大学生支教活动（朗诵）

从2006年9月至今，我作为宁夏大学第四届研究生支教团的一员在宁夏泾源县第二中学开展支教工作。在支教的过程中，我始终牢记“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，秉承宁大支教服务的优良传统，坚持“用一年不长的时间，做一件让自己终身难忘的事情”的信念。

我以一名中国青年志愿者的身份在泾源二中支教已经快结束了。一年的支教生活，给了我莫大的教益。在现实的工作与生活中，可以说颇受锻炼。在和当地领导、学校同事以及学生的交往中，学到了很多在大学的象牙塔中所未有的东西，尤其是在和当地老百姓的接触中，对宁南山区回族人民的现实状况有了更感性的认识。

一、充分发挥知识优势，开展“智力扶贫”。

以教学工作为中心，提高学生的科学文化素质，直接服务于当地教育事业的发展。到达泾源以后，团县委和县教育局把我们安排到泾源县第二中学服务。与宁大前两届支教团相比，我们今年的服务学校条件较好一些。泾源县第二中学是一所县直农村中学，建于1979年，位于泾河源镇，泾水河畔。途经六盘山国家森林公园的泾华公路从学校门前经过。学校占地面积30040平方米，建筑面积5307平方米。图书室藏书7643册，有生化、物理实验室各一个。学校现有教职工70人，在编教职工38人，支教教师32人。学校现有教学班16个，学生1006人（女472人）。

学校在我们到达的第二天就给我们安排了住宿，还有教导处也给我们安排了本学期的教学课程，我担任七年级六个班的地理教学工作。由于我在大学期间学习的是新闻专业，根据学校的需要，我被安排在学校办公室帮忙写材料和文件，这是学校对我得信任，这也进一步增强了我支教的信心！就教学任务是比较繁重，每周都有14节课，另外还有一个晚自习，去年泾源二中地理在全县的统考中是倒数第一，所以教学压力之大可想而知。学生的基础非常薄弱，教学工作起步非常困难，面对前所未有的压力，我没有退缩，支教的责任感和使命感促使我以提高教学质量为已任，认真思考适合山区学生的教学方式。经过一段时间对教育理论和教材的认真学习研究，我细心探究出了山区学生的特色和山区教学特点，逐步摸索出了新的教学方法。在课堂教学方面，我备课准备尽量做的充分，在课堂上针对学生的不同水平选择不同的提问。并且我会多方面收集材料，从网上下载先进的教案，向老师请教教学方法，力求课堂教学内容充实，气氛活跃；关心爱护学生，结合学生思想、学习实际情况，将课堂教学形式内容多样化。“功夫不负有心人”，上学期泾源二中七年级地理科目在全县地理统考中取得第二名的好成绩。

除正常教学工作之外，我积极参与泾源二中组织的各种教研活动，与本校教师交流教学心得，以提高自己的教学水平。这一年来我参加了学校组织的年轻教师公开课培训、泾源二中校级优质课评选。可喜的是在校级优质课评选活动中获得荣获第一名，这些对于我来说真的是受益匪浅啊！在这些活动中，我学会了听课；学会了评课；学会了备课；学会了讲课；学会了……我知道我学到的这些只是皮毛和其他有丰富教学经验的老师没有办法相比较。可是，这是一种进步，一种来自内心最深处的喜悦油然而生。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后工作和学习中去我将会更加积极、主动，以高昂的斗志投入到新的教学中。

二、发扬志愿者精神，开展“物质扶贫”。

发扬志愿者精神，采取多种形式，资助品学兼优的学生，为他们解决燃眉之急，极大激励了他们勤学成才的决心。 在深入了解泾源贫困学生情况之后，我们以“红烛行动、爱心资助”为主题开展相关的助学活动。作为宁夏大学研究生支教团，我们发挥团队精神以队长为中心积极的和“日行一善”民间慈善机构取得联系，主动争取多方面的资金，尽最大能力资助困难学生，截至目前为止，***资助学生50名，资助款累计15000元，使学校许多面临辍学的孩子们能够重返学校。另外，我还积极参与学校的“千乡万才”助学活动，我指导3名学生进行“千乡万才?西部故事”文学作品创作，为这这3名学生（初一年级）争取到助学款1200元。这项活动一直延续到他们毕业为止，每学年发表8篇作品可以得到助学款800元。

三、关爱学生，激励学生，做他们学习、生活的引导者。

在日常的学习、生活中，我善于处理自身在不同场合的不同身份。对同学们，仅仅严师是不够的；一味地与他们知心交友，也是不可取的。在教学中，我做到严师的严教，在课堂上我得主张是让学生们在有限的四十五分钟时间里，学习无限的知识，所以我上课的时候非常严肃，不过这仅仅是为了教学，不是针对某班学生的。就因为这个，好几个班级的学生都给我提意见：“老师，你以后上课要是笑点就好了，就像你在篮球场上那样！”，这个意见我试着采纳，结果效果不明显有些班级的课堂纪律太差，导致部分学生想听却没有听到我的讲解，毕竟是七年级的学生，他们的自制能力还是很弱的。但是课下我经常找同学们谈心，了解他们的学习动态，对学习有困难的同学进行帮助。

在生活中，我和历史老师朱睿像父母一样关心学生们的成长，关心他们的衣食住行。现在大部分学生都是在校寄宿，学校就是他们的第二个家，教师就是他们的第二父母。晚自习下了，我们帮着辅导功课；宿舍窗户玻璃碎了，我们帮着把新玻璃安上；宿舍有有病的学生，我们找到药给送过去；学生有了心事我们帮着排忧解难；天热有开水给他们解渴，天冷有热水给他们暖脚……为他们解决日常生活中的小问题，使他们学会除了学习以外的其他生活知识。

四、发挥思想优势，开阔学生视野，提高整体素质。

充分发挥思想优势，通过各种活动，使山区学生接受先进思想的洗礼，有效开阔学生视野，提高他们的整体素质。作为研究生支教团的成员，我们深刻了解扶贫支教这项行动的精神内涵。在支教工作中，我们不仅向山区学生们传授先进的科学文化，更注重唤醒、激发学生们渴望成才的意愿，注重引导他们认识外面的世界，给予他们改变命运的信心和勇气，鼓励他们以勤奋做航帆、用知识做翅膀，向着充满希望的未来昂首前行。

在我得地理教学过程中，始终贯穿着开阔学生视野的教学理念，在课件教学的同时我把外界更多的图片展现给他们，激发他们对理想追求的斗志。在地理课件教学的过程中，我把宁夏大学的相关图片展现给了他们，使服务学校的学生更好地了解宁大的历史、现状和发展情况，这也大大开阔了学生们的视野，让他们更确切的认识到知识改变命运的最深内涵。另外，在世界地理的教学中我旨在强调一点就是外面的世界非常精彩，激发学生们奋发学习、建设大山的热情，这样也是学生增加了一个了解世界的途径。

五、参加集体活动，增开交流平台。

在泾源二中的这学期里，我积极参加学校组织的各类活动：2006年10月份的泾源二中首届“桃李杯”运动会，我参加了教工组的篮球赛，虽然我们政史地组没有取得名次，但是在这个活动的过程中，增进了与各位同事的感情；2006年11月份的泾源二中“校园之声”广播站招聘播音员、泾源二中七年级普通话大赛，我以评委的身份参加，在这个活动中增进了与学生的了解，也在交流的过程中不断的学习；2006年12月份的泾源二中庆元旦灯谜活动，我以兑奖人员的身份参加，在这个过程中，体会到了学生的聪明和老师工作的敬业；2007年4月份泾源二中首届田径运动会，我以裁判员和运动员的身份参加，我体会到了学校集体运动的乐趣，同时也看到了我们学生的那种顽强拼搏，为班集体争光的良好思想品质。2007年6月份，学校举办了“学会感恩”主题演讲活动，我以工作人员的身份参加，在这个活动中我看到更多的学生写到自己对父母的感恩，对老师的感恩，以及对社会的感恩，这些都是我们学生在不断成长的表现。

在和学生交往的过程中，一个方面是与生同乐，参加他们的集体活动，比如七年级（3）班的班会，积极和学生探讨班级建设的方法，在“桃李杯”运动会中的拔河比赛与篮球比赛时，我都积极参与，为学生们鼓动加油。学生很喜欢老师用这种方式与他们交流，认为我们没有大学生的架子。原来他们以为我们外面来的大学生高高在上，高不可攀，他们说“原来你们也没有那么大的架子，能和我们象弟妹一样相处”。我们还和学生一起玩跨大步，这也是开泾源二中之先河，这是老师第一次在校园里与学生***同做这一游戏。假如说在与学生的交往中有什么收获的话，除了教学之外，就这些令我印象非常深刻。

在这一年的支教生活中，有欣喜也有忧愁，有快乐也有悲伤。但是自己内心的哭与乐，只能自己来品味。在这一年里，自己的付出的到了社会、地方团委和服务学校的肯定，这也是我最欣慰和高兴的事了。2007年5月被评为固原市“十大杰出志愿者”，2007年5月被评为泾源县“优秀志愿者”，2007年6月被授予自治区“优秀支教队员”荣誉称号！

“让爱延续，让希望的种子在祖国的西北生根发芽，青春因奉献而闪光”——这是宁大对志愿者的殷切期望，也是我们支教团成员的豪迈誓言。我到泾源二中支教的一年时间，虽长犹短，使我对自己的志愿活动有了一个更深的理解，更加认识到当代大学生积极向西部行进是多行必要，现在支教已经结束，留下更多的感慨和体会。在今后的学习工作中，我们将进一步发扬支教精神，立足本职，做好各项工作，并时刻关注西部教育的发展，时刻准备为西部教育事业做出更大的贡献。