小学语文阅读解题步骤和方法

小学语文阅读解题步骤和方法

　小学语文考试中阅读分析占比较大，为了帮助同学们提高语文阅读能力，下面这些解题步骤和解题方法，希望可以帮助到大家。

　解题步骤

　1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

　2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

　3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

　4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

　主要题型解题方法

　一、题型：段意、主要内容的归纳

　1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

　格式：(时间+地点)+人+事。

　2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

　格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

　3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

　格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

　二、选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)

　例如：谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发

　有些文章可以直接在文中找到中心句。

　写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质;

　写景主要赞美景的美丽可爱。

　写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢;

　借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人;如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

　三、理解句子的含义

　所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。

　四、某句话在文中的作用：

　1、文首：开篇点题;总起下文; 2、文中：承上启下;总结上文;引起下文

　3、文末：点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头

　五、修辞手法的运用和作用：

　1、比喻、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性

　3、设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

　4、反问：强调，加强语气等;

　六、联系上下问解释词语的意思：

　方法1、顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话

　方法2、找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺

　方法3、结合这个词所描述的对象具体描述

　七、选择正确的读音

　一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

　八、选择恰当的字词

　1、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。

　2、认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。

　九、标点符号的作用

　1、的作用

　① 解释说明; ② 话题的转换; ③表示话语的中断; ④ 时间或声音的延续。

　2、的作用

　①引文的省略;②列举的省略;③说话断断续续。

　3、的作用

　①直接引用②特殊含义③强调意思 ④特定称谓

　十、给文章加上恰当的题目

　1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。(比较保险)

　2、根据文章的中心，用中心词作为题目。

　十一、文章的写作顺序

　1、时间先后顺序。 2、地点变换的顺序。

　3、事情发展的顺序。 4、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。

　十二、填上合适的关联词

　1、并列 一面一面 一会儿一会儿 既又

　2、递进 不仅而且 不但还 连也

　3、选择 不是就是 或是或是 宁可也不

　4、转折 尽管可是 虽然但是 却 然而

　5、假设 如果就 假使便 要是那么

　6、条件 只要就 只有才 无论都 不管也

　7、因果 因为所以 由于因此 既然那么

　答题技巧

1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。