提高学生对阅读的兴趣，老师该如何解决？

提高学生对阅读的兴趣。“今日教育”把培养未来社会公民作为一个重要选择。公民应当具有独立的人格、独立的思想、独立的判断和社会责任。教育就是激活生命，唤醒学生意识，唤醒做人意识。”事实上，学习应该是学生主动的事情，但许多学生和老师似乎本末倒置，老师单方面地向学生传授知识，而学生选择性地吸收。

建立班级图书角，学生自行选择图书角负责人，建立班级借阅制度，引导学生相互借阅、交流阅读，同时集体借阅平时爱读书的学生不仅会在平时受到表扬，还会被授予“读书之星”学期末，许多家庭营造了浓厚的家庭阅读氛围，在亲子阅读过程中，学生逐渐热爱阅读，感受阅读的乐趣，享受阅读的甜蜜，课外阅读的自主意识越来越强。除了课程标准要求的课外阅读外，这位老老师还会推荐学生阅读课外书籍。每周都会有阅读课。如果可以的话根据老师的需要阅读，小学里不会有少量的阅读。学习应该是学生主动的事情，但许多学生和老师似乎本末倒置，老师单方面地向学生传授知识，而学生选择性地吸收。

但是为什么许多家长仍然觉得阅读是一种负担呢？他们经常让你读“带盘子来”因为他们认为他们的中文成绩很差。如果你的作文写得不好，如果你读的书少了，你就无法理解。如果你读的书少了，你就会在基本问题上犯错误。如果你读的书少了。阅读不是良药，它可以治愈许多语言学习问题。特别是学校现在有家委会、微信群，这些好的、好的都会转移到课堂上，让“读写之间的桥梁”应用学习发挥最大的辐射作用。