语文的诗歌鉴赏怎么做 百分求解

一、明确意象，辨析意象的特征、冷暖色调、季节色彩、虚实动静等存在状态 古典诗词中，不同季节的景物往往带有诗人不同的感情色彩，早春的景物是欣欣向荣的，流露出的多半是喜悦，暮春则是感伤、惋惜和留恋，秋冬则是凄清、肃杀和悲凉。同时，把握作品的基调底色，捕捉形象的典型特征，找到景与情的结合点，有助于体味诗歌独特而深邃的意境。 如杜甫《绝句》：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”诗歌描绘的是初春季节的景物。春日阳光普照，四野青绿；溪水映日，春风和煦；百花初放，芳草如茵，芳香浓郁：春光明媚。春暖花开，泥融土湿，燕子正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢：生机勃勃、春意盎然。青日和融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受春天的温暖，在溪边沙洲上静睡不动。整个画面和谐统一，色彩鲜明，生意勃发，流露出诗人对初春时节自然界一派生机的欢悦情怀。 而钱起《暮春归故山草堂》“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归”，写的是暮春之景。前两句一“稀”、“一尽”、“一飞”，三字一气而下，渲染出春光逝去，了无踪影的凋零空寂的气氛。 又如李煜的《相见欢》“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”“无言”而又“独上”，见出了“斯人独憔悴”的孤独身影；“月如钩”，“缺月”象征着人事的缺憾。“无言独上”是寂寞，“梧桐深院”是寂寞，“锁清秋”是寂寞，眼前一切都着上了冷落凄清的色彩，抒发出幽囚生活的愁苦。 牛峤《定西番》：“紫塞月明千里，金甲冷，戍楼寒，梦长安。乡思望中天阔，漏残星亦残。画角数声呜咽，雪漫漫”，描写边塞风物。下阕月夜望乡，残夜行将消逝，望中只见高天辽阔，残星暗淡，漫漫飞雪中乡关迷茫，戍楼之间回荡的画角数声，呜咽沉郁，愁人听来，真是如泣如诉。景物的色调悲凉、凄冷，表现了征人的乡愁。而李白的《早发白帝城》则快船快意，彩云轻舟，色调明朗清新，正烘托出诗人突然遇赦的喜悦畅快。 二、解读比喻、拟人、借代、双关、衬托等修辞手法及托物言志等表达技巧，把握诗歌形象。 诗歌的传情达意，往往还要借助一定的艺术手法。了解诗歌这方面的“特色”，有助于对内容的理解和对妙处的品味。 比如，元代才子王冕的诗：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春”，诗歌中运用衬托手法，以冰雪林衬托梅之坚毅；还运用对比手法，拿梅与“混芳尘”的桃李对比，显其清高守志，表达了作者坚持自己的理想和操守，不与世俗合流的高格。 再如《观祈雨》（李约）“桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦”，突出运用对比手法，对百姓苦难的深刻同情，对贵族统治阶级荒淫腐朽生活的讽刺，全包含在对比之中。 追问： 。。。。不是我想要的我要怎么写的模版 比如第一段写什么 第2段写什么 最后写什么 这样的格式 回答： 唐诗宋词 ，以 抒情诗 居多，抒情诗可分 写景 抒情，借古感怀， 托物言志 三类。 写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系；托物言志诗主要领悟物和志的关系，这是第一步。 第二步，通读一遍后，到诗词的后半部分去找诗的中心（作者要抒的情、要表达的志）。 第三步，看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对 诗歌 的中心有什么作用（这实际是景、情相碰，就是把握意境）。 第四步，做到五必看：必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件），必看作者（知作者风格），必看注释（难懂的知识典故，有时答案也在其中），必看名句（中心诗眼常常在此），必看题干（题干的 指向性 很强，必须看清要求）。 第五步，看一看诗歌运用了哪些表现手法。 表达技巧 包括比喻、 比拟 、 借代 、夸张、 互文 、 通感 、 双关 、 衬托 、对比、反语、反复等修辞技巧， 借景抒情 、 情景交融 、托物言志、借古抒怀、 借古讽今 、用典、铺垫、象征、对比、 映衬 烘托 、 欲扬先抑 、 先声夺人 、 以小见大 、 动静结合 、 虚实相生 （塑造人物形象时，称正面描写和 侧面描写 相结合）、 比兴 （间接抒情的诗歌），直抒胸臆（直接抒情的诗歌）等表现技巧。 就是这些啦~希望对你有用~ 一,审视标题,推敲诗歌意旨 二,捕捉意想,领会诗歌意境 三,构件术语,学会规范表达 四,注意积累知识,多读多背 就把老师平时给的正确答案记下来,背几个典型的,然后看诗歌是什么类型的,比方说什么思乡啊,想家啊,怀才不遇啊,孤独寂寞啊,你就往上套就行了,很容易得分的.当然,技巧也不能少呀!以下是我的一点建议(我是中文教师) 鉴赏古典诗词，要特别注意对字词的推敲 许多诗中都有一些特别值得重视的词，通常使全诗增色不少甚至成为诗眼。诗僧齐己写了一首《 早梅 》，有句云：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。 王驾 写《晴景》一诗：“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。” 王安石 改“飞来”为“纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真实地感受出 晚春 雨后特有的美景。动词的提炼是古诗炼字的主要内容。王安石“ 春风又绿江南岸 ”的“绿”字，陶潜“悠然见南山”的“见”字， 张先 “云破月来 花弄影 ”的“弄”字，宋祁“红杏枝头春意闹”的“闹”字，尽人皆知。一个“闹”字把诗人心头感到蓬勃的春意写出来了，一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。 杜甫 诗句：“四更山吐月，残夜 月明楼 。”“明”字是形容词用如动词，使画面富有动态，更妙的是“吐”字（同学们自己体会！） 虚词 用得好，也可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵的美学效果。杜甫有诗云：“江山有巴蜀，栋宇自齐梁。” 叶梦得 评道：“远近数百里，上下数千年，只在‘有’与‘自’两字间，而呑纳山川之气， 俯仰 古今之怀，皆见于言外。 ①动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，特别是具有“多重含义”的动词。 例1：你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条， 秋水长天 人过少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰。（《 哀江南 》 孔尚任 ） 解析：在这里，一个“剩”字引人注目，作者并没有用“留”、“见”，其妙处就在“剩”虽与“留”意思相近，但“剩”字一般是被动的，而且有“残存”，“残余”的意思；另外“剩”字有 时间性 ，给人一种“无可奈何”之感。“留”则无这么多含义。“见”只就眼前而言，不能给人以今昔对比的变迁感。 例2： 羌笛何须怨杨柳 ， 春风不度玉门关 。 解析：“怨”字明显用了 拟人 手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。 例3：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 解析：“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。 例4：雨去花光湿，风归叶影疏。（《郊兴》 王勃 ） 解析：看这句诗，“湿”言“光”，“疏”言“影”，本身就不寻常，王勃写春雨，雨下的时间短，雨后日出，花上已没有雨水，在日光照耀下更见滋润，所以说“花光湿”，这个“湿”字极为确切。这个“光”字显得花有精神，所以说“光”字有情。风停了，在日光照耀下，夜影清疏，一个“疏”字，显得日光从叶影透出。完全按照生活的样子写出，又显得有诗情，用字尽妙于此。 ② 修饰语 ：大部分为形容词，它在 诗词鉴赏 中也是关注的重点对象。 例1： 黄河 远上白云间，一片孤城万仞山。 解析：一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。 例2：随风潜入夜， 润物细无声 。 解析：曰细，脉脉绵绵，写的是自然造化发生之机，最为密切。 例3：闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。 忽见陌头杨柳色 ，悔教夫婿觅封侯。（ 《闺怨》 王昌龄 ） 解析：前两句写少妇经过梳妆打扮之后， 兴冲冲 地登上翠楼，去赏春景。这时候，作者用了一个“忽”字，取漫不经心而恰到好处之意。所遇者：闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。这是一位满脸稚气的少妇。一个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。 ③特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们。 a. 叠词 ：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。 1、 杨柳青青 江水平，闻郎江上唱歌声。（《< 竹枝词 >其一》 刘禹锡 ） 2、 千门 万户曈曈日，总把新桃换旧符。（《元日》王安石） 3、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（ 《声声慢》 李清照 ） b. 拟声词 ：有些拟声词就属于叠词，因为其出现频率很高，特单列一条。作用有一：使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。 1、帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。（ 《浪淘沙》 李煜 ） 2、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。( 《登高》 杜甫) c.表颜色的词：这些词有时作 谓语 用，有时作 定语 用，有时作主语或宾语用。但是作用只有一个，颜 色一 般表现心情，增强描写的色彩感和画面感， 渲染气氛 。 欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的 画意 与鲜明的节奏：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得 错落有致 ，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。或抓住能表现鲜明 对比色 彩的字眼，体会诗歌感情色彩的浓度：“流光容易把人抛，红了 樱桃 ，绿了芭蕉。”红与绿道出了蒋捷感叹时序匆匆， 春光 易逝的这份儿“着色的思绪”。就是抓住单一色彩表现的词也能体会到诗人的浓情：“记得绿罗裙，处处怜芳草。”“晓来谁染霜林醉，总是离人泪！”怜惜与伤别离的情愫尽在“绿”与“醉红”中。 1、过春风十里，尽荠麦青青。（《 扬州慢 》姜夔） 2、 红藕香残玉簟秋 。（《 一剪梅 》李清照） 3、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（《 蜀相 》杜甫） 四、布置作业 下列诗词中加点的字各有其妙处，请加以鉴赏分析 1、 大漠孤烟 直，长河落 日圆 （ 王维 《使至塞上》 ） 2、 海上生明月 ， 天涯***此时 ( 张九龄 《 望月怀远 》) 3、气蒸 云梦泽 ，波撼 岳阳 城( 孟浩然 《临洞庭上张丞相》) 4、 野旷天低树 ， 江清月近人 (孟浩然 《宿建德江》 ) 5、寒山转苍翠，秋水日潺湲(王维《 辋川闲居赠裴秀才迪 》) 6、众鸟 高飞 尽，孤云独去闲。( 李白 《独坐敬亭山》 ) 7、星垂平野阔，月涌大江流。(杜甫《 旅夜书怀 》) 8、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。(杜甫《蜀相》) [附答案]1、“直”写出烽烟之劲拔、 坚毅 ，“圆”给人亲切温暖而又苍茫的感觉，这两字不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，把孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。2、“生”字写出明月从海面冉冉升起的景象，富有动感，准确传神。3、“蒸”写出湖面的丰厚的蓄积，仿佛广大的云梦泽都受到洞庭的滋养哺育，“撼”写出 洞庭湖 汹涌澎湃的气势，极为有力。4、“低”写出人在舟中仰望天空的独特的视角，非常准确。“近”字写月亮仿佛也温柔体贴， 善解人意 ， 来安 抚诗人那颗孤寂的心。5、“转”表明山色愈来愈深，愈来愈浓，山是静止的，但凭颜色的渐变就写出它的动态来。“日”即“天天”之意，水是流动的，用一“日”字，令人感觉它始终如一的守恒。6、“尽”与“闲”把读者引入一个 寂静的世界 ：仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格 外感 到清静，在翻滚的厚云消失之后，感到特别地清幽平静，写动见静，以动衬静，烘托出诗人内心的孤寂。7、 星辰 低“垂”，写尽平野之广阔，月随江“涌”，写尽大江奔流的气势，景 象雄 浑阔大。8、 春草 “自”碧，黄鹂“空”啼，景色 幽美 却无人问津，景象荒凉凄惨。