围绕给予写作文
1. 围绕“给予”选择适合的材料,写一篇400字以上的纪实作文,题目自
书，是一个平凡的名字；书，是一位我们生活中最好的老师，她教懂了我做人的道理；书，也是一位导游，她带领着我去遨游“知识的王国”，让我知道了许多知识。
书，她不仅是老师和导游，她更像是我的好朋友。每当我有困难时，她总是第一个来帮助我，教我怎样去面对和解决。
每当我一回到家，第一件事就是看书。每次我去书店，一看到书，就会“如饥似渴”地看起书来。要是哪一天我回家看不到书，就会浑身不自在，真是“一日不见，如隔三秋”！
每当我做完作业时，我就会去遨游“知识的王国”。在 “知识的王国”里，我看到了老舍先生在养花中得到的乐趣，可爱活泼的小燕子正飞往南方，能言善辩的晏子正在滔滔不绝的反驳楚王对他国家的侮辱等等。
书啊，你给了我人生的乐趣；书啊，你让我更加的了解课本以外的知识；书啊，你是我的翅膀，带我飞往“书之国”，让我在里面更加好好的充实“能量”；书啊，你让我的生活变得多姿多彩；书啊，我的好朋友！
2. 围绕《给予是快乐的》为主题写一篇500字以上的记叙作文
幼时，妈妈经常教育我要“助人为乐”，我一直把它当作“耳边风”。
如今，我知道了妈妈的话是对的，我也实施了第一次给予。 那是一个周末的早晨，我陪着母亲去菜场买菜。
母亲进去买，我则在门口转悠。突然，我耳边传来了熟悉的二胡声，我朝声音发出的地方望去，只见一个中年人，衣着破烂，蓬头垢面，手里抓着一把二胡熟练地拉着。
身前放着用来乞讨的钵罐。琴声不时停下，换成了乞讨声：“大哥，大姐，行行好吧。
我一天不吃东西了！”行人一个又一个地走过，可始终没有人停下来，往钵里投上几枚硬币。我忽然想起自己身上还有10元为什么不给那中年人？说不定能帮助他。
可就在我掏钱的那一刹那，我犹豫了：这是我的零花钱，我为什么无缘无故地给一个乞讨者？瞬间，两种不同的思想在我脑中展开了战斗。这时，我想到了妈妈教我的那四个字—助人为乐。
对，我应该给他。10元被我紧捏在手中，“给—给我…..”一个呼唤从我心里发出，给他吧，不给说不定他会冻死在街头的。
想到这儿，我不再犹豫了，将手中的10元扔进了钵里，那人连连叩首道谢。过了一会儿，那悠扬的二胡声又响了起来，好像是为我而奏，赞颂了我的助人为乐，顿时，我心中充满欢快。
是的，给予是快乐的。在人类情感逐渐弱化的今天，相互给予恐怕是唯一的良药。
3. 围绕“欣赏”写一篇作文,500字以上写作要求：欣赏是一种给予,话题——欣赏思路点拨一 审题及写作范围本次作文的核心是“学会欣赏”.所谓欣赏，就是指人们用审美的心理、用审美的眼光，对客体进行细致入神的观赏和体味.围绕此话题写作范围很大.可以让人学会欣赏大自然， 欢歌鸣叫的鸟儿， 粲然怒放的花儿，无语凝重的远山， 来去匆促的河流，空旷与落寞的戈壁， 令人怦然心跳峭壁.可以让人学会欣赏人类几千来的人文艺术， 满怀崇敬地去欣赏一幅画，一首歌，一行字，一幢建筑物.更重要的是让人学会欣赏人自身， 因为欣赏是人与人之间的一种理解和沟通， 也包含了信任和肯定， 欣赏是一种激励和引导， 可以使人扬长避短， 更健康的成长和进步. 其实社会上的每一个人都渴望别人的欣赏， 同样每一个人也应该学会去欣赏别人， 学会欣赏是一种爱， 人与人之间在互相欣赏之中， 世界才能充满爱！当然还有其他事物.如生活，生命等等.二 文体及思路1、一般思路本次作文的中心是“学会欣赏”，“学会”两个字最重要.为何要学会欣赏，如何学会欣赏， 写成议论文是很容易想到的∶“三人行，必有我师”，“尺有所短，寸有所长”，“金无足赤，人无完人”，因此最常见的观点是“要善于去发现别人身上的优点、长处”，去“就有道而正焉”等等.写出这样的中心，再加字通句顺，文章的基准分就有了.2、拔高思路A 聪明的学生，或者说会写的学生，会在“学会”与“欣赏”两词之间再展开一下，文章就会更深入、更充实一些.如：“辩证地看别人的优缺点”，“如何看到别人身上不被常人注意的长处”，甚至“要学会欣赏别人的缺点”，“会欣赏也要一分为二”，“学会欣赏的目的是‘正己’”等等，在这些方面有所论述，生发开去的文章，往往得分较高.B 每次作文所给的话题都很宽泛， 最好的思路是将其具体化， 而围绕话题加前缀或后缀又是很有效的方法.如本次， 就可将话题具体化为 “学会欣赏自然”， “学会欣赏书法”，“学会欣赏建筑”，“学会欣赏他人”， “学会欣赏爸爸”，“学会欣赏老人”，“ 学会欣赏创伤”，“学会欣赏困境”，“老师应学会欣赏学生”，“领导要学会欣赏下属 ”，“农民学会欣赏农民”，“女人应学会欣赏女人”等等.注意这些话题往往是别人最容易忽视的， 给人以耳目一新之感， 自然会打动阅卷老师.三种文体都可写.C 本次作文写成记叙文有一定难度， 但是不是不能写， 最常规的思路如“我学会了欣赏父亲”这类题目就可写成一般的记人文章，再如“我学会了欣赏某个同学”这类话题，要保证三条∶第一所记之人最好是你曾轻视、甚至伤害、如今感到愧疚且有点味道的人；第二结尾最好围绕话题点题， 并用“时间已过去几年了， 其人，其事使我学会了欣赏别人”这类话进行升华”；第三拟个温馨点的题目，如“你在我眼里最美”、“心香一瓣”等等， 在加上故事本身的分量， 不会得低分.材料汇编1 、学会欣赏别人3、学会欣赏凄美的往事应该说，每个人都会有，而且一定会有，那种凄美的往事，这一种记忆中的伤感，是每个人心目中的唯美所在.因为它无法实现，所以才美.不管别人是怎么去面对这种伤感的，但你须学会怎样去欣赏那种伤感.在有酒的时候，在寂清的时候，在无聊的时候，翻出来慢慢回味.或许在不多久的以后，你会把这种伤感当做一个故事，细细地告诉你的爱人，让她和你一起***同体会故事中的美丽.我不会为了过去而逃避，因为我已经知道珍惜今天的可贵，就象珍惜昨日一样，我懂得怎样去欣赏.世事本无常，把握现在才最重要.放眼前方，有谁说，秋风下，那片落叶不美？5 、屠格涅夫与托尔斯泰1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志.他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引，作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加.他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁失父，是由姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫更是给予了极大的同情和关注.姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你.他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可 *** ！’”作者收到姑母的信后，惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中的寂寥，并无当作家的妄念.由于屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉的艺术家和思想家，他就是《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰.在社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人.欣赏与被欣赏是一种互动的力源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念.因此，学会欣赏，应该是一种做人的美德，肯定了别人也是肯定了自己，诚如爱默生所言：“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助了别人之后，同时也帮助了自己.”人生之歌 赏识自我人生之歌就是要懂得自我赏识，只有懂得自我赏识，你才能听得到那心中美妙的歌声.——题记有人说，人最大的敌人是自己；而我要说，人。
4. 围绕《给予是快乐的》为主题写一篇500字以上的记叙作文幼时，妈妈经常教育我要“助人为乐”，我一直把它当作“耳边风”。如今，我知道了妈妈的话是对的，我也实施了第一次给予。
那是一个周末的早晨，我陪着母亲去菜场买菜。母亲进去买，我则在门口转悠。突然，我耳边传来了熟悉的二胡声，我朝声音发出的地方望去，只见一个中年人，衣着破烂，蓬头垢面，手里抓着一把二胡熟练地拉着。身前放着用来乞讨的钵罐。琴声不时停下，换成了乞讨声：“大哥，大姐，行行好吧。我一天不吃东西了！”行人一个又一个地走过，可始终没有人停下来，往钵里投上几枚硬币。我忽然想起自己身上还有10元为什么不给那中年人？说不定能帮助他。可就在我掏钱的那一刹那，我犹豫了：这是我的零花钱，我为什么无缘无故地给一个乞讨者？瞬间，两种不同的思想在我脑中展开了战斗。这时，我想到了妈妈教我的那四个字—助人为乐。对，我应该给他。10元被我紧捏在手中，“给—给我…..”一个呼唤从我心里发出，给他吧，不给说不定他会冻死在街头的。想到这儿，我不再犹豫了，将手中的10元扔进了钵里，那人连连叩首道谢。过了一会儿，那悠扬的二胡声又响了起来，好像是为我而奏，赞颂了我的助人为乐，顿时，我心中充满欢快。
是的，给予是快乐的。在人类情感逐渐弱化的今天，相互给予恐怕是唯一的良药。
5. 围绕爱，带给我的力量 爱，带给我无穷无尽的力量，因为爱就像琼浆蜜露般滋补着我，给了我强健的体魄，使我每天的精力都特别旺盛.每天都拥有使不完的力.因为有爱，我们幸福；因为有爱，我们欢快；因为有爱，我们成长.所以请精心收藏，请细心爱护，请不要忘记，我们的人生，爱是一个重要的角色.在每次劳动中，在我遇到困难和挫折时，我不会就这样退缩，而是知难而进，也许别人会问我你为什么会有这么多的精力，我会告诉他们我力量的来源，那就是，父母给予我的爱，他们在劳动中付出的汗水和辛劳远多出我的好几十倍，可他们却没有为此而退缩，他们为了我的学习和将来，在困难和挫折面前仍是坚强、勇敢，正是他们这种精神感染了我，使我有了力量的来源，也让我继续前进.在我休息时，我也在得到爱的补充，因为在我睡着时，我的父母仍在努力工作，直到深夜，他们才停止了他们的工作，但在他们休息时，他们还是没有忘记我，他们走到我的床边为我盖好被子，使我在梦中也能感受到爱的温暖.爱带给我的不只是信心和坚强，也是我无穷无尽力量的来源，所以我要用爱所给予我的力量来使我的学业更上一层楼，用我最好的成绩来报答对我所给予过爱的人，我要一直向前，明知山有虎，偏向虎山行.我的实际行动来证明我并没有辜负对我有所期望的人，让他们嘴上挂满笑容，让爱永远伴随着我.补充给我力量，让爱永驻我的身体.在一人群中行走的我们，因为家的爱，拥有了坚强的力量，行走、跌倒、站稳、成功，莞尔一笑，连泪水都甜蜜起来对我来说，爱是一我所有能量的源泉.没有妈妈的爱，我不会坐在考场，勇敢迎接我人生的第一次考验.没有朋友的爱，我不会站在校园，微笑着作别美好的初中生活.没有陌生人的爱，我不会站在路边，快乐地张望我熟悉的家乡.我拥有了世界上最强的力量，他不会被污染、枯竭，然后消失在我生命的彼端.因为一开始，我的心已种下爱的种子，它们会绽放出最美的花蕾，生命将蓬勃出灿烂的火花…… 在我心中，爱我的人很多，都是温柔无比，但是他的力量却让我改变了命运.在我们将要飞翔时，收起眼中的泪花，挥手向我们告别.我明白了，家人的爱如同无限的大海洗刷着我，如同广阔的天空包容我，如同微风的吹拂着我，让我明白爱带给我的力量.星星发芽了，长成了七月的银河；村子发芽了，成为了古老的炊烟；爱的力量发芽了，让人无法忘记，那一刻.。
6. 作文,围绕快乐写篇作文.450字左右快乐是什么我读书 我快乐 我成长 儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思.读书是我最头疼的事了.渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起.爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读.直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）.”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么.”“噢！是'金蝉脱壳（qiào）'！”我恍然大悟.爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识.从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣.当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已.我深深地陶醉在书的海洋中，曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾.”是啊！读书得好处无穷无尽.现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服.我对今后的学习、生活充满了希望.我更爱读书了.读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力.读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量.我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识.它丰富了我的大脑，增长了我的见识.你能说读书不快乐吗？。
7. 围绕收获写作文580字左右把收获是怎样的？收获是美好的，是辛勤的，是愉快的，是自尊心的维护.但，成功是要付出代价的.每一个人都希望自己成功，自己能收获，但在这条路上要洒许多辛勤的汗水. 在一个农民看来，秋天收到金黄色的果实就是成功，就是收获；在一个学生看来，学习有进步，取得好成绩，就是成功，就是收获；在一个工人看来，生产更好更多的产品，就是成功，就是收获；在一个厨师看来，做出一道又美观又好吃的菜就是成功，就是收获. 但是，这些收获与成功又有谁没有付出代价呢？ 做为一个农民，春天要播种，夏天要除草，秋天才能有黄色的果实；做为一个学生，要背单词，背古诗，背数学公式，背物理公式等一系列的程序才能考出好成绩；做为一个工人，要夜不寝的创造着自己的工作，想新的花样得到上词的表扬；做为一个农民，要配不同的味道，刻出不同特色的萝卜，马铃薯，做出不同的菜，且菜又美观又好吃等等. 在高中，你也会有收获：在高中，我感到过日子有两种方式，一种是让它像水一样从指缝里溜走，一种是让它像山一样压在肩上，直到有一天把自己压得趴下.高一的生活无非是在家庭与学校“两点一线”中作简洁运动.不过我们找到了平衡位置，路旁的书店是我每天停留的地方.阅读除了可以了解更多信息外，还可以逃避现实，习惯被大人牵着鼻子走的我，惊奇的发现原来除了学校之外有着这样的一个世界.我钦佩李敖的狂放不羁，写文章认同王朔那“一点正经也没有”的风格，打起“我是流氓我怕谁”的深旗号调侃着生活.就是这个“痞子”扫荡了一大堆鲜活的市井流行语，还借用了大批只有辛酸的中国人才会用的政治语汇.其实，高中的收获就是：学会用自己的脑袋想问题，尽管有些幼稚.这是有位名人在高中的收获. 尊重他人是我们中华民族的美德，我们应该尊重他人的收获.尊重人人可能会有意识不到的收获，最起码自己获得他人尊重的机会. 伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一份付同就有一份收获，日积月累，从少到多.奇迹就是这样创造出来的，不可能不辛勤就可以获得成功，没有人能依靠天份获得成功.上帝给予了成功，勤奋将天分变为天才. “用诚实劳动得到的荣誉，并非不光荣，用虚伪的手段骗来的荣誉，将被唾弃.”这句名言是李发今说的，不错，收获有真有假，成功也有真有假.同学们，天上不会掉馅饼，只有付出才有收获，用一些不正当的手面来获得成功是可耻、可悲的. 其实，在某些时候，等功等于收获. 收获是什么？收获是美好的，是辛勤的，是愉快的，是自尊心的维护.。
8. 围绕给予是人生最大的快乐的中心写一篇450字的作文我对成长这两字的了解并不透彻。但是，成长的每一件事都使我明白了成长中的道理。其中那一件事深深烙在了我的脑海里。
下课铃响了，同学们活动开了，有的跑出去玩了，有的还在认真看着书，还有的在放松自己的心情。但小明就不一样，一会挠挠头，一会翻这翻那的。我想：动作奇奇怪怪，他在干嘛？我走过去问：“小明，你在干嘛呢？”“我在找我的橡皮擦。”小明说，“那是妈妈送给我的，对我来说很重要，我都舍不得用呢！可是一会功夫，它不知飞哪去了！”我想：那么重要的东西，不见了多可惜啊！于是我就说：“我们一起找吧！”小明赶忙说：“好啊！人多力量大。”然后，我翻翻书，不在；抖了抖字典，不在；把书包的东西全倒出来，可还是不在。
小明急得快哭了，我拍了一下小明的口袋，咦？我问：“小明，你的口袋咋硬邦邦的？”小明一听，往口袋一抓，然后再一掏，一看，原来橡皮藏在小明的口袋里，橡皮终于找到了！小明笑着说：“多亏了你啊！” 这件事虽然过去了，但它让我懂得了帮助人的快乐
9. 《给予》作文给予
周六闲来无事的时候，偶然赶上了一个栏目——“交换空间”的播出，便饶有兴趣地看了起来。初衷，只是因为个人对家装的兴趣爱好。但看完后，忽然发现这个栏目之所以能扎根中央2台这么长时间，不仅仅是因为它给人带来了家装的奇妙体验，还有它深深包含在本质中的“给予”——交换空间嘛。
套用片尾曲的一句话——“两个勇气可嘉的房子”，一间代表一支队伍，队伍成员是另一间房子的夫妇和栏目邀请的一名设计师。两支队伍互相为对方送上一份大礼——给对方的家来一次脱胎换骨的装潢。
于是我便想：都是互相给对方家装潢，又都不知道对方把自己家装潢得如何，他们会尽心尽力地去为对方装潢吗？
然而我的顾虑很快便被打消。他们真的是在尽力为对方付出！红队卖力地为蓝队刷墙，蓝队卖力地为红队贴壁纸，最后呈现的，是红队给予蓝队的主题为“咖啡的诱惑”的新家，蓝队送给红队的名为“幸福的起航”的新房——红队家主人是一对即将开始婚姻生活的年轻伴侣。我突然恍然大悟地想起一句话——与人玫瑰，手留余香。
记得第一次听到这句话是在小学的一次语文课上。当时似懂非懂地说“是啊是啊！”此时一想，心中蓦地多了几分对“给予”一词的感叹与感动。
其实，稍留份心就会发现，给予在我们的生活中真是无处不在！也许是上学路上给好友的一声问候，也许是为了哄弟弟妹妹而送出去的水果糖，也许是心血来潮送给别人的小卡片……每一次给予别人，自身就会有一种不由自主的满足感。这种满足感从何而来我不知道，也许是因为人本身是需要彼此取暖的动物。在给予的时候，不会想太多，不贪图别人要怎样怎样回报，只要对方一个微笑，心中便春暖花开。
给予了别人，别人自然也会给予你，这便是构成人世间许多美好的元素之一。给予了别人，自身得到了洗礼，“手留余香”是“给予”带来的温暖的“副作用”。送你一束玫瑰，回赠一个微笑，我把身上沾染的玫瑰花香带到大街小巷，带到心灵最纯净柔弱的底层……原来我们一直都在“给予”和“被给予”，这是一张温暖怡人的网，打捞着世上许许多多的玫瑰，许许多多的美好。
而那个节目的最后，红队与蓝队都要三重礼——送给对方其实也是送给自己的礼物，对方为自己装潢的家，以及，红队的未婚夫送给未婚妻的婚纱，蓝队的妻子送给丈夫的马甲。
处处都是给予之香！