如何评价一个初中生写的现代诗

余光中应算是当代诗的诗神级的人物了，《乡愁》这首诗烙上了深刻的时代与个人风格的印记，大家耳熟能详。

这首诗以时间变化为主线，从小时候，到“长大后”，再到“后来”、“现在”四个阶段，表达出了“分离”之痛，整首诗构思极为巧妙。

今天，我们就来看看一位初二学生仿写的现代诗《乡愁》，其中语言的组织和情感的表达也非常有特色，尤其是最后一句很有些小诗人的味道了。

乡愁

作者:李天豪

小时候，

乡愁是一根长长的电话线，

我在这头，

母亲在那头。

长大后，

乡愁是一张薄薄的信纸，

我在这头，

父母在那头。

后来啊!

乡愁是一座座高高的山峦，

我在外头，

家在里头。

而现在，

乡愁是一张泛黄的照片，

我在外头，

母亲在里头。

点评:最后一段仿佛是一幅孩子与母亲“相望对视”的图画，孩子看着照片思念自己的母亲，而母亲在家思念着求学在外的孩子......

有这么一句歌词唱得好,“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜”。

这句歌词道出了现在孩子们普遍缺乏的一种美德：懂得感激。

认为自己现在得到的一切都是理所应当，是很多孩子***性的心理特征。

其实，在这样心理的影响下，就很容易失去勇气、合作、坚韧和珍惜的生活态度，而这些态度在他们成长的道路上则是必不可少的。

汪国真老师的现代诗《感谢》以充满正能量的语气和内涵，提醒人们学会说声“谢谢你”。

今天，我们就来看一位初中生仿写汪国真老师的现代诗《感谢》。

感谢

作者：周子洋

让我怎样感谢你，

当我走进你的时候，

我原想采一朵小花，

你却给了我整片花海。

让我怎样感谢你，

当我走向你的时候，

我原想仰望一颗行星，

你却给了我整片星空。

让我怎样感谢你，

当我走向你的时候，

我原想享受一点温暖，

你却给了我整个火炉。

让我怎样感谢你，

当我走向你的时候，

我原想感受一丝荫凉，

你却给了我茂密的森林。

点评：“懂得感激，才能收获整个春天”是应该让孩子们明白的一个道理。如果他们所做都能像诗中所说，这代孩子将是希望中的黄金一代！