彩色的梦试讲

小学语文《彩色的梦》优秀试讲稿范例如下：

教学过程.

(一)导入新课

师:同学们，大家都做过梦吗?谁能分享-下自己做过的最美的梦呀?

(学生分享交流)

师:同学们做的梦都是五颜六色的,美妙地都让老师沉浸其中了呢,那这节课就让我们走进另一-个小朋友的梦中畅游下， 学习首儿童诗彩色的梦。

(板书课题:彩色的梦,并全班齐读课题)。

(二)新授环节

1.通读课文，初步感知。

师:请大家自由读诗歌，注意读准字音，读通句子，并找出这篇课文有几个小节。

学生回答，老师总结: ***有4个小节。

2.检查生字词

教师出示ppt上的生字词，学生齐读,教师指正，帮助学生解决疑难字词。

3.再读童诗,深入研读

(1)学生自由读诗歌，读出节奏,读出趣味，可小组合作读诗歌,并根据学生朗读情况做出评价和指导。

(2)思考第一小节:理解“我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆,有的硬”这句话的意思。

总结:通过“- -大把”“长、圆、硬”和后文的“躺在铅笔盒里”这些词句可以看出作者这里描述的彩色的梦,实际指的是彩色的铅笔(板书:彩色铅笔)，“长、圆、硬”等词交代了彩笔的形状和质地。

(3)再次有感情地朗读全文,边读边圈画出彩色铅笔都画了什么?

总结:第二节一一草坪、野花、天空;第三节一一雪松、小鸟、烟囱、太阳;第四节一一水果香、季节风、紫葡萄的叮咛。

(4)多么奇妙的彩色铅笔，难怪作者说它是大森林的精灵。请同学们借助黑板上的词语，试着用自己的话说- -说彩色铅笔画出的神奇世界。

总结:大片绿色的草坪，上面点缀着大朵大朵鲜艳的花，蓝蓝的天空像透明的一般,偶尔飘过的云形态各异，有的像奔腾的骏马，有的像连绵的山;葱郁的森林里有雪松、小鸟、小屋、太阳等,鸟会唱歌,小屋的烟囱上有一个又大又红的像苹果样的大太阳。