小学朗读比赛方案

　 小学朗读比赛方案 （一）

　一、指导思想：

　为了激发学生朗读兴趣，提高学生朗诵水平，经校领导研究决定，在我校开展一次朗诵比赛活动。

　二、朗诵比赛要求：

　1、以班级为单位，各班班主任负责，语文老师认真配合，每位老师必须认真负责，根据评分规则进行精心指导每位学生朗读，推荐最优秀的学生参加比赛。

　2、各班参加活动人数1——2名。

　3、朗诵内容：各班从本年级本学期语文课本中任意挑选，体裁不限。

　三、比赛评分规则：

　1、分基础和提高两部分。

　2、基础部分分普通话标准、语言流畅和感情充沛这三个评分点；提高部分分仪表得体、台风自然和脱稿朗诵这三个评分点。各评分点分值见附表。

　3、评委公平公证打分，班主任不参加本班的打分。

　4、分一到三年级和四到六年级两个组别进行评比，每组评选出一二三等奖各一名，未获奖的参赛学生均发鼓励奖。对荣获一等奖的学生所在的班级颁发优秀指导奖。

　5、奖品设置：奖状及学习用品。

　四、评委组织：

　1、打分：全体教师

　2、统计与核算：李丽郭翠

　五、活动时间：

　11月30号（第13周周五）下午

　六、其他：

　音响功放：邓群

　拍照录音：王存强

　奖状填写：潘合朗

　附：

　横林镇西小学朗诵比赛评分表

　 小学朗读比赛方案 （二）

　一、比赛目的：

　针对我校学生朗读水平不高，甚至低下的现象，我校开展“宅山中心小学课文朗读比赛”。首先，通过比赛，激发学生读课文的兴趣，养成学生读课文的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平；最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

　二、参赛对象：

　全校学生

　三、比赛时间：

　元旦

　四、比赛地点：

　学校后操场

　五、比赛规则：

　1、以班级为单位，全员参加。

　2、朗读内容：1——6年级教材（任选）

　3、朗读的形式、场景、音响配合等各班自行安排，以突出“朗读竞赛”为主，重点指导学生读正确、流利，读出味道，有一定的感染力。

　4、时间不超过10分钟。

　5、赛后由评委负责评分及公布获奖班级工作。

　六、评分标准（具体情况见表格）：

　1、使用普通话，声音响亮，语速适中，富有感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章的韵味。

　2、朗读正确流利，吐字清晰，不破句，停顿恰如其分。

　3、举止大方、得体，表情投入，充满自信。

　七、奖项设置：

　全校分低、中、高年级分别评出一等奖1名、二等奖2名。

　八、注意事项：

　1、教师及早做好准备，积极组织学生朗读，保证比赛质量，确保比赛顺畅进行。

　2、全体同学脱稿。

　3、整个活动过程全校师生均用普通话交流。

　九、评分标准：

　班级

　舞台风貌（10分）

　课文内容（20分）

　正确流利（20分）

　语气感情（30分）

　表现形式（20分）

　 小学朗读比赛方案 （三）

　一、指导思想

　为丰富校园文化生活，营造学生读书的氛围，展现学生个性才华，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的校园文化氛围。

　二、比赛目的

　首先，通过比赛，激发学生读书的`兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查学生课外朗读的成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平；最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

　三、参赛对象：一至六年级（每班推选两名同学）。

　四、比赛时间：

　10月15日（周五）附：（请各位班主任于10月13日前把参赛名单上教导处）。

　五、比赛地点：多媒体教室

　六、比赛规则：

　1、朗读内容为课外诗歌、散文等朗诵作品为中国古今优秀经典诗文，散文、寓言故事，也可是原创作品，作品要求主题鲜明，内容健康真实，感染力强，弘扬传统文明，体现时代精神。

　2、朗读必须使用普通话。

　3.朗诵时间：不超过4分钟。

　4.能够读出真情实感。

　5.赛后由评委负责评分及公布获奖班级工作。

　七、评委：

　刘福香校长、刁立成校长、孙业斌主任、李景艳主任、顾元宝主任、马博主任、张建华主任。

　八、评分标准（见表格）

　九、奖项设置：

　全校按高中二个年级组，每组评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名，优秀奖3名。

　兴安街道白芬子小学