二年级小学生音乐教案3篇

篇一二年级小学生音乐教案

 教学内容:《阿细跳月》

 教学目的:

 1、欣赏《阿细跳月》,让学生在轻松、愉快的气氛中感受音乐,提高学生的表现力和想象力。

 2、通过教学,启发学生用身体地动作感受彝族民歌地特有韵味。

 教学重难点:

 能积极参与音乐活动。

 教具准备:

 录音机。

 教学时间:1课时

 教学过程:

 一、听音乐进入教室,师生歌唱问好。

 二、节奏练习:

 2、找学生读。

 3、让学生边拍节奏边读。

 4、根据节奏创编动作。

 三、新课导入

 1、(出示图画,学生描述并理解,教师引导。)

 师:晚上的景色美吗?老师这儿有二个对形图分别像什么?生:月亮、花等等。

 师:“月亮婆婆露出笑脸放射出光”,听赏《月亮月光光》请你们用动作和表情来告诉老师。

 2、了解彝族的特点

 (2)教师出示投影片,让学生辨认。

 (3)教师向学生介绍彝族。

 3、感受音乐阶段:

 (2)再听:让学生用动作感受出节奏。

 (3)再听:让学生边听边哼唱音乐。

 (4)教师启发:你们听彝族小朋友跳得多高兴啊,你们愿意和他们一起跳起来吗?

 (5)边听音乐边看插图,学几个彝族舞蹈的动作随音乐表演(用动作来感受音乐,培养学生大方、自信、乐观的性格。)

 课堂小结:这节课同学们做得真好!继续努力吧!

 教后反思:

 学生喜欢学跳彝族舞蹈的动作,并能随着进行音乐表演,用动作来感受音乐,培养学生大方、自信、乐观的性格。并能根据音乐用舞蹈动作及表情把这迷人的景色表现出来。 

篇二二年级小学生音乐教案

 教学内容:

 1、学唱歌曲《小红帽》

 2、律动

 教学目的:

 1、指导学生用急吸急呼的方法按句换气,练习清晰的咬字吐字。

 2、能用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。

 3、能用简单的舞蹈动作,跟着歌曲音乐作律动。

 教学重点:用急吸急呼的方法换句换气,从而演唱好《小红帽》

 教学难点:跟着歌曲音乐作律动

 教具准备:课件、打击乐器等

 教学过程:

 一、听音乐进教室

 二、练一练

 1、律动:《拍拍拍》

 2、发声练习:《音阶》《小黄狗》《小花猫》

 3、节奏练习:

 课件1:认一认,说一说

 课件2:你会划小节线吗?

 课件3:拍拍节奏,读读句子

 三、故事导入

 四、新歌教学

 1、教师范唱,感受歌曲情绪。(课件答题)

 2、听flash范唱,感受歌曲节奏节拍。(课件答题)

 3、跟琴哼唱,熟悉旋律。

 4、按节奏朗读歌词。

 5、用急吸急呼的方法齐唱歌曲,教师纠错。

 6、设计节奏,用打击乐器为歌曲伴奏。

 五、歌曲律动

 1、律动动作说明

 动作一:踏点摆臂

 做法:正步站立,左脚开始做原地点踏步,同时双臂前后摆动。

 动作二:动胯托帽

 做法:左手叉腰,右手托帽,双脚踏点左右各两拍,同时动胯。

 动作三:踏点挥帽。

 做法:左手叉腰,右手上举挥帽,双脚踏点左右各四拍,同时动胯。

 2、学习过程:分句教动作后,在音乐伴奏下反复练习。

 六、课堂小结

 七、听音乐出教室

篇三二年级小学生音乐教案

 《我和星星打电话》

 一、组织教学:

 1、谈话导入

 设计意图:在谈话过程中创设去太空旅游的情景,激发学生主动学习的兴趣。

 2、律动表演(感知音乐)

 二、节奏练习(读部分歌词)

 1、和星星对话

 设计意图:在和星星对话和向星星提问的过程中培养学生的想象力。

 2、读歌词

 (1)聆听范读

 (2)初读歌词

 (3)解决难点

 (4)有感情读

 设计意图:在节奏练习中帮助学生熟悉歌词。有节奏、有感情的读歌词,学生体验快乐的情感。

 三、音乐知识

 1、导入

 老师:小星星让我们唱歌,可光知道歌词可不行,怎么办呢?(点课件)看有朋友来帮忙了(课件在歌词上出现歌谱),歌词上多了什么?

 2、学习唱名

 设计意图:在自主演唱——聆听感知——准确演唱的学习过程中,学生感受和认识音符唱名。

 3、认识音阶、唱音阶

 四、学唱新歌

 1、聆听歌曲范唱,感受歌曲。

 2、再次聆听,体验歌曲

 3、轻声演唱

 4、解决歌曲演唱中的难点

 5、有感情的演唱:启发学生:在演唱的过程中,用不同的情绪表现出歌曲中不同角色的情感。

 6、巩固练习

 7、认识领唱、齐唱(聆听一段)

 设计意图:学生的聆听感受和教师的教授相结合,帮助学生准确掌握领唱、齐唱这种演唱形式。

 8、练习领、齐唱

 五、课堂延伸——创编歌词

 (1)说星空

 (2)编歌词

 设计意图:在教师创编歌曲的引导下,学生自主创编或合作学习。

 (3)创编歌曲展示

 六、课堂小结