科研处还经常有计划有目的的组织教师学习科研理论，定期邀请有关专家来校讲学指导，多次组织老师到衡水中学、安秋四中、金陵中学、南湖中学等外地名校参观学习，加强课题研究的过程管理，定期印发学校自己创办的科研刊物——《教研之友》以及时总结和促进学校的科研活动。建立教师的教科研档案，作为考核教师工作、评选教科研先进的重要依据。学校有省级立项的科研课题4项，先后出版专著50多本，教师在国家、省、市级公开报纸杂志上发表学术论文累计达300多篇，科研水平在全市领先，为此，驻马店市第一高级中学被定为全市首家研究性学习试点单位。 在教育教学上，驻马店市第一高级中学大力倡导“尊重的教育”，即尊重教育规律，尊重学生的发展规律，尊重学生的人格、个性。充分落实学生的主体地位，优化课堂结构，教师实现由“讲师型”向“导师型”转变。为此，学校制定了《驻市一高课堂教学改革实施方案》，大力开展课堂教学改革。还组织优秀老师对全校的研究性学习进行公开的教法学法指导，并为全校老师上新教法示范 在课堂教学中，学校用“设置问题情境——自学探索——讨论讲解——联系巩固——辅导反馈”的新型课堂教学模式代替了“复习——导入——讲授——小结——作业”的传统课堂教学模式。在课堂学习中，让学生自己发现问题，思考问题，从而解决问题，真正做到了教师为主导，学生为主体，使学生真正成为学习的主人。在对学生学习的引导上，学校着重培养学生的自主学习能力：新生入学都要接受初高中过度指导，每次大型考试后都开展以班为单位的师生交流会，举办学习方法指导报告会、学生学习经验交流会……这些活动始终贯彻一个理念：变“要我学”为“我要学”，变“我学会”为“我会学”。学习方法的传授成为学校重要的校本教学内容之一。学校还在引导学生开展研究性学习方面作出努力，进而让学生从中培养起科研兴趣、科研方法和科学精神。一系列课堂教学改革，为课堂教学注入了新的活力，极大的提高了学生学习的积极性、主动性、创造性，大面积提高了教育教学质量，也为学生的终身发展奠定了很好的基础 。