儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢出自哪里,描写的是怎样的画面?

描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早,趁着刮起的东风,放起了风筝。儿童正处在人生早春,儿童的欢声笑语,兴致勃勃地放风筝,使春天更加生机勃勃,富有朝气。儿童、东风、纸鸢,诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。

原诗

村居

清代:高鼎

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

译文

农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。

扩展资料

创作背景

诗人晚年遭受议和派的排斥和打击,志不得伸,归隐于上饶地区的农村。在远离战争前线的村庄,宁静的早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,受到田园氛围感染的诗人有感于春天来临的喜悦而写下此诗。

农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。

《村居》是由清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区,闲居农村时所写的一首七言绝句。《村居》描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦,所见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。

鉴赏

全诗笔调轻松欢快,草长、莺飞、二月天、杨柳、春烟、儿童、东风、纸鸢等意象的叠加,酿造出一坛浓浓的醇酒,透着芳香,令人未饮先醉。作者借此表达了对于村居生活的惬意与热爱。

这首诗结构谨严,是典型的起承转合章法。

第一句起,交代季节;第二句承,对第一句加以补充发挥,把春天之美表现得更加充分;第三句转,由前两句写自然转向写人事,有了转,就能避免平铺直叙,使诗歌曲折有致;在第三句的铺垫与引导下,第四句“闪亮登场”,使作品出现高潮,并戛然而止,结束全篇,留下不尽的馀味。

运用起承转合章法的绝句,大体上都可以分为前两句与后两句两截。前后两截分开来讲,是两次起与承,即第一句起,第二句承;第三句另起,第四句承。但是前后两截又不能完全脱节,而是彼此关联,统一于同一个主题。例如这首诗即统一于“春居”这个题目。