席慕蓉青春诗歌朗诵

地下都潮润了，花草更是清新，在蒙蒙的晓烟里笼罩着，秋千的索子，也被潮露压得沉沉下垂． 忽然理会得枝头渐绿，墙内外的桃花，一番雨过，都零落了－忆起断句＂落尽桃花澹（dan)天地＂，临风独立，不觉悠然！ 半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷．从窗内望外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣＇儿小船般散飘在水面．梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着．--伊然是雨 繁星闪烁着--深蓝的太空,何曾听得见它们对话?沉默中,微光里,它们深深的互相颂赞了 谁曾在阴沉微雨的早晨,独自飘浮在岩石下面的一个小船上的,就要感叹宇宙的静默凄 黯的美。 岩石和海,都被阴雾笼盖得白蒙蒙的,海浪仍旧缓进缓退的,洗那岩石。--海上　夜的钢琴曲（五） 石进 sigmund groven the water lily the rain 久石让 根据作品风格精心挑选了三首你试试效果。人们听诗时能否产生情感反应。产生多大的情感反应大约和以下几个因素有关： 一、朗诵者声音本身的质量（这和朗读者有关）； 二、声音的节奏感（诗人的责任在于提供节拍标志，朗诵者要将潜在的节奏表现出来）； 三、诗歌意象（这和诗歌质量和听众修养相关）； 四、朗诵者个人情况（有名一点、漂亮一点都有助于提高读者心灵开放的程度）。 听诗和听歌的差别，只是在于这几种因素的排序不同而已、听歌的重要程度排序是： （二）、（四）、（一）、（三）　就像独坐在落幕后清冷的剧场中追忆舞台上曾经流淌过的精彩华章，就像伫立在纷飞的秋叶中谛听春日里生命清脆的律动，就像跋涉在沉寂的沙漠中回望那片涌动着希望的绿洲。穿行在生命的旅途上，一次次咏唱席慕蓉的《青春》，一次次咀嚼那份甜蜜的忧伤。当青春的炊烟已经袅袅飘散，而生命的灶台却依旧温热炙人。