教资面试:小学语文《送元二使安西》答辩

1.你的教学重难点是如何设置的?

参考答案

《送元二使安西》此诗是王维送朋友去西北边疆时所作,后有乐人谱曲,名为?阳关三叠?。元二奉命出使安西都护府,王维到渭城为之饯行,写下这首诗。本诗通过王维对周边景物的细致描写,如?柳?谐音?留?来表达对朋友的真切留念。五年级的学生对诗句有初步的感知和理解,能够渐渐了解其中的情感。但是由于生活阅历所限,存在感知力度不够的问题,需要教师的引导,因此,根据本课的内容、课标的要求及学生的特点,我确定的教学目标为:

(1)有感情地朗读课文,能正确理解?安西阳关?等词。

(2)通过?自主、合作、探究?的学习方式,理解诗歌大意,掌握诗歌的内容。

(3)体会作者送别友人的情感,学会珍惜友谊。

确定本课的教学重难点为:

重点:通过?自主、合作、探究?的学习方式,理解诗歌大意,掌握诗歌的内容。

难点:体会作者送别友人的情感,学会珍惜友谊。

以上是我的全部答案,谢谢考官。

2.简单介绍作者王维。

参考答案

王维,字摩诘,盛唐山水田园诗人,画家。因为信奉佛教,被称为?诗佛?。王维作为盛唐诗人的代表,重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。王维年轻时有过政治抱负,但后来受政局影响,转而求佛,所以诗歌多是远离世俗,隐居山林的山水田园诗,诗风自然清新,禅意十足。王维精通佛学,受禅宗影响很大。佛教有一部《维摩诘经》,是王维名和字的由来。王维诗书画都很有名,多才多艺,音乐也很精通。与孟浩然合称?王孟?。苏轼评价王维:?味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。?

以上就是我全部的答案,谢谢考官!

3.你的板书是怎样设计的?这样设计的原因是?

参考答案

我的板书设计是:

开头是本课的题目和作者,中间摘取诗歌中的?朝雨柳客舍美酒?等意象,既点出了天气与时间为朝雨,又通过一些典型的意象点明诗歌的主要内容为送别友人,故事的地点为客舍,最后以?故人?作结,突出了诗人对友人的依依不舍之情。整体意象鲜明突出,情感也很简单明了。板书整洁、重点突出。能够很好地吸引学生的注意力,便于学生理解和记忆。

以上是我全部的答案,谢谢考官。

4.请你简单谈谈对本诗内容的理解。

参考答案

这首诗所描写的是一种非常普遍的离别。它没有特殊的背景,有的是至深的惜别之情,所以,它适合大多数别筵离席颂唱,后来纳入乐府,成为流行,久唱不衰的歌曲。

诗的前两句明写春景,暗寓离别。其中不仅?柳?与?留?谐音,是离别的象征,?轻尘客舍?也都暗示了旅行的目的,巧妙地点出了送别的时间、地点和环境。后两句点明了主题是以酒饯别,诗人借分手时的劝酒,表达对友人深厚的情意。

5.王维诗诗歌的诗歌风格。

参考答案

王维的诗歌大多是山水田园之作,在描绘自然美景同时,带有隐居山林的感觉。或静谧恬淡,或气象萧索,或幽寂冷清,表现了诗人平淡闲适一心向佛的思想情绪。加之艺术技巧的高超,颇为后人所推崇。王维送别、边塞一类诗中,常有写景佳句,如?大漠孤烟直,长河落日圆?(《使至塞上》)。

王维是盛唐山水田园诗派的代表人物。他继承和发扬了谢灵运开创的山水诗而独树一帜,使山水田园诗成就达到高峰,在中国诗歌史上具有重要的地位。他对自然美的感受独特而细致入微,笔下山水景物特具神韵,略事渲染而意境悠长,色彩鲜明优美,极有画意。他写景动静结合,善于细致地表现自然界光色和音响变化,他的写景诗,常用五律、五绝,篇幅短小,语言精美,音节舒缓,宜于表现山水幽静和心情恬适。

王维其他方面也有佳作。有的反映军旅和边塞生活,有的表现侠义,有的揭露时弊。一些赠别亲友和写日常生活的小诗,如《送元二使安西》《相思》《九月九日忆山东兄弟》《送沈子福归江东》等,历代传诵不衰。

以上就是我全部的答案,谢谢考官!

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