赏鉴和评价要从哪些方面来写
鉴赏与评价古代诗歌的语言风格
知识点概述
1、对古典诗歌关键词语的理解(含义及表达作用)
2.、鉴赏与评价古典诗歌的字词的艺术效果(考析诗眼或析炼字)
3、对古典诗歌语言风格的概括(格调、色彩、境界、情味等)
知识点提示
一、品味古典诗歌的字词
诗歌语言与其他文学样式的语言相比,更具抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。中国诗歌多半是短小的抒情诗或小令,一首诗词里面的词语数量并不多,但蕴含的意象却非常丰富。因此古典诗歌的语言特点是形象凝炼、富有表现力。鉴赏诗歌的语言一定要联系全诗主旨,反复咀嚼字词,领略字词的多层含义。
对古典诗歌关键词语的理解(含义及表达作用)一般是跟意境表达密切的动词和形容词,在特殊情况下,虚词也有表现意境的作用,鉴赏时也一定不要疏忽。
比如“红杏枝头春意闹”之一“闹”字,“云破月来花弄影”之“破”和“弄”字都是极富表现力的动词。红杏在枝头繁花竞放,把整个大好春光渲染得更加生机勃勃,繁盛热闹。一个“闹”字把事物无声的姿态,描写成好像人声鼎沸,表示人们在视觉里仿佛获得了听觉的感受。而当一阵轻风吹破浮云,月光照射在花枝上,摆动着的花枝弄得花影婆娑。此句“破”“来”“弄”都是动词,词人着力从动态方面来描写夜景,以衬托出气氛的幽寂和心情的索寞。
要强调说明的是,炼字也必须以炼意为前提才具有美的价值。只有篇中炼句,句中炼字,炼字不单是炼声、炼形,同时也是炼意,只有切合题旨,适合情境,做到语意两工,才能真正理解诗歌字词的妙处。还是“闹”字,答题时须前瞻“绿杨烟外晓寒轻”,后顾“且向花间留晚照”,瞻前顾后,整体把握,方可鉴赏出“闹”字把一派春意盎然、生机勃勃的春景表现得淋漓尽致的妙处。
如:2005年上海卷 望庐山瀑布 李白
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
问:古人有“七言诗第五字要响。…..所谓响者,致力处也”的评述,请以李白诗中的“挂”字为例,加以赏析。
此题是炼字型鉴赏题,题型要求赏析时应联系全诗的主旨,从手法和诗歌内容等方面加以推敲来体会作者炼字技巧的巧妙。遥看庐山瀑布,像一条巨大的白练高挂于险峻的山川之间。“挂”字化动为静,惟妙惟肖地展现出倾泻的瀑布视觉形象,包含着诗人对大自然神奇伟力的赞颂。
答案是:化动为静,描绘出远看瀑布飞泻时的景象。
二、了解古典诗歌的总体语言风格
由于诗人的生活经历、感情气质、艺术素养等各不相同,因而诗人在创作中就表现出各自独特的格调和趣味,这就形成了作品不同的语言风格。如李白的诗豪放飘逸,杜甫的诗则沉郁顿挫。语言风格是作者在长期的创作中所形成的,应有具体的分类辨析,并用一定的词语来表达。如:深沉凝重,朴质优美,刚健豪壮,冲淡悠远,简洁含蓄、气势磅礴,细腻深婉,开阔宏大,雄奇壮丽,意蕴深沉,含蓄蕴藉,朦胧幽远,淳厚凝重,真挚直白,清新淡雅,深邃艰涩,景象宏阔,格调高远,境界雄浑,婉约恬淡……一般说来,通过一定的训练某个作者的语言风格,自然会集中在某些词语上。
清新自然:其特点是用语新颖,不落俗套。清新一般是用在写景诗中,一般诗风比较亮丽,语言比较通俗,比喻新颖独到,包含着作者的喜悦之情。清新自然之风常见于大部分山水田园诗人,王维,孟浩然的诗则相对比较清新。但不同诗人在不同时段也可改变诗风写出清新诗风的诗作。如杜甫《绝句》:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”四句写了四种景色,有动景,有静景,有近景,有远景,有实景,有虚景,色彩绚丽,语言清新生动。自然:即不加雕饰的率真朴素的语言,多用口语,较少炼字,读来平白如话,自然生动,韵味无穷。如李白诗歌的语言,被誉为“清水出芙蓉,天然去雕饰”。例如“青天有月来几时?我今停杯一问之。”(《把酒问月》)“小时不识月。呼作白玉盘。”(《古朗月行》)都是脍炙人口的名句。
平淡质朴:其特点是选用确切的字眼直接叙述,全用白描,不加修饰,显得真切深刻,又平易近人,来表达深厚的情感。平淡质朴首推陶渊明,如《饮酒》“采菊东篱下,悠然见南山”。平淡中见出作者自然平和的心境,显示出作者对归隐生活的怡然自得。
豪迈奔放,特点是情感激荡,格调昂扬;想象奇特,夸张出格;志向高远,襟怀旷达;狂荡不羁,往往显示出无限阔大的景象,因而气势峥嵘,场面壮阔。李白诗歌具有浪漫主义诗风的特点。“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”(《将进酒》)气势浩荡,一泻千里;“草绿霜已白,日西月复东。”(《古风》)描绘光阴流逝之快,人事变迁之速,一气呵成,。宋词中的豪放派,以苏、辛为最杰出代表,苏词注重将慷慨激昂的感情融入词中,善于在写人、咏景、状物时,以奔放豪迈的形象,飞动峥嵘的气势、阔大雄壮的场面取胜,《念奴娇?赤壁怀古》是代表作。“大江东去”二句,将在广阔悠久的空间与时间中活动的人物一笔收尽,气魄恢宏,“乱石穿空”数句,将峥嵘的态势、鲜明的色彩、巨大的音响,融于一体,气势磅礴。
雄浑大气:其特点是浑厚磅礴,气度豁达。在具体作品中,有的壮志凌云、刚毅雄健,如刘邦《大风歌》;有的慷慨悲歌、视死如归,如项羽《垓下歌》;有的胸襟豁达,豪情横溢,如曹操的《观沧海》。
雄浑是盛唐诗歌的时代风格,称为“雄浑”的是以高适、岑参为代表的边塞诗人。它反映了盛唐欣欣向荣的景象和朝气蓬勃的活力。王昌龄的《出塞》(秦时明月汉时关)气势浩瀚,雄伟壮丽;王之涣的《出塞》(黄河远上白云间)想象丰富,境界辽阔。
冲淡静穆:即冲和、淡泊,含有闲逸、淡泊、深远的特点。王维的山水诗有闲、静、淡、远的特点。如“人闲桂花落,夜静春山”(《鸟鸣涧》)“空山不见人,但闻人语响”(《鹿砦》)作者把主观的情思化入客观的景物中,追求忘我无我的空寂境界,这就是冲淡的极至。
简洁明快:其语言特点是直接明朗,语言简练利落,明白如话,不加修饰。如白居易的新乐府诗。
含蓄隽永:其特点是意在言外,常常不是直接叙述,而是曲曲折折的倾诉,言在此而意在彼,或引而不发,或欲说还休,让读者去体味。如杜牧的绝句,李清照后期的词。
沉郁顿挫是指情感的浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉。“沉则不浮,郁则不薄。”杜甫之诗,为浓郁之极至。忧愁是杜诗沉郁的主要内容,他的忧愁,不只是个人的,更是国家的、人民的,因而这种忧愁具有丰富的情感层次,使其沉郁获得深厚的情感和崇高的价值。他的“三吏”“三别”“兵车行”《茅屋为秋风所破歌》都是沉郁的力作,表达了作者忧怀社稷、心系苍生的博大胸襟。
绮丽奇幻:其语言特色是用词生僻、硬冷,艳丽,想象奇特丰富,文采绚烂,代表诗人李商隐和李贺,如李商隐的《无题》“昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬。”,李贺的《李凭箜篌引》“吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。湘娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。” 这些诗歌特点***有富丽的词藻、绚烂的色彩,奇幻的情思,甚至是朦胧晦涩。
知识点辨析
1、鉴赏需要表述条理的清晰性
有一些学生错误地认为,鉴赏只要内容完整了,行文条理对答题影响不大。这种观点使得鉴赏题的主观表述往往条理混乱,意思含糊。鉴赏文字应包含这样几方面内容:先提出观点(评价意见),再结合诗作(字词)进行具体分析,最后总括思想和艺术两方面的成就。
如2005年上海卷 苏轼《东坡志林·记游庐山》:“仆初入庐山,山谷奇秀,……是日有以陈令举《庐山记》见寄者,且行且读,见期中云徐凝,李白之诗…..旋入开元寺,主僧求诗,因作一绝云:“帝遣银河一派垂,古来谁有谪仙辞,飞流溅沫知多少,不与徐凝流恶诗”。
问:你是否同意苏轼对李、徐两诗的评价,请结合作品谈谈自己的看法。
鉴赏表述:
先提出观点(评价意见):苏轼的评论很有见地。
再结合诗作(字词)进行具体分析:此诗用绚丽的笔触渲染了庐山香炉峰的美丽景象,富于浪漫主义色彩。次句的“挂”字化动为静,惟妙惟肖地表现出倾泻的瀑布在“遥看”中的形象,同时包含着诗人对大自然神奇伟力的赞颂。第三句一笔挥洒,字字铿锵有力,“飞”字写瀑布的喷涌而出,“直下”写出山之高峻陡峭,水流之急、高空直落、势不可挡之状如在眼前。结句更是想落天外,惊人魂魄。
最后总括思想和艺术两方面的成就:这夸张而自然、新奇而真切的笔触使得诗作的形象变得更为丰富多彩、雄奇瑰丽。这既给人留下了深刻的印象,又给人以想象的余地,李白的热烈奔放、卓然傲岸的形象也就跃然纸上。
2、个性化赏鉴
近年来,高考题目中出现了开放式的鉴赏比较题。对于这种题型的解答,不是简单地指出孰优孰劣,而是要着眼全诗,联系上下诗句具体赏析其优劣,说出妙者妙在何处,才是答题的关键。同时鉴赏是极具个性的,它决定于鉴赏者的文化涵养、审美情趣等多种因素,所以,既可以同意也可以反对,但都要说出理由言之成理。还以上题为例:比如李诗与徐诗比,想象更为奇特,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,人间天上联结一处,多么雄奇瑰丽,富有创造力;而“千古长如白练飞”就显得平实俗套,缺乏那种撼人的气势了。当然,徐诗能从视觉、听觉等多种角度去描写瀑布,绘声绘色,也还是难能可贵的。言其“恶诗”也未免太过。自圆其说即可。
3、在鉴赏诗歌语言时,还可适当掌握些诗话理论词句。这些理论性词句在写作鉴赏语段时稍作点缀,往往能起到画龙点晴或锦上添花的作用,也显示出学生不同一般的水平。但是一定要记住只能稍加应用,一两个即可,否则就是空洞无物,卖弄文采了。
附录1、有关语言品味的常见词语:
形象生动 清新淡雅 平淡自然 明快优美 辞藻华丽 委婉含蓄 简洁洗练 沉郁顿挫 浑厚雄壮 朴实无华 华美绚丽 明白晓畅 笔调婉约……
2、常见不同题材诗歌的语言风格:
田园诗:恬淡宁谧 山水诗:清新优美 爱情诗:缠绵宛转
边塞诗:悲凉慷慨 讽喻诗:沉郁激愤 咏史诗:雄浑壮阔
3、常用赏鉴性评价术语
一语传神 含蓄隽永
不著一字,尽得风流 含不尽之意于言外
作者得于心,览者会以意 语不惊人誓不休
清水出芙蓉,天然去雕饰 味外之旨,景外之景,象外之象
状难写之景如在目前 含不尽之意见于言外
着一字而境界全出 落笔惊风雨,诗成泣鬼神
以我观物,物皆著我之色彩 一切景语皆情语