儿童文学作品中韵体作品是什么

摘要：在幼儿园的教育教学活动中，诗歌教学是十分常见的，课堂教学、环节过渡、游戏活动、室外活动等等，都有诗歌这一文学形式的参与和辅助。儿童诗歌是儿童文学作品中韵体作品的统称，包括儿歌、儿童诗、绕口令、谜语、浅显的古诗等。那么儿童文学作品的美学特征表现在哪些方面呢？一起到文中来看看吧！一、儿童文学作品中韵体作品是什么

儿童诗歌是儿童文学作品中韵体作品的统称，包括儿歌、儿童诗、绕口令、谜语、浅显的古诗等。它们的***同特点是语言精练、内容生动、想象丰富，有优美的韵律和节奏，易懂易记，适于幼儿朗诵

儿童诗歌具有韵律和谐、节奏明快、读起来琅琅上口、易于诵读和记忆的特点，且语言凝练、意境优美、富有儿童情趣，是一种容易被幼儿接受，且备受喜欢的文学形式。另外，儿童诗歌主题单纯，内容浅显，想象丰富，也是培养人文和科学精神的一个突破口。通过对儿童诗歌的大量诵读和积累，能够使幼儿更加深入了解生活、了解科学、了解中国古典文化，促进语言水平的发展，对幼儿发展有积极的影响。

二、儿童文学作品的美学特征表现在哪些方面

儿童文学的美学特质即儿童文学的基本审美特征或艺术品性。儿童文学的美学特质主要表现在童真稚拙、谐趣欢愉、变幻神奇，质朴易懂等方面。

1、童真稚拙。儿童文学的童真美、稚拙美既表现在内容上，也表现在形式上。从内容上看，主要表现为儿童心理、生活中的天真、稚拙的情态和形态。形式方面，从广义上说，其语言组合、叙述方式以及情节构成方式的变化可以产生一种天真稚拙的形式感。

2、谐趣欢愉。儿童最不喜欢枯燥的故事和乏味的叙述。他们需要有趣的东西。因此，儿童文学相对于成人文学来说，总是洋溢着更为浓郁的谐趣和欢愉之美。这种欢愉之美表现为以幽默、滑稽、可笑的形式或游戏来表现具有美感意义的内容。

3、变幻神奇。儿童的心理和生理特点，决定了儿童是更好动的。儿童天性富于幻想和探究性的，喜好新奇，向往不凡的神奇的事物，故儿童文学作品尤其神话，要张开幻想的翅膀，把儿童带进一个超越时空的神奇境界，让他们在那里自由翱翔，从而使其强烈的好奇心和求知欲得到一定满足。

4、质朴易懂。在儿童文学中可以表现在内容和语言两个方面。太过华丽的辞藻，儿童无法理解。所以要求儿童文学所描写的事情是我们日常生活常见的，没什么惊天动地的场面，它所用的语言并不能十分华丽难懂，就是一些简单文字的组合，总的来说就是平时，朴素的语言。