二年级小学生音乐教案3篇
篇一二年级小学生音乐教案
教学内容:《阿细跳月》教学目的:
1、欣赏《阿细跳月》,让学生在轻松、愉快的气氛中感受音乐,提高学生的表现力和想象力。
2、通过教学,启发学生用身体地动作感受彝族民歌地特有韵味。
教学重难点:
能积极参与音乐活动。
教具准备:
录音机。
教学时间:1课时
教学过程:
一、听音乐进入教室,师生歌唱问好。
二、节奏练习:
2、找学生读。
3、让学生边拍节奏边读。
4、根据节奏创编动作。
三、新课导入
1、(出示图画,学生描述并理解,教师引导。)
师:晚上的景色美吗?老师这儿有二个对形图分别像什么?生:月亮、花等等。
师:“月亮婆婆露出笑脸放射出光”,听赏《月亮月光光》请你们用动作和表情来告诉老师。
2、了解彝族的特点
(2)教师出示投影片,让学生辨认。
(3)教师向学生介绍彝族。
3、感受音乐阶段:
(2)再听:让学生用动作感受出节奏。
(3)再听:让学生边听边哼唱音乐。
(4)教师启发:你们听彝族小朋友跳得多高兴啊,你们愿意和他们一起跳起来吗?
(5)边听音乐边看插图,学几个彝族舞蹈的动作随音乐表演(用动作来感受音乐,培养学生大方、自信、乐观的性格。)
课堂小结:这节课同学们做得真好!继续努力吧!
教后反思:
学生喜欢学跳彝族舞蹈的动作,并能随着进行音乐表演,用动作来感受音乐,培养学生大方、自信、乐观的性格。并能根据音乐用舞蹈动作及表情把这迷人的景色表现出来。
篇二二年级小学生音乐教案
教学内容:1、学唱歌曲《小红帽》
2、律动
教学目的:
1、指导学生用急吸急呼的方法按句换气,练习清晰的咬字吐字。
2、能用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。
3、能用简单的舞蹈动作,跟着歌曲音乐作律动。
教学重点:用急吸急呼的方法换句换气,从而演唱好《小红帽》
教学难点:跟着歌曲音乐作律动
教具准备:课件、打击乐器等
教学过程:
一、听音乐进教室
二、练一练
1、律动:《拍拍拍》
2、发声练习:《音阶》《小黄狗》《小花猫》
3、节奏练习:
课件1:认一认,说一说
课件2:你会划小节线吗?
课件3:拍拍节奏,读读句子
三、故事导入
四、新歌教学
1、教师范唱,感受歌曲情绪。(课件答题)
2、听flash范唱,感受歌曲节奏节拍。(课件答题)
3、跟琴哼唱,熟悉旋律。
4、按节奏朗读歌词。
5、用急吸急呼的方法齐唱歌曲,教师纠错。
6、设计节奏,用打击乐器为歌曲伴奏。
五、歌曲律动
1、律动动作说明
动作一:踏点摆臂
做法:正步站立,左脚开始做原地点踏步,同时双臂前后摆动。
动作二:动胯托帽
做法:左手叉腰,右手托帽,双脚踏点左右各两拍,同时动胯。
动作三:踏点挥帽。
做法:左手叉腰,右手上举挥帽,双脚踏点左右各四拍,同时动胯。
2、学习过程:分句教动作后,在音乐伴奏下反复练习。
六、课堂小结
七、听音乐出教室
篇三二年级小学生音乐教案
《我和星星打电话》一、组织教学:
1、谈话导入
设计意图:在谈话过程中创设去太空旅游的情景,激发学生主动学习的兴趣。
2、律动表演(感知音乐)
二、节奏练习(读部分歌词)
1、和星星对话
设计意图:在和星星对话和向星星提问的过程中培养学生的想象力。
2、读歌词
(1)聆听范读
(2)初读歌词
(3)解决难点
(4)有感情读
设计意图:在节奏练习中帮助学生熟悉歌词。有节奏、有感情的读歌词,学生体验快乐的情感。
三、音乐知识
1、导入
老师:小星星让我们唱歌,可光知道歌词可不行,怎么办呢?(点课件)看有朋友来帮忙了(课件在歌词上出现歌谱),歌词上多了什么?
2、学习唱名
设计意图:在自主演唱——聆听感知——准确演唱的学习过程中,学生感受和认识音符唱名。
3、认识音阶、唱音阶
四、学唱新歌
1、聆听歌曲范唱,感受歌曲。
2、再次聆听,体验歌曲
3、轻声演唱
4、解决歌曲演唱中的难点
5、有感情的演唱:启发学生:在演唱的过程中,用不同的情绪表现出歌曲中不同角色的情感。
6、巩固练习
7、认识领唱、齐唱(聆听一段)
设计意图:学生的聆听感受和教师的教授相结合,帮助学生准确掌握领唱、齐唱这种演唱形式。
8、练习领、齐唱
五、课堂延伸——创编歌词
(1)说星空
(2)编歌词
设计意图:在教师创编歌曲的引导下,学生自主创编或合作学习。
(3)创编歌曲展示
六、课堂小结