花的学校作者是印度诗人谁

《花的学校》作者是印度诗人拉宾德拉纳特·泰戈尔创作的一首散文诗。

这首诗描写了六月里隆隆雷雨之后，绿草地上突然冒出来无数花儿的美妙景象。诗人以神奇浪漫的笔触，模仿儿童天真无邪的口吻，用欢快的笔调勾勒出一幅孩子和自然浑然融合的诗意的世界，表达出诗人眼中人与自然的和谐关系。

在这首诗中，泰戈尔以儿童的视角，描绘出花儿的活泼、可爱和自由自在，以及他们对自然的热爱和敬畏。他以花儿的美丽和灵动，映照出儿童的纯真和善良，以及他们对生命和世界的好奇和探索。同时，他也借此表达了自己对人与自然和谐相处的向往，以及对生命的赞美和尊重。

通过这首诗，我们不仅可以欣赏到泰戈尔的文学才华和艺术天赋，更可以感受到他对生命的热爱和尊重。同时，我们也可以从中汲取到他的哲理思想的启示，了解到生命的真谛和人与自然的关系。

正如诗中所言：花孩子们的家就在学校里面，他们跑来跑去，在草地上打滚，在阳光下跳舞。这种自然与生命的和谐，让我们感受到大自然的美丽和生命的奇妙。

《花的学校》评价：

1、视角独特

泰戈尔以儿童的视角描绘花儿的形象，将花儿视为有生命、有情感的存在，表现出他们的活泼、可爱和自由自在。这种独特的视角为诗歌注入了强烈的生命力，同时也让读者感受到了大自然的亲切与和谐。

2、情感真挚

泰戈尔在诗歌中将对生命的热爱和对自然的敬畏之情表现得淋漓尽致。他通过花儿的形象，传达出对生命的赞美和对自然的尊重，同时也表达了对人与自然和谐相处的向往。这种真挚的情感使得诗歌具有很强的感染力和***鸣力。

3、哲理深刻

泰戈尔在诗歌中不仅表现了人与自然的关系，更通过花儿这个形象传达了生命的真谛和人与自然的关系。他强调了生命的平等和自由，并告诫人们要尊重自然、珍爱生命。这种深刻的哲理思想使得诗歌具有很强的启示性和思考性，让读者在欣赏诗歌的同时也能够从中汲取到思想的营养。