高一年级上册期末质量检测题
一、论述文阅读。(9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。
过去，通常只是从艺术家的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或观众、听众的再创作。由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一。
艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢?接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。所谓“空白”，是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充;所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有机的图像系统;所谓“否定”，指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判。由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作。正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。
接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的。海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与“前理解”的统一。这样，文本与接受就呈现出一种相互作用的关系：一方面文本在相当程度上规定了接受者理解的范围、方向，让理解朝它的本义靠拢;另一方面，文本不可能将接受者完全制约住、规范住，接受者必然会按照自己的方式去理解作品，于是不可避免地就会出现误读或创造。从某种意义上说，理解就是误读，创造也是误读，不要希望所有的接受者都持同样的理解、也不要希望所有的理解都与艺术家的本旨一致，那样并不意味着艺术作品的成功。
文本一经产生就成为历史，它所表达的思想感情、所反映的生活，都只能是过去的，而理解总是现在进行时。当我们接受历史上的艺术作品时，我们当然可以设身处地想象古人的生活，体验古人的思想感情，但我们毕竟是现代人，只能按照我们现在的心理文化结构去理解古人。当然，任何理解都只能是个体的理解，但个体毕竟是与群体相通的，所以个体的理解中也有普遍性。理解作为现实的行为具有通向实践的品格，艺术品正是通过理解走向现实，并在生活中发挥作用的。不是别的，正是理解擦亮了艺术品的生命之光。
(摘编自陈望衡《艺术是什么》)
1、下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( )(3分)
A、在过去，艺术品的接受并不属于美学的研究范围，而当接受美学诞生以后，关于艺术品的接受的研究就成为艺术美学中的一门显学。
B、在接受美学诞生以前，人们一般的认识是：整个创作过程就是艺术家的审美经验不断结晶的过程，艺术品一旦形成，创作也就大功告成。
C、接受美学认为，艺术品在艺术家手中产生出来，这只是艺术创作的第一阶段，读者、观众、听众对艺术品的接受是艺术创作的继续。
D、通过读者、观众和听众的接受，艺术作品的价值才从一种可能的存在转化为现实的存在，从这个意义上说，接受也属于艺术创作的一部分。
2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )(3分)
A、文本之所以是一个“召唤结构”，一个原因就是它有一些内容有意不写或不明写，需要接受者用自己的生活经验与想象去补充。
B、文本的“否定”要素具有对接受者所生活的现实加以否定的功能，这种功能是通过接受者接受文本并对现实进行反思和批判而实现的。
C、“前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化结构，由于接受者对文本的接受不是被动的。所以这种结构会影响接受者对文本的理解。
D、作品被艺术家创作出来以后就成为历史，作品是通过接受者的理解而存活于现实，并发挥作用的。从这个意义上说，作品的生命力存在于理解之中。
3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )(3分)
A、中国古典美学中强调的含蓄和简洁可以说是艺术作品召唤性的体现，含蓄的美在于从有限中表现无限，简洁的美在于以少胜多，以简驭繁。
B、理解就是误读，创造也是误读，理解距离艺术作品的本义越远，就越是具有创造性，正如《西厢记》之于《莺莺传》、《金瓶梅》之于《水浒传》。
C、文本在一定程度上规定了接受者理解的范围和方向，所以即使我们今天阅读历史上的艺术作品，也可以在相当程度上了解古人的生活，体验古人的思想感情。
D、作为接受者的个体毕竟生活在群体之中，其思维和观念与群体是相通的，因此接受者们对于同一文本的理解即使千姿百态，也不可能完全没有同—性。
二、文言文阅读。(***27分)
(一)阅读下面的文言文，完成4-7题、
马文升，字负图，貌瑰奇多力。登景泰二年进士，授御史。历按山西、湖广，风裁甚著。成化初，召为南京大理卿。满四之乱，录功进左副都御史。振巩昌、临洮饥民，抚安流移，绩甚著。是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。进右都御史，总督漕运。淮、徐、和饥，移江南粮十万石、盐价银五万两振之。孝宗即位，召拜左都御使。弘治元年上言十五事，悉议行。帝耕藉田，教坊以杂戏进。文升正色曰：“新天子当使知稼穑艰难，此何为者?”即斥去。明年，为兵部尚书，督团营如故。承平既久，兵政废弛，西北部落时伺塞下。文升严核诸将校，黜贪懦者三十余人。奸人大怨，夜持弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门内。为兵部十三年，尽心戎务，于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜。国家事当言者，即非职守，亦言无不尽。尝以太子年及四龄，当早谕教。请择醇谨老成知书史者，保抱扶持，凡言语动止悉导之以正。山东久旱，浙江及南畿水灾，文升请命所司振恤，练士卒以备不虞。帝皆深纳之。在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。吏部尚书屠滽罢，倪岳代滽，岳卒，以文升代。南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆，御经筵，绝游宴，停不急务，止额外织造，振饥民，捕盗贼。已，又上吏部职掌十事。帝悉褒纳。正德时，朝政已移于中官，文升老，连疏求去，许之。家居，非事未尝入州城。语及时事，辄颦蹙不答。五年卒，年八十五。文升有文武才，长于应变，朝端大议往往待之决。功在边镇，外国皆闻其名。尤重气节，厉廉隅，直道而行。卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去。
(节选自《明史马文升传》)
4、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )(3分)
A、登景泰二年进士 登：升职。
B、录功进左副都御史 录：记载。
C、振巩昌、临洮饥民 振：救济。
D、勒石纪之而还 勒：铭刻。
5、以下各组句子中，全都表明马文升劝谏皇上修身爱民内容的一组是( )(3分)
①新天子当使知稼穑艰难②即非职守，亦言无不尽③凡言语动止悉导之以正
④文升请命所司振恤⑤减膳撤乐，修德省愆⑥止额外织造，振饥民，捕盗贼
A、①②③ B、①⑤⑥ C、②④⑥ D、③④⑤
6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)
A、马文升仕途顺利，政绩卓著。他被委任御史以后，历任多项职务。功业主要表现在两个方面：一是处理受灾民众的善后问题;二是击败扰乱社会秩序的贼寇。
B、马文升为人正直，处事严明。他敢于直言劝谏，奏事进言均得到采纳;又能够严格考察部属，曾罢免贪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，对他大肆威胁和污蔑。
C、马文升尽心军事，关注民生。他任兵部尚书十多年，对屯田、边备等职责勇于进言。在代吏部尚书时，南京等地遭遇风雨灾害，他又请求皇上救助灾地百姓。
D、马文升文武全才，声名远扬。朝廷大事往往等他决断，又有显赫边功，外国皆闻其名。为人重气节，品行端正，以至于大盗各处骚扰，也不去钧州他的家乡。
7、把文中画横线的名子翻译成现代汉语。(8分)
(1)在班列中最为耆硕，帝亦推心任之，诸大臣莫敢望也。
答：
(2)家居，非事未尝入州城。语及时事，辄颦蹙不答。
答：
8、把下列句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)因人之力而敝之，不仁。
答：
(2)秦王购之金千斤，邑万家。
答：
(3)夫人之相与，俯仰一世。
答：
(4)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
答：
(5)以其求思之深而无不在也。
答：
三、古诗文阅读。(***16分)
(一)诗歌鉴赏。(6分)
阅读下面这首诗，完成后面的题目。
月圆①
唐杜甫
孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依②。
未缺③空山静，高悬列宿④稀。故园松桂发，万里***清辉。
注①这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫寓居夔州时所作。②逾依：这里指光彩更加柔美。③未缺：指月圆。④列宿：众星。
9、这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面?请用简洁的语言进行概括。(3分)
答：
10、本诗最后两句想象的内容是什么?抒发了哪些思想感情?(3分)
答：
(二)11、名句默写。(10分，每题1分)
(1) ， 。反是不思，亦已焉哉!
(2)昔我往矣，杨柳依依。 ， 。
(3)亦余心之所善兮， 。
(4)君当作磐石，妾当作蒲苇， ， 。
(5) ，兰泽多芳草。
(6) ， 。但为君故，沉吟至今。
(7)榆柳荫后檐，桃李罗堂前， ， 。
(8) ，齐彭殇为妄作。
(9)寄蜉蝣于天地， 。
(10) ， ，其孰能讥之乎?
四、基础知识。(每小题2分，***38分)
12、下列成语使用正确的一项是( )(2分)
A、日本政府在钓鱼 岛问题上的危言危行，不仅受到中国人民的强烈抗议，也将受到全世界人民的唾弃。
B、领导十分关心新员工的生活，对家属的就业、小孩的入学问题都无所不至地一一过问，这令员工们很感动。
C、 只要一有时间，格特就会着手研究中国正在发生的`变革。在这本书中，他深入浅出地对过去30多年里发展出来的中国消费文化进行了探讨研究。
D、那位大师在台上就中老年的保健问题讲的津津有味，观众也听得兴高采烈，于是他越讲越来劲，兴之所至，上下其手。
13、下列成语使用正确的一项是( )(2分)
A、有人多次为芦山灾区慷慨解囊,倾尽全部积蓄;也有人声明自己将细大不捐,以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。
B、李幼斌因成功饰演电视剧《亮剑》中李云龙一角而烜赫一时,深受观众喜爱,人们期待他扮演更多的新角色。
C、80后新生代作家韩寒来到这所学校，受到了师生们的热烈欢迎，他在会议室和学生们谈笑自若，场面十分融洽。
D、吴老师是一位知名的教育家、社会活动家，当我得知自己可以忝列门墙时，心中一阵狂喜，实现了我多年的心愿。
14、下列成语使用正确的一项是( )(2分)
A、现代生活的浮躁的风气，使得人们需要永恒的山水带给他们永恒宁静的感觉，但这一切对现代人来说已经是望尘莫及了。
B随着人事制度的不断完善，机关事业单位中尸位素餐的现象将大大减少，机关事业单位的工作作风将有很大的转变。
C、 如果你能身临其境地替小王想一想，你就会同情他的遭遇，不会对他这样求全责备了。
D、长达四个多小时的2014年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹了，看春晚几乎成了我们每个家庭除夕的必备项目。
15、下列各句中，表意明确、没有语病的一句是( ) (2分)
A、被誉为中国当代最杰出科幻作品之一的小说《三体》即将被拍成电影，但它并不像美国大片《星际穿越》那样，主题偏离主流，观众接受起来有难度。
B、地铁图书馆利用移动互联网技术，在车厢内向公众推荐免费电子书，组织定期主题文化活动，让一辆辆列车化身为一座座移动图书馆。
C、随着申办冬奥会工作的有序开展，京津冀一体化进程迅速推进，涵盖空气质量提升、产业结构调整、区域分工协作等内容的战略布局逐渐清晰。
D、故宫运用数字技术让名画《韩熙载夜宴图》“活”了起来，让观众在鲜活的文化体验中，深入理解和品味中国古代绘画作品的非凡魅力。
16、下列各项中，没有语病的一项是( )(2分)
A、互联网上没有偶然出现的热点，恰当的时间加上有效的传播渠道是产生热点的必备条件，柴静的《雾霾调查：穹顶之下》的推出无疑满足了这两个条件。
B、熟悉李易峰的粉丝对他的每一首作品都是大家的心中所爱，这次演唱会开场时的《相爱那一年》的旋律一响起，那种亲切感、熟悉感就如约而至。
C、古装巨制《武媚娘传奇》在湖南卫视开播，首播当日收视火爆，在线点击率创下历史新高，其中以80、90后为主要收视人群，表示“宫斗”是他们最爱的情节。
D、在不知电脑为何物的年代，他常常用手绘的方法画出诸如取材、制作、工艺等过程，为的是让众多不识字的芸芸众生掌握求生的本领。
17、 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) (2分)
春节期间，拖家带口看电影成为一种消费时尚。 ， 。 ， ， 。 ，这给电影人提供了机遇，也让电影人面临挑战。
①观影人群的不断扩大推动了票房的增长
②“合家欢”类电影的标记收入尤为可观
③但一些粗制滥造的电影也让观众看后大呼上当
④更是选择一种与家人欢度春节的方式
⑤巨大的市场需求呼唤更多优秀贺岁片出现
⑥人们不只是欣赏一部影片
A、①③⑥④⑤② B、①②⑥④③⑤ C、⑥④①②③⑤ D、⑥④①⑤③②
18、下列加点字的读音有错误的一组是( ) (2分)
A、蓊蓊郁郁wěng 潭柘寺zhè 肄业yì 蕈菌xùn
B、将子无怒qiāng 小人所腓 féi 芰荷 jì 梵语fàn
C、便言令才 pián 青青子衿jīn 暧暧 ài 否泰 pǐ
D、趣舍万殊 qū 一叶扁舟piān 癸丑 kuǐ 曲水qǔ
19、 下列词语字形有错误的一组是( ) (2分)
A、迁延顾步 游目骋怀 箜篌 一椽破屋
B、终南捷径 义愤填膺 訾詈 繁芜丛杂
C、伶俜苦辛 一殇一咏 溘死 象弭鱼服
D、匪我愆期 妖童媛女 猗郁 方枘圆凿
20、 下列加点字的解释有错误的一组是( ) (2分)
A、始适还家门(适：出嫁) 将子无怒(将：愿，请) 雨雪霏霏(雨：动词，下。)
B、吾独穷困乎此时也(穷困：贫穷困难) 便可白公姥(白：告诉，禀告)
C、枉用相存(存：问候，怀念) 极视听之娱(极：穷尽，极尽) 终期于尽(期：至，及)
D、既望(望：农历十五) 正襟危坐(危：端正) 击空明兮溯流光(溯：逆流而上)
21、 下列加点字的解释有错误的一组是( ) (2分)
A、相与枕藉(相与：互相) 下江陵(下：攻占) 庐冢(冢：坟墓)
B、有碑仆道(仆：倒) 其孰能讥之乎(其：难道，表反问) 谬其传(谬：弄错)
C、向之所欣(向：过去，以前) 列坐其次(次：旁边) 处分适兄意(处分：惩罚)
D、便言令才(令：美好) 一苇之所如(如：去，往) 乘彼垝垣(乘：登上)
22、 下列加点字的解释有错误的一组是( ) (2分)
A、行李之往来(行李：出使的人) 失其所与，不知(与：结交，亲附)
B、顾计不知所出耳(顾，不过，表轻微转折) 厚遗秦王宠臣中庶子(遗：赠送)
C、素善留侯张良(善：友善，交好) 以身翼蔽沛公(翼：像翅膀一样)
D、道芷阳间行(道：道路) 闻大王有意督过之(督过：责备)
23、下列各项对加点词的用法解释不正确的一项是( )(2分)
A、晋军函陵/唐浮图慧褒始舍于其址 均为名词用作动词
B、臣活之/从百余骑来见项王 均为使动用法
C、少长咸集/火尚足以明也 均为形容词用作名词
D、常以身翼蔽沛公/收盛樊无期之首，函封 均为名词作状语
24、下列各句加点字没有活用的一项是( )(2分)
A、下江陵，顺流而东
B、侣鱼虾而友麋鹿
C、非常之观，常在于险远
D、因人之力而敝之
25、下列“以”字用法不同于其他三项的一项( )(2分)
A、以其无礼于晋 B、使工以药淬之
C、犹不能不以之兴怀 D、以故其后名之曰褒禅
26、下列“之”字用法与例句相同的一项是( )(2分)
例：项伯于是乃夜驰之沛公军
A、仰观宇宙之大 B、及其所之既倦
C、此亡秦之续耳 D、人之相与，俯仰一世
27、下列各项加点字，不全含有通假字的一项是( )(2分)
A距关，毋内诸侯/悟言一室之内
B卒起不意，尽失其度/浩浩乎如冯虚御风
C张良出，要项伯/长乐王回深父
D项王受璧，置之坐上/后之视今，亦犹今之视昔
28、下列各项不属于宾语前置的一项是( )(2分)
A今日之事何如? B何可胜道也哉?
C而今安在哉? D何为其然也?
29、下列各项句式与其他三项不同的一项是( )(2分)
A若属皆且为所虏 B后之览者，亦将有感于斯文
C此非孟德之困于周郎者乎 D而燕国见陵之耻除矣
30、下列文学常识不正确的一项是( )(2分)
A、王羲之，字逸少，有“书圣”之称，因为曾担任右军将军，世称“王右军”。
B、屈原，名平，曾任楚国左徒和三闾大夫，他所作《离骚》是中国古代最长的叙事诗。
C、《诗经》原本只称《诗》，汉代时被奉为经典，***305篇，分为“风”“雅”“颂”三大类。
D、陶渊明，名潜，字元亮，东晋诗人，他所作《归园田居》***五首，表达了他对官场的厌倦，对田园生活的喜爱。
五、写作。(60分)
阅读下面的材料，根据要求作文。
自己活动，并能推动别人的，是水;能包容万物的，是水;随着外物改变形状，能屈能伸，灵活机动的，是水;经常探求自己新的方向的，是水;遇到障碍时能发挥百倍力量的，是水;以自己的清洁洗净他人的污浊，净化别人的，是水;能蒸发为云，变成雨、雪、雾，结成晶莹的冰，但不论变化如何，仍不失其本性的，还是水……
要求：请以“ 如水”为题(如“宽容如水”“坚持如水”“大爱如水”等)，就这段文字所揭示的一个或几个特点，或就自己关于水的特点的其他深刻领悟，写一篇不少于800字的文章，文体不限，立意自定。
高一期末考试语文试题答案