列举我国20世纪前期5位教育家并简要介绍

1、蔡元培1916年至1927年任北京大学校长，革新北大开“学术”与“自由”之风；1920年至1930年，蔡元培同时兼任中法大学校长。他早年参加反清朝帝制的斗争，民国初年主持制定了中国近代高等教育的第一个法令——《大学令》。北伐时期，国民政府奠都南京后，他主持教育行政委员会、筹设中华民国大学院及中央研究院，主导教育及学术体制改革。1927年参与发起“护国救党运动”，认为应当清党但反对杀人。1928年至1940年专任中央研究院院长，贯彻对学术研究的主张。蔡元培数度赴德国和法国留学、考察，研究哲学、文学、美学、心理学和文化史，为他致力于改革封建教育奠定思想理论基础。

2、陶行知安徽歙县人，毕业于金陵大学（1952年并入南京大学）文学系，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任，中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。著作有：《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。

3、竺可桢中国近代气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。1910年，竺可桢公费留美学习，1918年获得哈佛大学博士学位。1920年秋应聘南京高等师范学校。1934年竺可桢与翁文灏、张其昀***同成立中国地理学会。1936年4月，他担任浙江大学校长，历时13年。他对中国气候的形成、特点、区划及变迁等，对地理学和自然科学史都有深刻的研究。竺可桢是中国物候学的创始人。

4、夏丏尊我国著名文学家、教育家、出版家。早年曾入上海中西书院、绍兴府学堂（今绍兴一中）修业。1905年赴日本留学，1907年辍学回国，开始其教书和编辑生涯。16岁中秀才，1905年去日本留学。1908年应聘任浙江两级师范通译助教，曾与鲁迅先生等参加反对尊孔复古的“木瓜之役”，在浙一师积极支持校长经亨颐提倡新文化，被誉为“四大金刚”之一。“一师风潮”后离开一师，先后在湖南第一师范、春晖中学任教，曾与毛泽东同事，在春晖中学任国文教员兼出版部主任，并译成<爱的教育> 。

5、马君武是国民党元老级人物。1924年，马君武淡出政坛，精力逐步投入教育事业，先后担任大夏大学、北京工业大学、中国公学、国立广西大学等学校校长。马君武以其改造中国的封建教育体制、力推现代高等教育的理念奠定了他在中国近代教育史上的地位，与主张"思想自由，兼容并包"的蔡元培同享盛名，有"北蔡南马"之誉。