有哪些你特别喜欢的诗人或诗作？

这里想推荐一首日本诗人宫泽贤治的《不畏风雨》：

《不畏风雨》

日宫泽贤治

不畏风，不畏雨，

也不畏冬雪，和酷暑

有一个结实的身体，无欲无求

绝不发怒，总是平静微笑

一日食玄米半升，以及味增和少许蔬菜

对所有事情，不过分思虑

多听多看，洞察铭记

居住在原野松林荫下，小小的茅草屋

东边有孩子生病 ?就去看护照顾

西边有母亲劳累，就去帮她扛起稻束

南边有人垂危，就去告诉他莫要怕

北边有争吵或冲突，就去说这很无聊请停止

干旱时流下眼泪

冷夏时左立不安，

大家喊我傻瓜，不被赞美，也不受苦

我想成为这样的人。

我读的是这首诗的绘本版。收到后浪出版集团的《不畏风雨》时，我只当是一本普通绘本。我第一次为儿子读的时候，四岁半的他并没有听懂。看着绘本中与自己年龄相仿的孩童形象，他表现出了本能的喜欢；只是听完最后一句“我想成为这样的人”，他还是茫然地问了我一句：这就完了？'这样的人'是怎样的？

其实不要说孩子，我也需要了解更多的背景资料来品读这首全文不到200字的小诗：诗的作者宫泽贤治出生于寒冷贫困的日本岩手县，一副躯干品遍体弱多病，一双慧眼看尽地震风雨，然而阅尽世间繁华沧桑，他凝练的人生哲学一如往初，即“与自然并肩而立，使自己与大自然一样结实”----“一个结实的身体，无欲无求，绝不发怒，总是平静微笑”。

而我四岁半的孩子，目前最喜欢读的是国漫系列如《黑猫警长》、《大闹天宫》；这些故事大抵类似：黑白分明的人物形象、走向明确的故事主线、无恶不作的反面boss，以及“正义最终战胜邪恶的终极结局。

因为，在童话的世界里，“王子和公主都将过着幸福的生活”。

那么，出了童话世界呢？

在每个阳光灿烂的日子里，我们总会觉得，现世美好，一切安稳。

这是一种感觉，是感觉，就可能是错觉。?

因为，有阳光，就必然会留下阴影；阴影中的状况，我们努力在改变，可更多时候，也只能留下一声叹息。毕竟， 现世安稳与美好，需要有太多的人用负重前行来实现。

包括，王子和公主之幸福生活，与一地鸡毛的平淡，是否有泾渭分明的界限？

所以，我在给孩子读绘本时，经常会想到一个问题：该怎样在如今的环境中，对孩子开展苦难教育？

香港作家、自由撰稿人廖伟棠在《不畏风雨》的推介语中说：

“2013年的福岛巨灾，最打动我的一幕是：一间已经人去室空的教室中，黑板上还残留着最后一课的课文内容，整齐的粉笔字所写的，正是宫泽贤治的《不畏风雨》，‘不畏雨，不畏风，也不畏冬雪……’，我可以想象齐声朗读完这铿锵诗篇的师生们，将如何昂首坚毅地走出校门，面对家园的满目疮痍……”

有晴空就必然会有风雨，春花秋月也终会邂逅冬雪酷暑，该怎样让如水晶般透明的孩子知道人生之无常苦楚，也许，是极力为孩子们创造优良环境的父辈们应该认真思考的。

带孩子去看今年的《熊出没》系列电影，在决战反派boss的最后阶段，机器人coco掉下悬崖被损坏时，一同捍卫森林世界的小伙伴们都哭了；但马上，coco又“活”过来了（当时我在想，受众是小孩，所以he是主旋律这是政治正确）；然后，电影结束，影院亮起了灯。

这时，我居然发现儿子的脸上满是晶莹的泪水。被我和邻座的小哥哥发现后，他变得很不好意思。当被我问到为什么哭时，一直被灌输“男子汉大丈夫”信念的小小的他，爬在我的耳朵边悄悄的说：

“我就是看见小机器人掉下去了，感觉到很伤心……妈妈，你那时有没有觉得伤心呢？”

这一瞬间，一直对《熊出没》系列电影和动画颇不以为然的我，突然觉得这个电影看得很值。

“那么，小机器人coco要是真的醒不过来了呢？”

“我也不知道……”

于是回家后，我又给他读了一遍《不畏风雨》。

这一次，他小小的眼睛中似乎有了些更多的东西；用手摸着绘本中营造出的“森林”，他轻轻地点了下头。”

“诗歌不会说明显而易见的东西。”（阿瑟?比纳德）

我只希望我的孩子，在他有限的理解范围内，能记住这句“不畏风／不畏雨”，这也是小小的他，接受的第一堂似懂非懂的“哲学课”吧。